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La redocumentarisation, un défi pour les sciences de l’information

Salaün, Jean-Michel
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 59362 bytes; application/pdf
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Les sciences de l’information, construites sur la base d’un processus de documentarisation démarré à la fin du XIXème siècle, sont avec le numérique confrontées à la nécessité de se renouveler. Le mouvement actuel s’apparente à une redocumentarisation et fait appel à de multiples disciplines pour se développer. Pour le comprendre, on peut suivre la proposition du collectif Roger T. Pédauque de repérer le caractère tridimensionnel du document (forme-texte-medium). Pour le maîtriser, il est utile de retourner aux racines des sciences de l’information, en particulier à l’archivistique.; Information studies, built on the basis of a process of documentarization started at the end of the nineteenth century, have to renew their concepts with digital issues. The current movement looks like a re-documentarization and several disciplines are concerned. To understand it, one can follow the proposal of Roger T. Pédauque’s team to analyse the three-dimensional nature of document (form-text-relation). To manage it, it could be useful to go back to the roots of information science, in particular archival.; À paraître en décembre 2007.

En direct de l'EBSI, no 23

Fonte: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information Publicador: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information
Tipo: [Autre / Other]
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En direct de l'EBSI, la revue des diplômés de l'EBSI, est publiée annuellement par l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal. Une version imprimée a aussi été produite de 1988 à 2010.

En direct de l'EBSI, no 21

Fonte: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information Publicador: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information
Tipo: [Autre / Other]
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Le bulletin En direct de l'EBSI est publié annuellement, en version imprimée, par l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal et est distribué à tous les diplômés et étudiants.

En direct de l'EBSI, no 22

Fonte: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information Publicador: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information
Tipo: [Autre / Other]
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Le bulletin En direct de l'EBSI est publié annuellement, en version imprimée, par l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal et est distribué à tous les diplômés et étudiants.

En direct de l'EBSI, no 19

Fonte: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information Publicador: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information
Tipo: [Autre / Other] Formato: 758542 bytes; application/pdf
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Le bulletin En direct de l'EBSI est publié annuellement, en version imprimée, par l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal et est distribué à tous les diplômés et étudiants.

Les pratiques pédagogiques exemplaires en sciences de l'information : 21 fiches annotées

Maurel, Dominique; Gharbi, Zeïneb; Mas, Sabine; Payette, Luce; Da Sylva, Lyne; Leroux, Éric
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Rapport / Report Formato: 794113 bytes; application/pdf
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Ce rapport présente les résultats de projets d'intégration pédagogique réalisés dans le cadre du Comité local d'intégration pédagogique (CLIP) de l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal. Cet inventaire des pratiques pédagogiques exemplaires (best practices) en sciences de l'information (SI) fait partie du projet « Banque de ressources pédagogiques en sciences de l'information » ayant pour but la constitution d’un portail mettant à la disposition des enseignants en SI une variété de ressources pédagogiques actuellement dispersées et donc difficilement exploitables. La première partie de ce document présente un état de la question sur les pratiques pédagogiques exemplaires en SI, réalisé à partir des deux composantes suivantes : une revue de littérature sur les pratiques pédagogiques en SI, et une enquête menée auprès des enseignants de l’EBSI. La seconde partie du document est constituée de 21 fiches annotées sur les pratiques pédagogiques exemplaires en SI.; Ce rapport constitue une version augmentée d’un premier rapport datant d’août 2005. Les 21 fiches annotées peuvent aussi être consultées individuellement (en format HTML) à partir du « Portail des ressources pédagogiques et disciplinaires en sciences de l'information » accessible à l’adresse : http://www.ebsi.umontreal.ca/clip/; Comité universitaire d'intégration pédagogique de l'Université de Montréal.

En direct de l'EBSI, no 1

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Tipo: [Autre / Other] Formato: 9632503 bytes; application/pdf
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En direct de l'EBSI, no 2

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Tipo: [Autre / Other] Formato: 9407642 bytes; application/pdf
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En direct de l'EBSI, no 12

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Tipo: [Autre / Other] Formato: 8980815 bytes; application/pdf
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En direct de l'EBSI, no 13

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Tipo: [Autre / Other] Formato: 9854894 bytes; application/pdf
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En direct de l'EBSI, no 14

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Tipo: [Autre / Other] Formato: 9879505 bytes; application/pdf
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En direct de l'EBSI, no 15

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Tipo: [Autre / Other] Formato: 10144264 bytes; application/pdf
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En direct de l'EBSI, no 16

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Tipo: [Autre / Other] Formato: 9302592 bytes; application/pdf
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En direct de l'EBSI, no 18

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Tipo: [Autre / Other] Formato: 296995 bytes; application/pdf
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En direct de l'EBSI, no 17

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Tipo: [Autre / Other] Formato: 9303811 bytes; application/pdf
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En direct de l'EBSI, no 20

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Tipo: [Autre / Other]
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La notion d’évaluation et ses applications dans les différentes disciplines des sciences de l’information

Klein, Anne
Fonte: Université de Montréal Publicador: Université de Montréal
Tipo: Travail aux cycles supérieurs / Graduate student work
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Ce travail portant sur la possibilité d'intégrer la gestion des connaissances et la gestion documentaire d'un organisme fédéral a été l'occasion de réfléchir aux différentes approches en matière d'évaluation dans le domaine des sciences de l'information. Un cas pratique appliqué à un organisme fédéral nous a permis d'expérimenter l'adaptation d'outils archivistiques traditionnels, notamment les notions de valeurs des archives et de cycle de vie, à la gestion d'une base de connaissances. Nous posons aussi la question des changements nécessaires qu'implique l'environnement numérique tant en terme de gestion des documents à leur phase semi-active qu'au niveau des pratiques professionnelles. Nous montrons que celles-ci gagneraient à une plus grande intégration de l'archivistique, de la bibliothéconomie et de la gestion de l'information et des connaissances.; Travail de recherche sur le thème de l’évaluation des archives à l’ère du numérique réalisé à l’hiver 2010 dans le cadre des cours SCI6112 L’évaluation des archives sous la direction du professeur Yvon Lemay et SCI6314 Gestion avancée des services d'information sous la direction de Carole Brouillette.

En direct de l'EBSI, no 25

Fonte: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information Publicador: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information
Tipo: [Autre / Other]
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En direct de l'EBSI, la revue des diplômés de l'EBSI, est publiée annuellement par l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal. Une version imprimée a aussi été produite de 1988 à 2010.

En direct de l'EBSI, no 26

Fonte: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information Publicador: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information
Tipo: [Autre / Other]
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En direct de l'EBSI, la revue des diplômés de l'EBSI, est publiée annuellement par l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal. Une version imprimée a aussi été produite de 1988 à 2010.

En direct de l'EBSI, no 24

Fonte: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information Publicador: École de bibliothéconomie et des sciences de l'information
Tipo: [Autre / Other]
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En direct de l'EBSI, la revue des diplômés de l'EBSI, est publiée annuellement par l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI) de l'Université de Montréal. Une version imprimée a aussi été produite de 1988 à 2010.