Últimos itens adicionados do Acervo: Instituto Politécnico de Viseu

O Instituto Superior Politécnico de Viseu (ISPV) é um estabelecimento de ensino supeiror público de portugal, fundado em 1979 e localizdo na cidade de Viseu.

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Training effects on older people in Information and Communication Technologies considering psychosocial variables.

Ferreira, Sónia; Torres, Ana; Mealha, Óscar; Veloso, Ana
Fonte: Taylor & Francis Online Publicador: Taylor & Francis Online
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 12/12/2014 Português
The main aim of this study is to contribute knowledge about the impact of the use of information and communication technologies (ICT) on the self-concept, mood, and quality of life of institutionalized older adults in retirement homes and day care centers (Portuguese institutions). It also studies the influence of independent variables such as age; education; referral to the institution (own initiative, indicated by friends, indicated by family, indicated by social security); attendance schedule; and visits from family and friends. The study comprised 41 participants organized into two groups: 22 older adults in the ICT Group and 19 older adults in the Passive Control Group. There were three evaluation periods: before the onset of intervention and 11 and 22 months after intervention began. The results demonstrate that involvement with information and communication technologies produced positive effects on older adults’ social behavior and their self-perception of physical and environment facets of quality of life. Moreover, they suggest that there is a relationship between psychosocial variables and independent variables.

Uniformity

Brilhante, Fátima; Malva, Madalena; Mendonça, Sandra; Pestana, Dinis; Sequeira, Fernando; Velosa, Sílvio
Fonte: Springer-Verlag Publicador: Springer-Verlag
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /06/2013 Português
Uma das questões de interesse em Meta Análise é: dado um conjunto de p-values observados em testes independentes, usando uma estatística de teste T para testar H0 vs. HA, como obter uma síntese? As respostas mais comuns devem-se a Tippett, a Fisher e a Stouffer, consulte-se Gomes et al. (2009) ou Sequeira (2009) para mais informação. Qualquer daqueles métodos assenta no facto de o teorema da transformação uniformizante indicar que, sob validade de H0, a amostra p vem de uma população uniforme padrão. Tippett usa a teoria distribucional dos mínimos, Fisher usa a relação entre uniformes e quis-quadrados, e Stouffer usa uma transformação em dados gaussianos. Por outro lado, como indicado em Gomes et al. (2009), sem efectivamente explorar esse facto, o uso da transformação de Sukhatme permite ainda usar a rica teoria dos espaçamentos e das estatísticas ordinais de espaçamentos, eventualmente conjugando depois com as os filões que Tippett, Fisher e Stouffer exploraram. Para além de iniciarmos as vantagens de usar amostras computacionalmente aumentadas como proposto em Gomes et al. (2009) e os correspondentes espaçamentos para melhor investigar a uniformidade de p, exploramos o conceito de p-values aleatórios. De facto...

A Tela e o Reflexo das Mutações da Mente

Pereira, José
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /01/2002 Português
O presente artigo tem a pretensão de perscrutar o desenvolvimento cognitivo na emergência artística. Os artistas plásticos contemporâneos enveredam por percursos artísticos cada vez mais enigmáticos, fora das fronteiras do entendimento. Verifica-se a mutilação da imagem real em prol da sobrevivência da arte. O entendimento destas manifestações artísticas, regra geral, é feito com base em conjunturas 'exteriores' ao artista (um pensamento, o contexto sócio/económico/cultural, etc.), relegando para segundo plano o processo cognitivo que está subjacente à feitura de uma obra. Como e por que é que o artista distorce a realidade que percepciona? Qual a razão que torna a obra tão legível para o executor e tão ilegível para o fruidor?... Numa pretensa atitude de dar resposta a estas questões, achei pertinente versar a minha reflexão por entre meandros da Representação Mental e Criatividade.

A Trindade e Maria n'Os Lusíadas e na Lírica de Luís de Camões

Morujão, Geraldo
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /01/2002 Português
amões não é apenas o épico de renome mundial e o grande "poeta do amor". Ele é também o "poeta da fé". Este génio ímpar não é somente um humanista que se interessa por todos os temas da cultura, e tanto os da Antiguidade clássica como os da fé cristã. Para ele a fé cristã não é um simples adorno ou tema de inspiração, um mote ou um leitmotiv para as suas composições. A sua obra é radicalmente cristã.1 A "divina fé, que tudo excede"2, estrutura o seu pensamento e dá-lhe o sentido da vida. Ele é uma alma profunda e sinceramente cristã3, mais ainda, ele é um homem dotado duma fé esclarecida em alto grau, ao mesmo nível da sua vasta e profunda cultura, tornando-se, neste aspecto, um repto para todos os intelectuais dos nossos dias que se dizem cristãos. A profundidade e a justeza dos seus conceitos religiosos permitem-nos falar do "teólogo" Luís de Camões4. Como "poeta da fé", ele "soube exaltar e erguer bem alto o ideal religioso, a doutrina pura e sublime do Cristianismo, cantando alguns dos seus mistérios mais augustos de forma enternecida, em que se aliam os voos grandiosos da inteligência aos belos afectos duma alma simples".

A vivência dos pais em relação à criança adolescente com diabetes mellitus tipo 1

Silva, Marina Sofia Macedo
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 22/07/2014 Português
Enquadramento: A Diabetes Mellitus Tipo 1 é uma doença crónica em expansão que afeta cada vez mais crianças e adolescentes, implicando mudanças nos hábitos de vida e maiores custos humanos, sociais e económicos. As suas repercussões são sentidas não só pelas crianças/adolescentes mas também pelos seus pais, havendo necessidade de prestar apoio ao papel parental. Objetivos: Perante esta problemática definimos como objetivos: identificar os sentimentos vivenciados pelos pais após o diagnóstico da Diabetes Mellitus Tipo I ao seu filho, compreender as experiências dos pais no cuidar de um filho diabético e refletir sobre a influência dos cuidados prestados pelos profissionais de saúde na aceitação e adaptação à diabetes por parte da criança/adolescente e sua família. Métodos: Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, exploratório-descritivo, fenomenológico. Utilizamos a entrevista semiestruturada e realizamos 14 entrevistas a pais de crianças ou adolescentes com diabetes, que são acompanhados na consulta externa do Centro Hospitalar de Trás-os-Montes e Alto Douro. As entrevistas decorreram entre o dia 02 e 11 de Abril de 2014 e foram alvo de análise de conteúdo. Resultados: Emergiram dez categorias de análise: impacto da diabetes na família...

Avaliação e portfólios digitais : um percurso formativo e investigativo na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico

Ribau, Carla Filipa Nunes
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /05/2014 Português
O presente relatório final de estágio inclui uma reflexão crítica sobre as práticas de ensino supervisionadas vivenciadas em contexto de estágio no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e uma investigação cuja temática surgiu do interesse pela avaliação em educação pré-escolar, enquanto parte integrante da prática educativa, e pela utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação, enquanto recurso para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças e dos profissionais. A realização da reflexão crítica sobre as práticas implementadas em contexto de estágio permitiu observar uma evolução das mesmas e do conhecimento profissional que as sustenta. A temática do trabalho investigativo encontra-se relacionada com a avaliação na educação pré-escolar e como esta se pode tornar um processo fulcral para o desenvolvimento das crianças. Sendo a avaliação entendida como um meio de recolha e interpretação de informação, destaca-se o seu caráter imprescindível no processo de ensino-aprendizagem das crianças. Neste âmbito, optámos por nos focar nos portfólios digitais, enquanto parte integrante da discussão sobre avaliação na educação pré-escolar...

Hipotermia terapêutica no pré-hospitalar

Marques, Nuno Fernando Ferreira
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 18/07/2014 Português
A hipotermia terapêutica melhora a sobrevivência e o resultado neurológico após paragem cardíaca ocorrida no pré-hospitalar, pelo que tem sido recomendada a sua utilização em vítimas com recuperação de circulação espontânea. O objectivo deste estudo foi conhecer o efeito da hipotermia terapêutica pré-hospitalar (HTPH) na sobrevivência e nos outcomes neurológicos das vítimas que sofreram paragem cardíaca extra-hospitalar. Métodos: Foi realizada uma revisão sistemática da literatura sobre estudos que avaliavam o efeito da HTPH em vítimas que tinham sofrido PCR. Foi efetuada uma pesquisa na PUBMED, EBSCO e Google Académico de estudos publicados entre Janeiro de 2007 e 31 de Maio de 2013. Os estudos encontrados foram depois avaliados tendo em consideração os critérios de inclusão previamente estabelecidos. Dois revisores avaliaram a qualidade dos estudos a incluir utilizando a grelha para avaliação crítica de um estudo descrevendo um ensaio clinico prospetivo, aleatorizado e controlado de Carneiro (2008). Na meta-análise utilizou-se o método Mantel-Haenszel, recorrendo-se ao efeito de modelos aleatórios. Resultados: Cinco RCT’s preenchiam os critérios de inclusão, envolvendo 759 participantes...

Competência dos alunos em SBV : Estudo comparativo entre o 9º ano e o 12º ano de escolaridade; Competência dos alunos em suporte básico de vida : Estudo comparativo entre o 9º ano e o 12º ano de escolaridade

Gala, Clifton Rodrigues
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 01/10/2014 Português
Enquadramento: O SBV tem por objetivo reconhecer as situações de perigo de vida iminente, saber pedir ajuda e saber iniciar, de imediato, manobras que contribuam para a preservação da ventilação e da circulação, de modo a manter a vítima viável até que possa ser instituído o tratamento médico adequado e, eventualmente, se restabeleça a ventilação e circulação. Objetivos: Avaliar o nível de conhecimentos em SBV dos alunos; ministrar o conteúdo teórico-prático para a competência em SBV; determinar a relação de um programa de formação acreditado pelo INEM e a aquisição da competência para realizar o algoritmo SBV; identificar os fatores que influenciam a aquisição da competência: idade, escolaridade, sexo, área de estudos e contexto social. Métodos: Estudo analítico, descritivo-correlacional, transversal, utilizando metodologia quantitativa para testar as questões de investigação, propondo-se a avaliar o nível de conhecimentos dos alunos do 9º e do 12º ano e a aquisição de competências para realizar manobras de SBV. Inclui um questionário com questões gerais a visar a caracterização sociodemográfica dos alunos; do agregado familiar; para avaliar a formação e os conhecimentos...

Atitudes da mulher face à interrupção voluntária da gravidez

Fernandes, Bruno Filipe Almeida
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 26/03/2014 Português
Enquadramento: A interrupção voluntária da gravidez tem sido um tema controverso nas sociedades economicamente desenvolvidas, abrangendo múltiplas perspetivas, mobilizando valores humanos, éticos, sociais, psicológicos, políticos; técnicos e económicos. O conhecimento desta temática por parte dos profissionais de saúde constitui-se como essencial na promoção do planeamento familiar e do empoderamento da mulher/ casal na adesão a comportamentos assertivos com uma vivência da sexualidade responsável e saudável. Objetivos: Identificar as variáveis sociodemográficas e obstétricas que são determinantes nas atitudes da mulher face à interrupção voluntária da gravidez; Analisar a influência da autoestima, da funcionalidade familiar, do suporte social e da satisfação com a vida conjugal nas atitudes da mulher face à interrupção voluntária da gravidez. Métodos: Estudo não experimental, quantitativo, descritivo-correlacional e explicativo, com uma amostra não probabilística por conveniência (n=101). A recolha de dados efetuou-se através de um questionário constituído por uma componente sociodemográfica e historial obstétrico, e por uma segunda parte onde recorremos a quatro escalas: Funcionalidade familiar...

Motivação para o aleitamento materno

Pinto, Edite Rocha Carvalho
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 22/06/2014 Português
Enquadramento: Vários estudos da UNICEF, OMS e outros Órgãos protetores da criança têm concluído que a amamentação é considerada uma estratégia importante para a sobrevivência infantil. Já em 1979 se recomendava aleitamento materno exclusivo para um intervalo mínimo ate aos 4-6 meses e em 2001, a UNICEF associada ao Ministério da Saúde recomendaram a sua duração exclusiva até aos 6 meses e complementada até aos 2 anos (Silva & Souza, 2005). A proteção concedida pelo leite materno contra as várias infecções infantis originou uma redução da mortalidade infantil como é demonstrado em vários estudos, sendo assim toda a cooperação é relevante para a identificação dos agentes que interferem no desmame precoce. E neste seguimento, a motivação para a amamentação deve ser considerada uma variável importante, dado que a motivação é o agente propulsor de toda a nossa ação. Objetivos: Identificar se a história da gravidez, a experiência da amamentação, a história do aleitamento e a motivação para amamentar influenciam o risco de maternidade; Analisar de que forma a história da gravidez, a experiência da amamentação, a história do aleitamento e a motivação para amamentar influenciam a motivação para o aleitamento materno; Averiguar se o afeto materno condicionam a motivação para o aleitamento materno. Métodos: Estudo de natureza quantitativa...

Motivação para a leitura no 1º ciclo do ensino básico : um estudo no âmbito da prática de ensino supervisionada

Costa, Joaninha Maria Correia Gomes da
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 Português
Resumo O presente trabalho surge no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II e III do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Viseu. O mesmo encontra-se estruturado em duas partes. Da primeira parte constam as reflexões acerca das vivências e das aprendizagens realizadas ao nível das Práticas de Ensino Supervisionada. A segunda parte centra-se no trabalho de investigação, cujas questões e projeto emergiram no segundo semestre do ano letivo 2012/2013, tendo como tema “Motivação para a leitura de alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico”. Os objetivos delineados neste estudo foram: i) compreender qual o contributo da escola para a motivação para a leitura dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico; ii) indagar se a ativação do conhecimento prévio contribui para a motivação destes alunos para a leitura. Para se poderem alcançar os referidos objetivos, considerou-se adequada para este estudo uma abordagem de natureza qualitativa tendo como referencial metodológico o estudo de caso. O instrumento de recolha de dados utilizado foi o Guião de Leitura, aplicado em dois momentos: antes e após a leitura dos livros selecionados pelos alunos. Os participantes foram 19 alunos de uma turma do 1.º Ciclo do Ensino Básico...

Em Loop a Obra Abre-se : Reflexão videográfica sobre a obra aberta

Pinto, Orlando José Lomba
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 Português
RESUMO O presente projeto final de mestrado reflete sobre a obra de Video Art, quando ela é apresentada em loop e a possibilidade de a mesma ser rececionada como uma obra aberta. O projeto está ancorado no conceito de imagem-cristal de Deleuze, veiculado no livro Cinema 2 A Imagem - Tempo de 1985. Neste sentido, o objetivo do projeto é o de ponderar acerca da receção videográfica percecionada quando a obra é exposta em loop. Tendo em conta que é um trabalho que se apresenta com uma componente teórica e outra prática, na parte teórica incide-se sobre os conceitos essenciais que fundamentam o projeto (Video Art, Instalação de Vídeo, obra aberta, imagem-cristal) e a parte prática consiste na realização de um projeto de Video Art, com duração aproximada de 8 minutos, que reflete sobre o conceito de tempo presente. No final da investigação concluímos que a obra de Video Art, quando se apresenta em loop, representa uma estratégia criativa e expositiva que potencia múltiplas interpretações variáveis em função da narrativa, do contexto onde esta se insere, da atitude e do background do espetador. Esta ilação foi fundamentada após a observação do comportamento e da conversa informal que tivemos com algumas pessoas (amigos...

Monitorização das zonas costeiras: caso de estudo Ovar Marinha Grande. Influência no processo de licenciamento das utilizações dos recursos hídricos no litoral

Machado, Rogério Paulo Palas
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2014 Português
O presente relatório descreve o Estágio Curricular realizado na instituição pública Agência Portuguesa do Ambiente (APA) I.P./Administração da Região Hidrográfica do Centro (ARHC), na Divisão de Recursos Hídricos do Litoral (DRHL) em Coimbra, no âmbito da Dissertação do Mestrado de Engenharia de Reabilitação e Construção da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu. Os principais objetivos do Estágio prenderam-se com o estudo da erosão costeira e uma posterior monitorização das consequências desta na Orla Costeira Ovar Marinha-Grande. Esse estudo foi dividido em quatro partes. A primeira demonstra a pressão exercida pela população da zona em estudo, através da comunicação social, especialmente a local, sobre as entidades gestoras. A segunda aponta os danos provocados pelas intempéries no inverno de 2014 na faixa costeira da Orla Costeira entre Ovar e Marinha Grande. Na terceira foram identificadas e caracterizadas todas as ocupações que se encontram no Domínio Público Marítimo (DPM) da zona em estudo. Por fim, na quarta parte, efetuou-se um balanço sedimentar das últimas cinco décadas para Orla Costeira. Para tudo isto, foi utilizado um Sistema de Informação Geográfica (SIG)...

Zonas de risco da orla costeira Ovar-Marinha Grande e influência no processo de licenciamento das utilizações dos recursos hídricos do litoral

Teixeira, Tiago Miguel Costa
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2014 Português
O presente relatório enquadra-se no âmbito do estágio curricular do curso de Mestrado em Engenharia de Construção e Reabilitação (ESTGV/IPV), que respeita ao tema “Zonas de risco da orla costeira Ovar-Marinha Grande e influência no processo de licenciamento das utilizações dos recursos hídricos do litoral”. Este relatório traduz o trabalho realizado durante sete meses de estágio na Agência Portuguesa do Ambiente (APA). I.P./Administração da Região Hidrográfica do Centro (ARHC). Inicialmente, efetua-se uma introdução, onde são realizadas as apresentações relativas ao estágio e o enquadramento da problemática. Segue-se uma apresentação da instituição de acolhimento e uma descrição sucinta dos quatro trabalhos realizados durante esse período. É também descrito o apoio realizado pelo estagiário à cobrança da Taxa de Recursos Hídricos (TRH). A área estudada em que incidiu a realização dos trabalhos coincide com o Plano de Ordenamento da Orla Costeira Ovar-Marinha Grande (POOC-OMG), numa extensão de 140 km, abrangendo onze concelhos. Esta faixa costeira constitui um desafio do litoral nacional em termos de gestão integrada de recursos e atividades, e minimização de riscos sobre pessoas e bens. Nos vários trabalhos realizados foram tratados assuntos relacionados com problemas de variações morfológicas e o seu efeito na população local...

O impacto da utilização de propostas didáticas de história da matemática nas aprendizagens da grandeza comprimento por alunos do 1º ciclo do ensino básico

Cunha, Ana Rita Ferreira da
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /10/2014 Português
Resumo Este relatório de investigação é realizado no âmbito do mestrado profissionalizante em Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação, que está integrada no Instituto Politécnico de Viseu. Este trabalho é realizado tendo por base dois propósitos. Por um lado, pretende-se analisar e refletir acerca das práticas adotadas no estágio das áreas curriculares de Prática de Ensino Supervisionada II e III, salientando o que foi feito em ambos os níveis de ensino e as competências pedagógicas que foram sendo adquiridas durante todo este processo. Por outro lado, procura perceber-se, através de uma investigação, o impacto da inserção de propostas didáticas relativas à História da Matemática na aprendizagem de conteúdos relativos à grandeza comprimento por uma turma de alunos do terceiro ano do 1.º ciclo do ensino básico, numa escola da rede pública, situada na região de Viseu. O estudo mostra que a integração de propostas didáticas relativas à grandeza comprimento influencia de forma positiva a aquisição de aprendizagens dos alunos. Assim, é feita uma análise e reflexão acerca das competências por mim adquiridas durante este período de tempo. Este relatório de investigação permitiu melhorar a minha capacidade crítica e reflexiva...

Rotina educativa, linguagem e comunicação : relato crítico de práticas e investigação na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico

Fonseca, Natacha Filipa Coelho da
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 Português
Resumo O presente relatório de estágio tem como objetivo dar a conhecer o percurso desenvolvido ao longo da Prática de Ensino Supervisionada (PES), no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com enfoque nos processos de formação desenvolvidos em contexto do 1.º ciclo do ensino básico (PES II) e da educação préescolar (PES III). Nesta apreciação, foram consideradas a análise das aprendizagens realizadas e a sua relação com o trabalho investigativo desenvolvido com o estágio na educação pré-escolar. A questão de investigação abordada reflete acerca do potencial de uma rotina educativa baseada no Movimento da Escola Moderna em termos de promoção de aprendizagens relativas à linguagem e comunicação com crianças da educação pré-escolar. Desenvolveu-se um estudo qualitativo de carácter exploratório, em que os dados foram recolhidos através da realização de observação participante, entrevista à educadora de infância, notas de campo e registos áudio. A análise de conteúdo permitiu cruzar dados das diferentes recolhas, articulando momentos específicos da rotina com aprendizagens do domínio da linguagem oral e abordagem à escrita. Os resultados identificam aspetos da rotina educativa com potencial para a promoção do desenvolvimento da linguagem e comunicação. Ao longo do relatório...

Effets du style de parole sur la réduction vocalique en portugais

Delplancq, Véronique; Harmegnies, Bernard; Poch-Olivé, Dolorès
Fonte: Publications scientifiques de l'université de Nancy 2 Publicador: Publications scientifiques de l'université de Nancy 2
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //1996 Português
La recherche exposée confirme, pour le portugais péninsulaire, une tendance nette à la désorganisation du système vocalique en parole spontanée, par contraste avec la parole dite de laboratoire. Cette désorganisation va de pair avec une centration marquée des réalisations spontanées.

Effets sur le signal vocal de changements délibérés de qualité vocale en anglais et français

Delplancq, Véronique; Harmegnies, Bernard; Esling, John; Bruyninckx, Marielle
Fonte: Université de Mons (B) Publicador: Université de Mons (B)
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //1994 Português
L'expérience est centrée sur les effets qu'exercent, sur le spectre moyen à long terme, les changements de configuration vocale (settings). Il est procédé à l'analyse d'enregistrements en anglais et en français, dérivés de l'adoption de 30 configurations différentes.

Quantitative study of the effects of setting changes on the LTAS

Delplancq, Véronique; Harmegnies, Bernard; Esling, John
Fonte: J.P.Tubach and J.J.Mariani Eds. Publicador: J.P.Tubach and J.J.Mariani Eds.
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /09/1989 Português
Several experiments have suggested that deliberate changes of the speaker's voice quality result in modifying the LTAS of his speech production. The purpose of our experiment is to combine Nolan'a approach, allowing to control the introduced vocal variability, with a quantitative technique allowing to measure the resulting spectral variability.

Évolution de l'organisation du rapport de durée vocalique chez les apprenants lusophones de FLE

Delplancq, Véronique; Harmegnies, Bernard
Fonte: Edições Colibri Publicador: Edições Colibri
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2005 Português
Este artigo pretende ser um contributo para o esclarecimento da progressão fonética da aprendizagem do Francês Língua Estrangeira (FLE) por parte de Lusófonos, futuros professores de Francês em Portugal e inscreve-se no seguimento de uma série de textos já publicados pelos mesmos autores. A investigação focaliza-se no essencial sobre a observação da evolução da duração vocálica durante o processo de ensino organizado em 4 anos. Quatro locutores participaram à experimentação e as suas produções, em francês e em português, foram gravadas com uma frequência de 3 vezes por ano de estudo. Cerca de 3200 medidas foram submetidas à análise estatística. Diversos factores foram considerados; as variáveis independentes são o grau de exposição à língua estrangeira (LE) do sujeito antes a sua entrada no superior, o acento vocálico e a língua. A variável dependente única é a duração vocálica.