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Olhares sobre o ano de 1968 nas lentes das revistas O Cruzeiro e Flama: uma abordagem da análise do discurso; Looks on the year 1968 on the lens of reviewed O cruzeiro and Flama: an of discourse analysis

Carvalho, Maria Teresa Nastri de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 24/10/2008 Português
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Este trabalho teve por objetivo geral verificar a relação do homem com a sociedade, por meio da linguagem. Assim, partiu-se para revistas de variedades, que circulavam no Brasil e em Portugal em 1968 O Cruzeiro e Flama. Especificamente, objetivou-se detectar a polifonia, bem como o dialogismo que perpassavam os textos das mencionadas revistas, a fim de que se conseguisse depreender o ethos das publicações, assim como o ethos dos colaboradores das revistas, além do ethos das próprias pessoas envolvidas nos fatos noticiados. A polifonia detectada não proporcionou, entretanto, a depreensão da ideologia de cada uma das publicações, o que pode demonstrar um posicionamento de obediência frente à censura imposta pelos dois países naquele ano ou mesmo retratar opções e interesses dos proprietários de O Cruzeiro e da Flama. A pesquisa realizou-se com base teórica na Análise do Discurso de linha francesa e, não de forma central, mas consubstanciada também por teorias lingüísticas que enfocam a interação e em autores que, de algum modo, apresentam-se afinados com alguns preceitos da AD, em especial Bakhtin, sendo bastante importantes também Charadeau e Maingueneau. A confluência dessas teorias propiciou (re) ver um ano tão marcante tanto em termos de mudanças comportamentais...

Objeto do desejo: a manifestação metafórica e metonímica no retardo de linguagem; Object of desisre: the methaphorica and metonymic manifestation in language impairment

Ferriolli, Beatriz Helena Vieira Maranghetti
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 10/04/2003 Português
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A intenção deste estudo foi analisar o discurso dos pais em relação ao seu filho com queixa de retardo de linguagem, destacando as marcas indiciárias da constituição dessa criança enquanto objeto do desejo dos pais. Realizamos entrevistas com dois casais e uma mãe, as quais foram gravadas e posteriormente transcritas. Utilizamos os fundamentos teóricos da Psicanálise Lacaniana e da Análise de Discurso de filiação francesa, para estudo das metáforas e metonímias no discurso dos pais. Os resultados mostraram que os pais ao falarem a respeito de seus filhos produzem uma metáfora de si próprios que se manifesta como um sintoma na criança e uma metonímia de seu desejo, que ao ser expresso, constitui a falta na e da criança, sendo denominada na clínica fonoaudiológica por retardo de linguagem.; This study aimed at analyzing parents' discourse in relation to their children with language impairment by emphasizing the indicative marks of these children's constitution as their parents' object of desire. lnterviews were conducted with two couples and one mother, which were tape-recorded and later transcribed. The theoretical framework based on Lacanian Psychoanalysis and French Discourse Analysis were used in the study of metaphors and metonymies in the parents' discourse. The results showed that...

Telejornalismo e comunidade: o bairro como espaço de cena e o olhar vigilante no SPTV 1ª edição; Telejornalismo e comunidade: o bairro como espaço de cena e o olhar vigilante no SPTV 1ª edição

Silva, Edna de Mello
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 11/04/2007 Português
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A presente tese discute a prática do chamado jornalismo comunitário do quadro SPTV Comunidade, exibido no telejornal SPTV 1a. edição, pela Rede Globo de Televisão, na tentativa de apreender os discursos vigentes na sociedade que fazem interagir os campos discursivos do jornalismo televisivo e das comunidades. O desenvolvimento do trabalho descreve a presença do noticiário jornalístico no percurso histórico da televisão brasileira, os conceitos de comunidade e o espaço do jornalismo que se quer alternativo, fronteiras que delimitam a área de atuação do jornalismo comunitário. Nota-se ainda que o telejornalismo freqüentemente mostra traços de entretenimento e espetáculo em suas produções. As reportagens do quadro SPTV Comunidade são analisadas segundo as teorias da análise de discurso e da análise de conteúdo. As Ciências da Linguagem dão suporte às discussões e fornecem as conceituações do marco teórico. Os estudos de Foucault sobre a sociedade disciplinar e o panopticismo, em conjunto com as noções de Maingueneau sobre a cenografia do discurso contribuem para o entendimento de que os bairros são apresentados nas reportagens como o espaço de cena dos discursos e que o jornalismo televisivo funciona como um ordenador social...

O percurso dos sentidos sobre a beleza atraves dos seculos : uma analise discursiva

Aureci de Fatima da Costa Souza
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 11/05/2004 Português
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Este é um trabalho na área da Análise do Discurso francesa (AD), em que se busca o percurso dos sentidos sobre a beleza através dos séculos. Esse trabalho consiste, então, em pensar os discursos seguindo um caminho, um percurso e descobrir que nessa trajetória eles podem prosseguir, desviar ou mesmo estabilizar. É compreender que o discurso tem uma história e uma memória, e estudá-lo implica na investigação dos processos de sua construção, origem e funcionamento. Considerando que o corpo funciona como materialidade simbólica de significação, propomos compreender de que forma o corpo feminino tem sido significado enquanto um corpo belo. Na busca pelo histórico-discursivo que diz e constrói esse corpo, enveredamos por caminhos e traçados ideológicos materializados em discursos produzidos ao longo de milhares de anos, numa tentativa de resgatar sentidos sobre a beleza feminina e compreender as questões ideológicas que envolvem esses sentidos, e quais os trajetos percorridos por eles, a fim de compreendermos porque eles se apresentam, hoje, visibilizados pela mídia, desta, e não de outra maneira. Para tal investigação, foi fundamental considerar a questão do gênero. Gênero, compreendido aqui, como construção cultural do que a sociedade entende do que é ser homem e do que é ser mulher...

Imagem, narrativa e discurso da reportagem em quadrinhos de Joe Sacco

Souza Júnior, Juscelino Neco de
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 158 p.| il.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2010; Investigação sobre o discurso da reportagem em quadrinhos de Joe Sacco, compreendida como uma manifestação particular que vincula uma prática jornalística tradicional a uma forma de expressão artística. Concentrando-se no caráter jornalístico desse objeto empírico, empreendemos uma descrição arqueológica deste discurso, utilizando o aparato teórico e metodológico de Michel Foucault. A filiação deste estudo à análise do discurso, multidisciplinar por excelência, permite que aliemos as diferentes proposições teóricas do campo do jornalismo, da arte, da teoria dos quadrinhos e do cinema para ampliar a compreensão das características formais desse estilo de reportagem.

Efeitos de sentidos sobre ciência e tecnologia em um blog educacional

Sell, Fabíola
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 105 p.| il., tabs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2013.; A principal questão que venho tecendo e, que motiva minha investigação neste trabalho, é: Como os discursos de Ciência e Tecnologia (C&T) estão sendo construídos em iniciativas pedagógicas de blogs sobre Biologia? Desta questão, emerge meu objetivo principal de pesquisa, que é analisar os discursos sobre C&T de um blog sobre biologia construído numa escola da rede Estadual de Santa Catarina. Para investigar essas questões utilizo como referencial teórico a Análise de Discurso da linha francesa, iniciada por Michel Pêcheux na França e Eni Orlandi no Brasil. Paralelamente com os pressupostos da Educação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). A Educação CTS na perspectiva discursiva busca problematizar a não transparência da linguagem como também admitir a existência da polissemia e com isso compreender que os sentidos construídos pelos interlocutores são frutos de outras vozes que perpassam pela memória (interdiscurso) fazendo parte da história de leitura individual e coletiva da sociedade. A pesquisa foi realizada em um blog educacional direcionado para o ensino de Biologia construído por professores da rede Pública Estadual de Santa Catarina. Foram analisadas 10 postagens sobre o tema da Influenza H1N1 popularmente conhecida como Gripe A. A preferência da análise foi para as postagens comentadas. Durante as análises os movimentos do discurso...

Letramento, discurso e gramática funcional; Literacy, discourse and functional grammar

Rios, Guilherme Veiga
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Este ensaio visa a oferecer uma proposta de teorização na interface entre letramento, discurso e gramática funcional, selecionando a Teoria Social do Letramento (Barton e Hamilton, 1998; 2000), nos Novos Estudos do Letramento, a Análise de Discurso Crítica (Fairclough, 1992; Chouliaraki e Fairclough, 1999) e a Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday, 1994). Inicia-se com uma discussão acerca da possibilidade de integração entre os campos do letramento e do discurso e progride na direção de um diálogo com a etnografa e a gramática funcional. Ao fnal, são apresentadas algumas implicações dessa proposta para a pesquisa sobre o letramento baseada no discurso e na etnografa, ou do discurso em relação ao letramento. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT; This essay aims at providing a proposal of theorizing on the interface between literacy, discourse and functional grammar, through the selection of the Social Theory of Literacy (Barton & Hamilton, 1998; 2000), in the New Literacy Studies, Critical Discourse Analysis (Fairclough, 1992; Chouliaraki & Fairclough, 1999) and Systemic Functional Linguistics (Halliday, 1994). It sets out from a discussion on the possibility of integration between the felds of literacy and discourse and carries on towards a dialogue with ethnography and functional grammar. At the end...

Discursividades em um plano de desenvolvimento agrário : facetas de práticas sociais (re)produzidas

Souza, Carina Aparecida Lima de
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Tese
Português
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Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2015.; Esta tese resulta de uma pesquisa de natureza qualitativa (descritiva e interpretativa) levada a cabo à luz da Análise de Discurso Crítica, com o objetivo de investigar discursos (re)contextualizados em um Plano de Desenvolvimento Agrário (PDA), de modo específico, do Projeto de Assentamento (PA) Santa Tereza I , localizado no município de Ponte Alta, no estado do Tocantins, com vistas a desvelar facetas de práticas sociais (re)produzidas. Para tanto, busco identificar e analisar representações linguístico-discursivas constituídas nesse PDA. De acordo com dados do Sistema de Informações de Projetos de Reforma Agrária (SIPRA), em março de 2013, houve 367 decretos desapropriatórios, com 41.978 famílias assentadas.1 No estado mais novo do Brasil, mais da metade da população rural é assentada. Nesse contexto, a precariedade social e econômica de pessoas que se dispõem ao meio de vida com o uso da terra tende a ser resolvida através do direito ao uso de uma parcela de terra/um lote em um projeto de assentamento. Ao INCRA, como representante do Governo Federal...

Análise de citações em textos acadêmicos escritos

Macedo,Tatiana S. de; Pagano,Adriana Silvina
Fonte: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP Publicador: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2011 Português
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Este artigo apresenta um estudo de citações em escrita acadêmica na perspectiva da análise de citações e dos estudos de gêneros do discurso (Moravcsik & Murugesan, 1975; Swales, 1986, 1990, 2004; Bhatia, 2004). O estudo enfoca o uso de citações por membros expertos e membros novatos da comunidade acadêmica de Linguística e consistiu na análise e comparação de nove artigos acadêmicos e treze trabalhos finais de disciplina. Os resultados mostram que as escolhas linguísticas que orientam a escrita das citações são em grande parte compartilhadas pelos membros expertos (autores dos artigos acadêmicos) e pelos novatos (alunos de curso de pós-graduação, autores dos trabalhos finais de disciplina), haja vista que ambos fazem uso de citações confirmativas, em detrimento de negativas. Todavia, membros expertos, ao contrário dos novatos, utilizam a própria voz para confrontar outros autores. As implicações deste estudo reiteram a necessidade de os Cursos de Letras terem uma abordagem de ensino e aprendizagem de escrita acadêmica baseada em gêneros do discurso visando desenvolver a consciência retórica dos alunos em relação à escrita acadêmica e, consequentemente, ao uso de citações em textos escritos...

Elementos básicos para a análise de textos argumentativos em língua portuguesa

Soares,Doris de Almeida
Fonte: UNICAMP. Departamento de Linguística Aplicada Publicador: UNICAMP. Departamento de Linguística Aplicada
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2009 Português
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Tomando por base a análise semiolinguística de Patrick Charaudeau, este artigo apresenta alguns conceitos-chave referentes à produção e à recepção do texto argumentativo numa perspectiva da análise do discurso, linha francesa. Para situar o leitor com relação às bases teóricas dessa área, o artigo discorre sobre a teoria da enunciação e o ato comunicativo, os participantes do discurso, a noção de gênero e script, e a argumentação. A seguir, ele ilustra estes e outros elementos cruciais para argumentação, tais como a polifonia, a adjetivação subjetiva, os operadores argumentativos, as marcas de pressuposição e o jogo dos implícitos em um texto escrito por um aluno de Letras (Português/Literaturas) em uma universidade federal no Rio de Janeiro. Por fim, ele conclui demonstrando a importância de familiarizar os alunos de Letras com os conceitos aqui trabalhados, visando à produção de textos argumentativos melhores.

Análise da elaboração conceitual nos processos de ensino-aprendizagem em aulas de química para jovens e adultos: Por uma formação integrada; Analysis of conceptual development in the teaching-learning in chemistry classes for youth and adults: For an integrated training

COSTA, Lorenna Silva Oliveira
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Educação em Ciências e Matemática; Ciências Exatas e da Terra
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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This paper analyses, by the socio-historical references, the discursive dynamic in the school context as well as the conceptual elaboration in the teaching-learning process during chemistry classes which is part of a technical high-school program for young and adult people (EJA). As a manner of trying to make a differential curriculum which can create a dialog between what is supposed to be studied and the everyday life, a proposal was elaborated. This proposal, named The food‟s chemistry , is based on Paulo Freire‟s studies and on a structure of thematically areas. Seventeen classes were given. The data was taken from the field trip‟s notes and filming that were transcript afterwards. Analyses were made based on all the classes, in general, but, to make it possible the systematization, analyses, and creation of categories, three of those classes were specially used to the elaboration of Activities‟ Maps and Teaching Episodes. Methodologically, this work may be characterized as an action-research, which was developed in more than one phase. Speech‟s Analyses was used with Bakhtin as the main reference. By the approach of generated themes , the young and adult people were able to participate in classes...

Discursivizações sobre Ayrton Senna e certa representação de brasilidade; Discussing; Narrativization; Imaginary; Representation of brazilianess; Spetacularization; Discourse process; Discourse analysis; Speech

Leite, João de Deus
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
Português
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A partir deste trabalho, filiar-nos-emos ao quadro teórico da Análise de Discurso francesa de orientação peucheuxtiana para analisar certos dizeres midiáticos produzidos sobre Ayrton Senna – piloto brasileiro de Fórmula 1, que conquistou três títulos automobilísticos, em 1988, o de campeão; em 1990, o de bicampeão e, em 1991, o de tricampeão. A nossa inquietação frente a esses dizeres – para dizer dos que aqui serão analisados –, se abre, a nosso ver, em duas questões: a primeira diz respeito ao fato de notarmos que Senna era representado como o “brasileiro modelo”, como o “piloto que era imbatível”, como o “herói genuinamente brasileiro”; a segunda se refere ao fato de percebermos que as considerações jornalísticas sobre Senna se respaldavam em uma perspectiva categórica de atributo e de característica como supostamente suficientes para marcar uma “unidade” sobre a questão da nação brasileira. Trata-se de dizeres midiáticos fortemente ancorados em uma modalidade de escrita jornalística diferente da escrita caracterizada como canônica – a que procura construir um efeito de exatidão dos fatos –, e em uma prevalência do Imaginário. No caso deste estudo, embasar-nos-emos em textos que foram selecionados...

Sentidos do discurso religioso em trilogia do invisível, de Eric- Emmanuel Schmitt

Crozara, Marília Simari
Fonte: Universidade Federal de Uberlândia Publicador: Universidade Federal de Uberlândia
Tipo: Dissertação
Português
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O presente trabalho advém de reflexões sobre as questões concernentes ao processo de constituição discursiva religiosa por meio da manifestação enunciativa literária. Pensando sob essa perspectiva, sabe-se que tal composição discursiva é organizada na exterioridade lingüística das diversas ideologias em movimento na História, dos sentidos ali construídos por vozes heterogêneas a constituir o interdiscurso e, concomitantemente, os sujeitos discursivos. Nessa perspectiva, o estudo destina-se à reflexão de Trilogia do Invisível (2003), de Eric-Emmanuel Schmitt, a qual é composta pelos contos Miralepa, Seu Ibrahim e as flores do Corão e Oscar e a Senhora Rosa, observando as relações interdiscursivas estabelecidas entre tais manifestações literárias e, finalmente, recortando as vozes dos personagens, ordenadas no discurso religioso inscrito no referido corpus. Desse modo, elegemos o arcabouço teórico da Análise de Discurso francesa para alicerçar nossa discussão em torno da discursividade religiosa, construindo uma interface teórica com a noção de dialogismo e com os estudos culturais de Mikhail Bakhtin e Stuart Hall, respectivamente. Para tanto, serão estabelecidas, como princípio metodológico, as regularidades de análise formação discursiva...

A representação da corrupção pela imprensa escrita uma perspectiva pela análise de discurso crítica

Yared, Maria Lílian de Medeiros
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
Português
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2011.; Esta dissertação busca explicitar os recursos de construção simbólica presentes nas reportagens sobre escândalos de corrupção, publicadas na mídia impressa brasileira, enfatizando como os textos são articulados de forma a transmitir e a reproduzir ideologias que mantêm as estruturas de dominação. Trata-se de um estudo de cunho interpretativo e qualitativo, que pretende ressaltar como os processos sociais estão relacionados aos aspectos semióticos da vida social. Este estudo recorreu principalmente à construção teórico-metodológica proposta por Fairclough em 2003, com suas categorias de análise; à teoria sobre a multimodalidade, de Kress e van Leeuwen (2006 [1996), e 2001), à teoria semiótica-social da multimodalidade, de Kress (2010), e a categorias relativas aos modos de operação da ideologia, estabelecidas por Thompson (1990). Além disso, a pesquisa recorreu a algumas categorias de análise da Gramática Sistêmico Funcional, de Halliday (1994), que se mostraram relevantes. Como ferramentas adicionais na análise, a dissertação foi ancorada em conceitos de teorias sociais estabelecidas por Thompson (1990) e Giddens (2002). O estudo também recorreu a construções conceituais e sociais de pensadores como Bourdieu (1997) e Foucault (2009 [1969]). O corpus da pesquisa é composto por três reportagens do jornal Folha de S. Paulo e uma reportagem do sítio da revista Veja na Internet sobre o escândalo de corrupção na Casa Civil...

Os editoriais da Folha de São Paulo : análise do discurso sobre as jornadas de junho de 2013

Petry, Jaques Maurício
Fonte: Universidade de Passo Fundo Publicador: Universidade de Passo Fundo
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Português
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Com base na teoria construcionista de Traquina, propõe-se fazer a análise de discurso do material editorial do Jornal Folha de São Paulo durante o período das manifestações de junho de 2013, conhecidas como “jornadas de junho”, onde o veículo em questão fez a cobertura total das ações feitas criando inclusive uma editoria específica sobre o assunto, que era alimentada diariamente. Baseando-se nas teorias de Traquina e na análise feita, conclui-se que apesar de o jornal buscar manter-se imparcial em relação ao apoio ou não das marchas, atos que aconteciam nos manifestos, no que diz respeito à violência e à depredação, eram expostos de uma forma crítica, inclusive no que tange às motivações que levaram os jovens as ruas, consideradas pelo jornal, em um primeiro momento, como mera desculpa para atos de vandalismo e depredação ao que foi considerado como patrimônio do sistema, ônibus, pontos de ônibus e faixadas de prédios públicos. Durante a análise foi possível perceber algumas marcas culturais e estereótipos que subjetivamente remetem ao leitor uma ideia diferente do texto conotativo, remetendo através de algumas expressões um sentido denotativo que leva o leitor a formar determinada ideia em relação aos manifestos e seus participantes.

A gramática nos livros didáticos de ensino médio sob a perspectiva histórico-discursiva

Ribeiro, Camila Oliveira
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: Texto
Português
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Este trabalho tem como objetivo compreender como o nosso objeto de estudo – a gramática no livro didático - produz sentidos. O nosso referencial teórico e metodológico fundamenta-se na Análise de Discurso e na História das Ideias Linguísticas, que nos levam a tomar a gramática e o livro didático como Instrumentos linguísticos, tecnologias e discursos. Analisamos as condições de produção do nosso objeto de estudo, buscando compreender a imagem de língua, de conhecimento linguístico e de leitor presentes no livro didático por meio da pergunta norteadora do nosso trabalho que é: como o saber gramatical é didatizado pelo livro didático? Uma vez que observamos que não é por mera transposição de conhecimentos, mas que eles obedecem a padrões e exigências estabelecidos pelo Estado e pela Ciência, logo buscamos compreender como se dá esse processo, ampliando nossa visão sobre as políticas públicas do livro didático, analisando, principalmente, Guias que são resultantes do processo de seleção das obras produzidas no Brasil. Por meio da compreensão do dispositivo teórico oferecido pela teoria da Análise de Discurso, construímos o nosso dispositivo analítico, delimitando o nosso corpus centrado nos Guias de Livros Didáticos do PNLEM e no livro “Português Linguagens” de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães...

Authorities under Datena's wacth: analyzing the TV Show Brasil Urgente; Autoridades sob o olhar de Datena: uma análise do discurso do programa Brasil Urgente

Negrini, Michele
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 25/06/2008 Português
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O objetivo deste estudo é fazer uma reflexão sobre o discurso do apresentador José Luiz Datena do Brasil Urgente da Rede Bandeirantes. Datena, durante a apresentação do programa, tem uma postura opinativa, capaz de analisar e julgar as atitudes das autoridades competentes e os acontecimentos da sociedade. No decorrer do Brasil Urgente, o apresentador enfatiza ao público as suas opiniões acerca dos fatos e expõe os detalhes mais íntimos da vida das pessoas envolvidas nos casos apresentados. Tais evidências no Brasil Urgente o tornam um objeto rico para estudos. Tomamos como suporte metodológico a análise do discurso de linha francesa. Como objeto de pesquisa, analisamos uma edição do programa, que foi ao ar no mês de maio de 2006.; The objective of this study is to make a reflection about the speech of the presenter José Luiz Datena from the broadcast Brasil Urgente from Rede Bandeirantes. Datena, during the presentation of the program, has an opinative posture, being able to analyze and judge the attitudes of competent authorities and what happens in society. Along Brasil Urgente, the presenter emphasizes to the public his opinions about the facts and exposes the most intimate details of the lives of people involved in the cases presented. Such evidences in Brasil Urgente make him an object rich for studies. We have taken as methodological support the discourse analysis from the french line. As object of research...

Análisis del Discurso de “Mujeres de Negocio” Asociadas a la Business Professional Women; Discourse Analysis of “Women in Business” Associated Business Professional Women; Análise do Discurso de “Mulheres de Negócio” Associadas à Business Professional Women

Menezes, Raquel Santos Soares; Oliveira, Janete Lara de
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 02/12/2013 Português
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En el presente artículo, se analizan los discursos de “mujeres de negocio”, de acuerdo con sus historias de vida relatadas a la Business Professional Women (BPW), la Asociación de las Mujeres de Negocio, una red con actuación mundial que representa mujeres que se dedican a la actividad empresarial o actúan como profesionales autónomas. El objetivo del análisis es plantear algunos puntos de reflexión acerca de la representación de la mujer que se considera “de negocios”, manifestada en sus discursos. Seis narrativas de mujeres fueron analizadas, en función de cuatro elementos discursivos – selección léxica, recorridos figurativo, temático y semántico ─, que permiten delinear una trama de acontecimientos y relaciones que legitiman la posición alcanzada de “mujer de negocios”. Aunque las historias consideradas sean bastante distintas, en lo que se refiere al origen, porte y área de actuación de las empresarias, es interesante verificar que los sentidos atribuidos al suceso profesional aparecen normalmente vinculados a momentos de extremas dificultades y grandes conquistas. Así, sufrimiento y superación caracterizan dos recorridos figurativos antagónicos, constantemente ilustrados por los temas del casamiento...

Letramento, discurso e gramática funcional

Rios, Guilherme; Universidade de Brasília – UnB/NELiS
Fonte: Thesaurus Editora Publicador: Thesaurus Editora
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 17/02/2011 Português
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Este ensaio visa a oferecer uma proposta de teorização na interface entre letramento, discurso e gramática funcional, selecionando a Teoria Social do Letramento (Barton e Hamilton, 1998; 2000), nos Novos Estudos do Letramento, a Análise de Discurso Crítica (Fairclough, 1992; Chouliaraki e Fairclough, 1999) e a Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday, 1994). Inicia-se com uma discussão acerca da possibilidade de integração entre os campos do letramento e do discurso e progride na direção de um diálogo com a etnografia e a gramática funcional. Ao final, são apresentadas algumas implicações dessa proposta para a pesquisa sobre o letramento baseada no discurso e na etnografia, ou do discurso em relação ao letramento.

PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E MÍDIA IMPRESSA: INSERÇÃO DAS NOVAS TICS NA EDUCAÇÃO; Teachers of portuguese language and print media: insertion of new ICT in Education

Ottoni, Maria Aparecida Resende; de Paula, Flávia Motta
Fonte: Thesaurus Editora Publicador: Thesaurus Editora
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 26/11/2012 Português
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Neste artigo, apresentamos a análise de uma reportagem da revista Nova Escola e de duas entrevistas com professoras da rede municipal de ensino de Uberlândia. O objetivo é investigar como a mídia impressa e professores representam discursivamente a inserção das tecnologias da informação ecomunicação (TICs) na educação. Para isso, adotamos os pressupostos da Análise de Discurso Crítica (FAIRCLOUGH, 2001, 2003). Os resultados mostram que as escolhas lexicais presentes na reportagem contribuem para a construção de uma representação positiva da inserção das novas TICs na educação e para a afirmação da necessidade dessa inserção. No discurso das professoras percebemos que as novas TICs são profícuas para a educação, porém, alguns fatores impedem a utilização corrente.; This article presents an analysis of a report in the magazine New School and two interviews with teachers of municipal schools in Uberlândia. The aim is to investigate how the print media and teachers discursively represent the integration of information and communication technologies (ICTs) in education. For this, we adopt the assumptions of Critical Discourse Analysis (FAIRCLOUGH, 2001, 2003). The results show that the lexical choices in the present report contributes to building a positive representation of the integration of ICTs in education and to affirm the need for such integration. In the discourse of the teachers noticed that the new ICTs are fruitful for education...