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Um estado de arte sem arte: estratégias para acompanhamento de crianças e adolescentes; A state of art without art: strategies for accompaniment of children and youngsters

Okuyama, Priscyla Mamy
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 26/09/2013 Português
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78.488945%
A presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de mapear e analisar processos clínicos e de aprendizagens das crianças e adolescentes com sofrimento psíquico intenso, deficiência mental e em situação de vulnerabilidade social inseridas em um grupo terapêutico intitulado Conhecidências do Centro - grupo para crianças e jovens que faz parte da programação de um serviço público de saúde mental, que se propõe a realizar o acompanhamento dos participantes e experimentações junto com eles em espaços menos protegidos, não especializados, em espaços de uso comum da sociedade. Nos encontros deste grupo com instituições educacionais, de saúde e culturais, criou-se a demanda de pensar os processos de convivência, de experimentação e de aprendizagem dessas crianças e jovens, bem como dos profissionais das instituições que convivem com as mesmas. É possível que além de demandar das crianças, aprendizagem e adaptação, quem lida com elas também aprenda e se afete com elas também? Quais experimentações, experiências e interferências são possíveis com essa infância e juventude que foge das normas? O que se pode aprender com essas crianças (com ou sem deficiências e em situações de sofrimento psíquico)...

Crianças e adolescentes em risco para esquizofrenia e transtorno afetivo bipolar: um estudo comparativo; Children and adolescents at risk for schizophrenia and Bipolar affective disorder: a comparative study

Gutt, Elisa Kijner
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 10/12/2013 Português
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58.1161%
Introdução: Atualmente, muito tem se estudado a respeito de a esquizofrenia e do transtorno afetivo-bipolar (TAB) pertencerem a um continuum de sinais e sintomas que caracterizam o espectro da psicose, com etiologias que se sobrepõem parcialmente. O estudo comparativo de crianças filhas de pacientes com esquizofrenia e com transtorno bipolar pode ajudar na compreensão do quanto à vulnerabilidade para o desenvolvimento dessas patologias se assemelha e em quais momentos se diferencia. Os objetivos deste estudo foram comparar crianças e adolescentes em risco para esquizofrenia, para transtorno bipolar e um grupo sem risco para estes transtornos em relação a: 1) presença de problemas de saúde mental, diagnóstico psiquiátrico, competência social, quociente intelectual (QI); 2) associação entre presença de diagnóstico ou sintomas psiquiátricos nas crianças e a presença de diagnóstico psiquiátrico materno (esquizofrenia ou transtorno bipolar do humor), gravidade do diagnóstico materno, complicações obstétricas, nível socioeconômico dos pais, escolaridade da mãe. Métodos: Foi realizado estudo transversal comparando filhos de mulheres com diagnóstico de esquizofrenia e transtorno afetivo bipolar, segundo critérios do DSM-IV...

Nas trilhas da família... : como e o que um serviço de educação social de rua ensina sobre relações familiares; In family tracks… : how and what boys and girls in street situation learn about family relationships

Fernandes, Leticia Prezzi
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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Esta dissertação trata do modo como meninos e meninas em situação de rua vivem suas relações familiares e de como um serviço municipal específico para o atendimento deles e delas entende e ensina formas de viver e de se relacionar com a família. Utilizei os aportes dos Estudos de Gênero e Culturais em aproximação com o Pós-Estruturalismo e da Etnografia Pós-Moderna e, instrumentalizada por essas abordagens, observei as ações deste serviço em interação com seus usuários e usuárias para tentar problematizar e discutir esses pontos. Busco evidenciar como, neste espaço ou cultura, se vive, se exerce e se re-produz um determinado tipo de relação familiar. A dissertação não nega o fato de que devem ser oportunizados meios para que crianças e jovens que vivem em situação de rua possam ter outras condições de vida e nem nega que, na sua maioria, estas/es foram impelidos/as para as ruas pelas profundas desigualdades sociais existentes em nossa sociedade. Porém o que se pretende com esta pesquisa em particular não é produzir prescrições para tirá-los das ruas ou para mudar suas condições de vida a priori e, tampouco, de fazer uma avaliação stricto sensu dos programas e políticas desenvolvidos para esses fins. De outra perspectiva...

Relatório de estágio

Araújo, Priscilla Delphine
Fonte: Universidade Católica Portuguesa Publicador: Universidade Católica Portuguesa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 10/07/2014 Português
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O presente relatório descreve as atividades realizadas no Estágio Curricular integrado no Mestrado em Psicologia da Família, desenvolvido na Oficina de São José – Lar de infância e Juventude de Braga (OSJ), que decorreu entre setembro de 2013 e junho de 2014 e uma reflexão acerca das mesmas. A OSJ tem como objetivo acolher crianças e jovens afastadas do meio familiar de origem por várias razoes, proporcionando uma educação integral fomentada em vários valores morais e cristãos, bem como possibilitando uma formação para superar desafios futuros. Desta forma, foram realizadas uma ação de formação centrada no tema da resiliência na relação dirigida aos técnicos e uma intervenção em grupo direcionada aos jovens sobre a compreensão da sua própria história e sobre o conceito de resiliência. Foi também realizado, um acompanhamento individual de um jovem de 15 anos com o objetivo de reintegrar a sua história familiar, explorando os possíveis apoios existentes. Foram executadas ainda outras atividades, nomeadamente a criação do “Cantinho da Psicologia” e a organização do Dia da Família. Este relatório encontra-se dividido em cinco partes: apresentamos o Lar como instituição, os seus objetivos e o papel do psicólogo. De seguida descrevemos as observações realizadas e as necessidades relevadas. A seguir relatamos as atividades desenvolvidas com as relativas reflexões. Por fim apresentamos as conclusões e a reflexão sobre a experiência vivida.; The present report describes the activities performed during the curricular internship integrated in the master´s degree in Family Psychology...

Diversity and acceptance: views of children and youngsters

Santos, Maria Teresa
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em /08/2010 Português
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Comunicação apresentada no ISEC2010 – Inclusive and Supportive Education Congress "Promoting Diversity and Inclusive Practice", 2-5 Agosto 2010, Queen’s University Belfast; "Modern societies are becoming more heterogeneous, multiethnic, multicultural, and schools have to deal with an increasing number of children whose characteristics are distinct in a multiplicity of aspects. Reflecting then the social reality, the public school is challenged to answer with quality in order to promote the full potential of its population (Ainscow, 1997; Morgado, 2004; Rodrigues, 2006). Human history is full of examples of segregation and humiliation of individuals and groups whose characteristics did not fit the social patterns and rules. This mechanism of categorizing some as different and deviant, upon which many prejudices were built, are still present in contemporary societies, though in more subtle and covered ways than in the past (França & Monteiro, 2004; Vala & Lima, 2003). School is the ideal context to provide the opportunity to contact with diversity. Young people realize this and are aware of school meaning for social development. But when diversity comes in very salient features, how they see it and react to it? Inscribed in the field of inclusive education...

Olhares sobre os (des)afetos : a perspetiva dos profissionais sobre a institucionalização de crianças e jovens

Batista, Cláudia Gabriela Mendes
Fonte: Repositório Comum de Portugal Publicador: Repositório Comum de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 Português
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A problemática das crianças e jovens em perigo e sua consequente institucionalização está longe de ser um tema de fácil abordagem ou intervenção. Ao contrário do que se possa pensar, as instituições têm como principal objetivo prestar cuidados de qualidade, proporcionarem uma relação estável, personalizada, afetiva e encaminharem, segundo o projeto de vida mais adequado, pois a perspetiva futura não deverá ser nunca a institucionalização. A investigação realizada procurou ouvir, saber e refletir sobre as perspetivas de quem vivencia de perto a institucionalização, concretamente, os profissionais que exercem a sua atividade no domínio da proteção de crianças e jovens em perigo. Este estudo procurou compreender o funcionamento do Sistema de Proteção à Infância e Juventude a partir da perspetiva dos Diretores Técnicos e Assistentes Sociais, de Centros de Acolhimento Temporário e de Lares de Infância e Juventude do distrito de Portalegre, dando assim particular ênfase à medida de acolhimento em instituição; bem como, determinar qual o papel das respostas sociais neste domínio, as suas limitações e as suas potencialidades; identificar constrangimentos e oportunidades da proteção de menores...

Sodium taste threshold in children and its relationship to blood pressure

Arguelles,J.; Diaz,J.J.; Malaga,I.; Perillan,C.; Costales,M.; Vijande,M.
Fonte: Associação Brasileira de Divulgação Científica Publicador: Associação Brasileira de Divulgação Científica
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/05/2007 Português
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Popular science has emphasized the risks of high sodium intake and many studies have confirmed that salt intake is closely related to hypertension. The present mini-review summarizes experiments about salt taste sensitivity and its relationship with blood pressure (BP) and other variables of clinical and familial relevance. Children and adolescents from control parents (N = 72) or with at least one essential hypertensive (EHT) parent (N = 51) were investigated. Maternal questionnaires on eating habits and vomiting episodes were collected. Offspring, anthropometric, BP, and salt taste sensitivity values were recorded and blood samples analyzed. Most mothers declared that they added "little salt" when cooking. Salt taste sensitivity was inversely correlated with systolic BP (SBP) in control youngsters (r = -0.33; P = 0.015). In the EHT group, SBP values were similar to control and a lower salt taste sensitivity threshold. Obese offspring of EHT parents showed higher SBP and C-reactive protein values but no differences in renin-angiotensin-aldosterone system activity. Salt taste sensitivity was correlated with SBP only in the non-obese EHT group (N = 41; r = 0.37; P = 0.02). Salt taste sensitivity was correlated with SBP in healthy, normotensive children and adolescents whose mothers reported significant vomiting during the first trimester (N = 18; r = -0.66; P < 0.005)...

Imaginários da linguagem de Alice Vieira e Lygia Bojunga Nunes: a modernidade em diálogo na literatura para crianças e jovens; Imaginaries in the language of Alice Vieira and Lygia Bojunga Nunes: Modernity in dialog in the literature intended to children and youngsters.

Santos, Daniela Yuri Uchino
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 07/05/2008 Português
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Esta dissertação inicia-se com uma pesquisa sobre o conceito de modernidade, e suas denominações: Modernidade/Pós-modernidade; a seguir, recorremos à Arte Moderna, para depois adentrarmos a Estética literária no projeto da modernidade, foco da pesquisa e, para tanto, apresentamos valores literários de alguns escritores-críticos modernos. Assim, expostas as idéias em diálogo na modernidade, procedemos a formatação de um paradigma a que chamamos de paradigma Projeto da Modernidade. Discorremos sobre a crítica literária atual, e as autoras pesquisadas: a portuguesa Alice Vieira e a brasileira Lygia Bojunga Nunes. Selecionamos e realizamos um estudo paradigmático analíticocrítico em duas obras literárias para crianças e jovens, a saber: Flor de Mel de Alice Vieira e Corda bamba de Lygia Bojunga Nunes. Fizemos uma aproximação do paradigma PM formatado para este estudo ao final de cada análise, assim como uma aproximação entre Flor de Mel e Corda bamba. Dessa forma, pudemos constatar o quanto a qualidade estética do texto narrativo; desconsiderando se a obra pode ser endereçada ao receptor adulto ou criança, ou seja, se é chamada de literatura para crianças e jovens, ou não; comprova a estética literária da modernidade a que nos propusemos investigar neste estudo.; This thesis starts by researching the concept of Modernity and its denominations. Modernity/Post-modernity; then...

Lipids in children and young people. A public health problem.; Lipidos em crianças e jovens. Um problema de saúde pública.

Martins, M C; Laboratório de Química Clínica, Instituto Nacional de Saúde, Lisboa.; Rodrigues, M O; Gomes, M A; Fonseca, A; Faleiro, L L
Fonte: Ordem dos Médicos Publicador: Ordem dos Médicos
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; article; article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 30/09/1995 Português
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58.42204%
Cardiovascular diseases represent an important Public Health problem among us. It is known that the atherosclerotic process on which they are based is mostly dependent on hyperlipidemia, mainly of those characterized by hypercholesterolemia and starts early in childhood. In this paper some lipid parameters were evaluated in children and youngsters and the prevalence of those at risk was compared with the one found in a population sample of adult people, collected at random, using the same determinations and laboratory methods. The authors conclude that preventive measures should be implemented as early as possible in childhood as there are many children and youngsters with hypercholesterolemia and the latter may become lower; some ideas and recommendations for those measures are pointed out.; Cardiovascular diseases represent an important Public Health problem among us. It is known that the atherosclerotic process on which they are based is mostly dependent on hyperlipidemia, mainly of those characterized by hypercholesterolemia and starts early in childhood. In this paper some lipid parameters were evaluated in children and youngsters and the prevalence of those at risk was compared with the one found in a population sample of adult people...

Desenvolvimento motor e sucesso académico. Que relação em crianças e jovens?; MOTOR DEVELOPMENT AND ACADEMIC ACHIEVEMENT. IS THERE A RELATIONSHIP IN CHILDREN AND YOUNGSTERS?; DÉVELOPPEMENT MOTEUR ET SUCCÈS ACADÉMIQUE. EST CE QUʼIL Y A UNE RELATION ENTRE DES ENFANTS ET DES JEUNES?

Saraiva, João Paulo; Universidade do Minho, Portugal; Rodrigues, Luís Paulo; Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal
Fonte: Instituto de Educação da Universidade do Minho Publicador: Instituto de Educação da Universidade do Minho
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: application/pdf
Publicado em 03/10/2013 Português
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57.38001%
A adopção de uma perspectiva holística do desenvolvimento obriga-nos a equacionar a relação entre vários elementos do desenvolvimento pessoal. Entre os mais relevantes destacam-se (1) o sucesso no desenvolvimento motor das crianças e jovens, pela sua relação com a saúde e a definição de estilos de vida saudáveis; e (2) o sucesso ou realização académica, pela sua valorização social, pela importância na determinação da vida pessoal (carreira), e pela presença constante em todos os momentos que antecedem a vida adulta. O presente trabalho constitui uma revisão da literatura existentesobre as relações existentes entre os factores associados ao desenvolvimento motor — nomeadamente a aptidão física, morfológica, coordenativa e a actividade física — e o sucesso académico de crianças e jovens, revisitados numa perspectiva holística.Palavras-chaveSucesso académico; Desenvolvimento motor; Crianças; Adolescentes; A holistic perspective of the human development needs to look for every element responsible for the individual success. Surely between those, motor development for its relation with healthy lifestyles, and academic achievement due to its social relevance, constitute two major determinants of future success in life. The aim to this article was to review the major contributions found in the scientific literature of the last decade that can help us to better understand the possible relationship between motor development success and academic achievement in children and adolescents.KeywordsMotor development; Academic achievement; Children; Adolescents; Lʼadoption dʼune perspective holistique du développement nous oblige à revoir la relation entre les éléments du développement personnel en herbe. Nousdétacherons les plus saillants: 1) le succès du développement moteur des enfants et des jeunes...

THE SOCIOECONOMIC AND DEMOGRAPHIC CHARACTERIZATION OF CHILDREN AND ADOLESCENTS WHO STUDY AND WORK OUTSIDE THEIR HOME

da Penha Silveira, Renata Cristina; Ribeiro, Luiz Claudio; de Oliveira Secco, Iara Aparecida; do Carmo Cruz Robazzi, Maria Lucia
Fonte: UNIV SAO PAOLO; CERQUERA CESAR Publicador: UNIV SAO PAOLO; CERQUERA CESAR
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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57.27882%
The objective of this study was to identify the socioeconomic and demographic characteristics of children and adolescents who study and work outside their home. This non-experimental, correlational, cross-sectional study was performed using questionnaires applied to primary education students, enrolled in public schools in Ribeirao Preto (Brazil). Two schools were selected through a draw. Data analysis was performed using Statistical Package for Social Sciences, version 14.0. Of the 133 students who answered the questionnaire, 36 (27.7%) reported working outside their home, 20.6% were between 11 and 13 years of age, and 66.7% were male (p=0.000) and had started working early to help with the family income (p=0.003). The salary they received helped comprise the family income, and it was found that as the family income increased, the need for the youngsters to work was reduced. It was found that many factors contribute to these subjects' early start at work, including family size, structure and poverty.

Relações entre Crianças e Jovens em Instituições de Acolhimento

Carmo, Raquel Azaruja Batista Neves do
Fonte: Instituto Politécnico de Portalegre - Escola Superior de Educação Publicador: Instituto Politécnico de Portalegre - Escola Superior de Educação
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2013 Português
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58.096377%
O presente estudo teve como principais objetivos: conhecer a frequência e os tipos de condutas de agressão e vitimação manifestados numa amostra de adolescentes acolhidos em lar; saber qual a relação entre a integração social no grupo de pares e vários padrões de comportamento social em contexto institucional de acolhimento permanente; e por fim, conhecer as representações das crianças e jovens acolhidas em lar sobre a instituição que os acolhe, a escola, e os adultos e pares mais significativos na sua vida. Participaram 56 crianças/jovens em risco, do sexo masculino e feminino, com idades compreendidas entre os 4 e os 21 anos de idade. Paralelamente, e para que fosse possível comparar os resultados obtidos neste estudo com uma amostra de adolescentes não institucionalizados, baseámo-nos nos resultados obtidos por Martins (2009a), no seu estudo com uma amostra de adolescentes em contexto escolar normativo. Foi elaborada uma adaptação do Questionário de exclusão social e violência escolar (Martins, 2009a). Foi também aplicado uma adaptação da versão portuguesa do Questionário de nomeação de pares (Martins, 2009a), e por fim, aplicou-se uma adaptação da Entrevista de frases incompletas para crianças e adolescentes (Díaz-Aguado...

Crianças e jovens em perigo : um estudo de caso sobre o trabalho desenvolvido numa CPCJ da região norte de Portugal

Marques, Cátia Margarida Oliveira
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2015 Português
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57.395815%
O presente trabalho tem como objetivo descrever/compreender as situações de perigo da criança/jovem, sinalizadas numa CPCJ da região Norte do país, no período de 2011 a 2013. Para concretizar este objetivo foi recolhida uma amostra constituída por 62 processos, já arquivados, de crianças/jovens em perigo. Procurou-se, tanto quanto os processos o permitiam, caracterizar a criança e a família em que se integrava. As crianças, de ambos os géneros, apresentavam idades compreendidas entre os 0 e os 17 anos e a todos foi aplicada pela equipa da CPCJ em análise, pelo menos, uma medida de promoção e proteção. As situações de risco/perigo ocorrem de modo relativamente idêntico em ambos os géneros. Os 14 anos apresentam-se como o escalão predominante. As crianças/jovens estudadas apresentam na sua maioria o 1.º ciclo e problemas de saúde ao nível do défice cognitivo e da perturbação de hiperatividade. Na sua maioria os motivos que levaram à abertura dos processos foram situações em que a criança/jovem sofreu de negligência ao nível da saúde. Foram aplicadas com maior frequência as medidas em meio natural de vida. As causas que se encontram subjacentes ao arquivamento do processo, a sua maioria, referiram-se à situação de perigo já não subsistir. Quando analisamos a duração dos processos averiguamos que a duração mínima foi de 3 meses e a máxima de 40 meses. Concluímos que para completar os resultados obtidos no nosso estudo...

Estigma e discriminação vividos na escola por crianças e jovens órfãos por Aids; Stigma and discrimination at school experienced by children and youngsters orphaned by AIDS

Zucchi, Eliana Miura; Barros, Claudia Renata dos Santos; Paiva, Vera Silvia Facciolla; França Junior, Ivan
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2010 Português
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68.144175%
A restrição de direitos humanos é uma das características mais marcantes da epidemia da Aids. Crianças e jovens infectados ou afetados pela Aids são particularmente vulneráveis a sofrer estigma em ambientes educacionais. O objetivo deste artigo foi analisar episódios de estigma e discriminação relacionados ao HIV/Aids na escola. Integradas a um estudo de base populacional, foram analisadas sete entrevistas em profundidade com coordenadores pedagógicos de seis escolas públicas e privadas, de ensino infantil e fundamental, na cidade de São Paulo. A maioria dos episódios de estigma vividos por crianças e jovens no âmbito escolar ocorreu em circunstâncias de namoro/sexualidade, conflito com colegas, dificuldade de aprendizagem, revelação da orfandade por Aids, interação entre professores e alunos com HIV, sendo as causas mais frequentemente atribuídas: ter HIV, ser proveniente de "família desestruturada", desigualdade nos papéis de gênero, idade e classe social. Homofobia e racismo foram indicados como reforçadores do estigma. Foram descritas respostas institucionais ao estigma da Aids e práticas de atividades de prevenção às DST/Aids. Os episódios indicam o quanto o estigma e a discriminação relacionados ao HIV/Aids podem aprofundar uma desigualdade social já instalada no âmbito da educação...

New familiar configurations in the Literature for Children and Youngsters in Brazil: a reading of Walcyr Carrasco’s Meus dois pais and Márcia Leite’s Olívia tem dois papais; Novas configurações familiares na Literatura Brasileira Infantil e Juvenil: Leitura de Meus dois Pais, de Walcyr Carrasco, e de Olívia Tem dois pais, de Márcia Leite

Camargo, Flávio Pereira
Fonte: Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 24/12/2013 Português
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77.38001%
This work aims to reflect about the family configurations represented in contemporary Brazilian literature. The article is divided into two main sections: first, we propose a study on process od subjectivation and the ways in which the identity of the other is represented discursively in our society, then we analyze the new family configurations in Brazilian children and youth narrativeS.; Este trabalho objetiva refletir a respeito das configurações familiares representadas na literatura brasileira contemporânea. O artigo está dividido em duas seções principais: inicialmente, é proposto um estudo acerca dos processos de subjetivação e dos modos como a identidade do outro é representada discursivamente em nossa sociedade; a seguir, analisamos as novas configurações familiares na narrativa brasileira infantil e juvenil.

Sistema Estrutural e Construtivo do MÓDULO (M) em Madeira como Instrumento de Aproximação Social na Promoção da Cidadania de Crianças e Jovens Socialmente Vulneráveis; MODULE (M) Structural and Constructive Systems in Timber as a Tool of Social Approach in Promoting Citizenship of Children and Socially Vulnerable Youngsters

Lahr, Francisco Antonio Rocco; Calil Junior, Carlito; Gonçalves, Decio; Christoforo, André Luis
Fonte: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Publicador: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 27/11/2013 Português
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57.39436%
This article presenting a timber structural and constructive system of round profiled from reforestation log wood, named MODULE (M), whose application as architectural artifact aims to promote citizenship and guarantee the rights of socially vulnerable children and youth from poor communities in the small, medium and large surrounding towns. Historically, in Brazil, the timber use is not compatible with its relevance in construction, especially in structural elements. This paper seeks a way to think in unconventional structures through a new conceptual architectural approach that enables spatial configurations of the most diverse, permeated with aesthetic concerns. An example of this approach is the MODULE (M) which reinforces the idea of applying reforested log wood in structures, designing architectural spaces pleasant and comfortable, with ecological issues, causing minimal impact to its environment. The objective of this paper is to present a timber demonstrative structure that meets social interest case studies, prioritizing programmatic needs of a community socially vulnerable of children and young people, usually located on the outskirts of cities, surviving in housing type slums. This system is designed to be implanted in soils with different declivities and hard access.; O artigo trata sobre a apresentação de sistema estrutural e construtivo em madeira perfilada roliça de reflorestamento...

Critical reading of dramatic literature for children and youngsters: the case study of “O Macaco e a Velha” by Ivo Bender.; Leitura crítica de uma literatura dramática para crianças e jovens: o caso d’O Macaco e a Velha, de Ivo Bender.

Menine Júnior, Mauro de Araújo; UFRGS
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 19/07/2009 Português
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67.759834%
This work proposes a critical reading of dramatic literature for children and youngsters produced in Brazil, in the middle of the 1970s, from the case study of “O Macaco e a Velha” by Ivo Bender. From the relations between theatre and literature, drama stands at the confluence of those artistic expressions, therefore, the performance is supported by the construction of the language as literature-dramatic matter, non scenic, theatrical. In this way, it carries out its historical contextualization performing a survey and intersection of the intrinsic qualities of the language, bringing forward the similarities and differences of each analyzed period. Such an approach allows us to reveal that the researched play balances the pedagogic practices of one tradition and the artistic forms more purely aesthetic of the more recent one, in other words, it translates all the transience of a writing contaminated by paradigms which attract and repel themselves, producing something unique, conservative and renewing at the same time.; http://dx.doi.org/10.5007/2175-7917.2009v14n1p46Este trabalho propõe uma leitura crítica da literatura dramática para crianças e jovens produzida no Brasil, em meados dos anos 70, a partir do estudo de caso d’O Macaco e a Velha...

Modeling stability in the somatotype of children and youngsters from 10 to 16 years of the Madeira gro; Modelação da estabilidade do somatótipo em crianças e jovens dos 10 aos 18 anos de idade do estudo de crescimento de Madeira (Portugal)

Ribeiro Maia, José Antônio; Profs Doutores. Laboratório de Cineantropometria e Estatística Aplicada / Gabi; Almeida e Silva, Celso António Rosa de; Mestre em Medicina Desportiva. Centro Hospitalar do Funchal. Madeira. Portugal.; Freitas, Duarte Luís
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; "Avaliado por Pares",; Avaliado por Pares; Descritiva Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 20/06/2006 Português
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98.13082%
This investigation aims at the study of somatotype´s (tri-dimensional structure) stability in children and youngsters from Madeira (Portugal). Based on a stratified and proportional sample and from a mixed-longitudinal study, we obtained information from 309 subjects (157 boys, 152 girls) that participed in ‘Madeira Growth Study’. Somatotype was estimated with the Heath-Carter method, and statistical analysis was based on quasi-simplex models to optimize the multivariate data structure. Mplus was used in all calculations. Results from fitting models to the multidimensional nature of the data have shown that somatotype is strongly stable over the age range of 10 to 16 years. This characteristic highlights its reduced capability to change, and thus inform us about its prediction.; Este estudo pretende investigar a estabilidade do somatótipo, enquanto entidade tridimensional, de crianças e jovens Madeirenses (Portugal). Com base numa amostra estratificada proporcional, e a partir de um delineamento longitudinal-misto, foi obtida informação de 309 sujeitos dos dois sexos (157 rapazes e 152 moças) que participaram no ‘Estudo de Crescimento da Madeira’. O somatótipo foi estimado com base no procedimento de Heath-Carter, e a análise estatística recorreu à modelação quasi-simplex para solucionar a estrutura multivariada dos dados. Os cálculos foram efectuados no software Mplus. Na sua essência...

Physical activity in children and youngsters; Actividade física nas crianças e jovens

Lopes, Vítor Pires; Departamento de Ciências do Desporto e Educação Física/ Instituto Politécni; Maia, José Antônio Ribeiro; Prof. Catedrático/ Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da U
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; "Avaliado por Pares","Artigo Solicitado"; "Avaliado por Pares", "Artigo Solicitado"; Bibliográfica Formato: application/pdf; application/pdf
Publicado em 20/06/2006 Português
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78.00224%
Physical activity (PA) is a preventive factor for diseases associated with inactivity. Childhood and adolescence are golden ages to promote PA habits for life. The purpose of this review study is to characterize PA levels of children and adolescents. We analyzed the studies of PA tracking and studies which attempted to identify the PA levels of children and youngsters. Longitudinal studies show that PA declines along age and that it has low stability. The decline of PA is steeper in the transition between childhood and adolescence and within adolescence. According to the analyzed studies children and adolescents do not accomplish the PA guidelines that were recommended for them.; A actividade física (AF) é um factor de prevenção de uma série de doenças associadas à inactividade física. A infância e a juventude são consideradas idades fundamentais para a promoção de hábitos de AF que perdurem para toda a vida. Este estudo de revisão tem como objectivo caracterizar os níveis de AF das crianças e jovens. Faz-se uma análise aos estudos do tracking da AF e a pesquisas que procuraram identificar os níveis de AF de crianças e adolescentes. Os estudos longitudinais mostram que a AF é um comportamento com pouca estabilidade...

Common mental health disorders in children and adolescents in primary care: A survey of knowledge, skills and attitudes among general practitioners in a newly developed European country

Buhagiar,Kurt; Cassar,Joseph R.
Fonte: The European Journal of Psychiatry Publicador: The European Journal of Psychiatry
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; journal article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Formato: text/html; application/pdf
Publicado em 01/09/2012 Português
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Background and Objectives: General Practitioners (GPs) are generally the first point of contact for children and adolescents with mental health problems. This study investigates the confidence, beliefs, and knowledge of GPs regarding common mental health problems in youngsters. Methods: A self-designed questionnaire was distributed to nearly all registered GPs in a middle-income European country in order to address the aims of the study. Results: Response rate was 58%. Many GPs reported relatively low confidence on a number of issues, including diagnosis (70.0%), initiating management (86.6%), assessing the child-caregiver relationship (72.0%) and the ability to distinguish between normal and pathological behavioural problems (75.1%). However, GPs showed greater inclination to conduct follow-up care after assessment by specialist services (53.5%). Few GPs considered psychosocial interventions to play a role in the treatment of anxiety disorders (18.5%), hyperkinetic disorders (24.2%), depression (22.9%) and disruptive behaviour disorders (18.5%) and this largely came from younger GPs (p < 0.001). Conclusions: Confidence of GPs in the management of youngsters with mental health problems is generally low. They may require significant back-up from specialist services in the form of both training and clinical collaboration.