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Um estudo sobre o processo de transmissão cultural; An study about the cultural transmission process

Freitas, Djalma Francisco Costa Lisboa de
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 27/06/2013 Português
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Buscamos discutir e identificar os efeitos de três mecanismos de transmissão cultural utilizados pelos participantes em 4 arranjos experimentais: Arranjo Experimental I: a) contato com os materiais produzidos pelas gerações prévias; b) contato com a geração prévia na coparticipação e; c) contato com as gerações prévias através da observação Arranjo Experimental II: contato com os materiais produzidos pelas gerações prévias; Arranjo Experimental III: ) contato com as gerações prévias através da observação e; Arranjo Experimental IV: contato com a geração prévia na coparticipação. Os participantes tiveram de desenhar um Barco em três situações distintas. Cada situação foi identificada como: Fase A, B e C. Desenvolvemos entrevistas curtas nos intervalos de cada fase com vistas a identificar construções de significados de cada participante frente ao que os tocaram nas tarefas. Nosso estudo partiu de uma reorganização do projeto desenvolvido por Caldwell e Millen (2008) onde as autoras buscaram, desde um olhar evolucionista da cultura, identificar a perpetuação de produtos das atividades ao longo das gerações de participantes. Diferentemente de Caldwell e Millen, partimos de uma proposta teórico-metodológica advinda da disciplina nomeada como Psicologia Cultural onde se pretende estudar...

O vivido, o revivido e os possíveis do desenvolvimento em diálogo: um estudo sobre o trabalho do professor de FLE com os conteúdos culturais; Dialogue between Lived Experience, Revived Experience and Possibilities of Development: a Study on How French as a Foreign Language Teachers Work Cultural Subjects

Silva, Emily Caroline da
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 26/02/2015 Português
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Esta dissertação tem por objetivo estudar a maneira como os professores de francês língua estrangeira (FLE) trabalham os conteúdos culturais em suas aulas através de uma análise de textos orais de entrevistas sobre o trabalho. De maneira mais específica, propomo-nos a identificar as representações construídas nos e pelos textos (BRONCKART, 2006) dos professores sobre a pertinência ou a necessidade que eles têm (ou não) de abordar os conteúdos culturais em aulas de língua estrangeira. Escolhemos investigar o trabalho de ensino dos conteúdos culturais, porque, apesar de ser um tema amplamente explorado pelas teorias em Didática das Línguas e Culturas, trata-se de um objeto complexo do ponto de vista de sua implementação nas aulas de línguas (BYRAM, 2011), sendo por esta razão um dos dilemas do trabalho do professor de FLE. Para compreender essa questão a partir da ótica dos próprios professores, realizamos nosso estudo em um contexto de um curso livre de francês em extensão universitária. Fizemos uso de um método de intervenção formativa, a autoconfrontação (CLOT, FAÏTA, 2000), em que convidamos dois professores a assistirem e comentarem vídeos de suas aulas, possibilitando assim que eles verbalizassem sobre sua experiência vivida. O quadro teórico maior deste estudo se baseia em algumas das teses Vygotski (1934/1997; 1925...

Representações culturais de estudantes brasileiros sobre a França no programa de Duplo Diploma da Poli-USP; Cultural representations of Brazilian students over France in the Poli-USP Double Degree Program

Souza, Camila Amaral
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 14/04/2015 Português
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O presente estudo tem por objetivo identificar, analisar e comparar as representações culturais de estudantes brasileiros em mobilidade estudantil sobre a França: antes e depois dos primeiros seis meses da experiência de intercâmbio no país estrangeiro. A pesquisa foi realizada com um grupo de estudantes da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Poli-USP), selecionados para realizar o programa de Duplo Diploma em uma instituição de ensino superior na França e que fizeram o Curso de Francês para Iniciantes (CFI), módulo Mobilité France, oferecido pelo Centro Interdepartamental de Línguas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. O referencial teórico desta pesquisa baseia-se nos conceitos de representações sociais e culturais presentes em Moscovici (1990) e Jodelet (1990), também retomados por Seca (2003) e Castellotti & Moore (2002), que trazem a definição de estereótipo. Relações entre língua e cultura, e abordagem intercultural no contexto de ensino-aprendizagem de Francês Língua Estrangeira (FLE) são temas apresentados e discutidos com base em Abdallah-Pretceille (2005), Castellotti & Moore (2002), Windmüller (2011), Puren (2005), Cuq (2003), De Carlo (1998), Beacco (2000). A metodologia de pesquisa é qualitativa e consiste em uma coleta inicial de informações sobre o contexto e a demanda atual para a internacionalização...

Processos de aprendizagem em uma ONG : um estudo de produção teatral à luz da perspectiva cultural CULTURAL

Sawitzki, Roberta Cristina
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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Esse estudo teve por objetivo compreender os processos de aprendizagem a partir das práticas de produção teatral dos espetáculos teatrais de uma organização não governamental à luz da perspectiva cultural. Desenvolveu-se uma pesquisa de natureza qualitativa, utilizando as técnicas de entrevista em profundidade com roteiro semiestruturado, entrevistas semiestruturadas, entrevistas informais, observação participante, grupo focal e pesquisa documental para coleta de dados. A observação participante envolveu 13 meses de pesquisa de campo, com suporte de anotações em diário de campo, fotografias, vídeos e registros sonoros. Os registros foram decorrentes de momentos formais e informais, quando realizou-se as distintas entrevistas, grupos focais, acompanhamento de ensaios, apresentações dos espetáculos, reuniões, festas e gravações de videotapes, com coleta de dados espontâneas realizadas com profissionais dos elencos do Projeto Vida Urgente no Palco da Fundação Thiago de Moraes Gonzaga. Também foram pesquisados documentos, tais como: folders, flyers, banners, propagandas, material didático, vídeos, manual de descrição de cargos, organogramas, organização de itinerários de apresentações, fichas de avaliação das escolas etc. Para realizar o tratamento e a interpretação dos dados coletados...

A concepção de criança para o enfoque histórico-cultural

Souza, Maria Cecília Braz Ribeiro de
Fonte: Universidade Estadual Paulista (UNESP) Publicador: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 154 f.
Português
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Pós-graduação em Educação - FFC; Esta pesquisa teórico/bibliográfica busca identificar a concepção de criança no Enfoque Histórico-Cultural. Para dimensionar o significado dessa concepção, buscou-se inicialmente identificar as políticas e os programas educacionais voltados para a criança no Brasil desde o final do século XIX, com a educação dirigida para as crianças das classes economicamente menos favorecidas. Essa educação esteve apoiada em concepções marcadas pela assistência e o protecionismo. A imposição, o autoritarismo e uma educação da subordinação também marcaram as primeiras iniciativas de instituições dedicadas à criança no Brasil, neste período. Durante o século XX até o presente, políticas educacionais continuaram a preconizar uma concepção assistencialista. Na primeira parte desta tese, buscamos identificar, de um modo geral, essas práticas e políticas educativas orientadas para a criança pequena no Brasil com o objetivo de identificar a concepção de criança que as subsidia. Num segundo momento, buscamos os princípios que revelam a concepção de criança presente no Enfoque Histórico-Cultural uma vez que este compreende o ser humano como um ser histórico e cultural que apreende sua humanidade por meio de sua atividade no mundo...

Turismo cultural em Guimarães : o perfil e as motivações do visitante

Marques, Vitor Carvalho
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2011 Português
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Dissertação de mestrado em Património e Turismo Cultural; Historicamente identificamos algumas motivações principais, tais como, o comércio, a religião, a necessidade de mudança, o estatuto social, a aprendizagem pessoal e a curiosidade, que continuam a ser centrais para analisar as motivações das viagens e do turismo contemporâneo. Tal como nas marcas de produtos e ou serviços, quem valida o valor das marcas é o consumidor, sendo essencial identificar e perceber as percepções, emoções, motivos, atributos e associações que o consumidor constrói e possui sobre um destino. Este é um dos desafios a que esta investigação se propôs atender. Como estudo de caso escolhemos a cidade de Guimarães. Esta cidade afirma-se progressivamente como uma cidade emergente no domínio do turismo cultural urbano na Europa. Assim, pretendemos identificar e conhecer o perfil e as principais motivações deste crescente número de visitantes. Pretendemos ainda completar este projecto de investigação com estudos complementares nos anos seguintes, recolhendo informação, através da aplicação de inquéritos aos visitantes, de antes e depois da realização da Capital Europeia da Cultura em 2012. Os dados recolhidos serão depois objecto de estudo após este importante evento cultural de dimensão internacional...

O perfil do turista jovem no turismo cultural e rural

Valadares,Diana Isabel Carvalho Mendes
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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Atualmente os jovens realizam viagens para visitar amigos e familiares, para estudar ou conhecer locais. Independentemente dos vários motivos que apresentam destaca-se, na maioria das suas viagens, as motivações culturais (como a visita a monumentos históricos) e o contacto com a natureza (como a visita a elementos naturais). Nesta perspectiva surge a prática turística cultural-rural que permite ao jovem entrar contacto tanto com a natureza como com a cultura dos destinos sendo neste sentido o desenvolvimento desta investigação académica. A presente dissertação propõe identificar o perfil do turismo jovem que consome turismo cultural-rural com base nas suas motivações, comportamentos, atividades, dados da viagem e do alojamento utilizando as pousadas de juventude em destinos rurais (modelo de alojamento preferencial dos jovens). Dois instrumentos foram desenvolvidos: o inquérito por questionário (aplicado aos jovens turistas) e o inquérito por entrevista (aos responsáveis de pousada). A metodologia de estudo selecionada visa a implementação dos instrumentos e a análise de informação com base em técnicas estatísticas e de conteúdo. Vários aspetos foram abordados ao longo da análise permitindo identificar o perfil de um turista jovem...

Portuguese cultural standards: from the Swedish perspective

Uudam, Cleelia
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2008 Português
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Master in International Management / JEL classification: A14 - Sociology of Economics; F23 - Multinational Firms; International Business; The objective of current master thesis is to identify Portuguese cultural standards from the Swedish perspective. The cultural standards are identified by an innovative qualitative research method called Cultural Standards Method which is based on narrative interviews. The method was chosen due to its novelty and capacity to identify the cultural differences in a subtle level. The empirical data has been gathered during interviews with Swedish people who have sufficient working experience in Portugal. The first chapter of the thesis is general introduction. The second chapter introduces the theoretical framework which is divided between introducing the essence of “culture” and giving an overview of the cross cultural studies and theories developed. Special attention is turned to the cultural dimensions compiled by Geert Hofstede. The third chapter compares Portugal and Sweden using cultural dimensions models. The forth chapter introduces the cultural standards method. The fifth chapter introduces the empirical research and presents the cultural standards obtained, comparing them with the evidence from the cultural dimensions models. Thesis ends with feedback from Swedish and with author’s epilogue that are followed by conclusion. Although based on previous cross cultural studies in management...

German cultural standards from the Portuguese perspective

Agostinho, Nuno Manuel N. Neves
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2010 Português
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Master in International Management / JEL Classification: F23 - Multinational Firms; International Business; M12 – Personnel Management.; The purpose of this study is to identify the cultural standards of the Germans from the Portuguese perspective. The methodology used is the Cultural Standard Method, an innovative methodology that allows identifying with much more detail and rigor the cultural differences between two cultures. The instrument used is the narrative interview, a kind of open interviews in which interviewees, which are all Portuguese with an extensive working experience in Germany, present, by the order they consider more significant in terms of culture shock, the stories of incidents that occurred during their stay in Germany, which represent critical incidents that may be positive or negative. Critical incidents, analyzed with base on the process "Qualitative Content Analysis" allow to identify, at the end of the process, the relative cultural standards that result from the comparison between two cultures, in this case German and Portuguese culture. These results, only valid when comparing two cultures, do not allow generalizations or extrapolations in the comparison with other cultures. That is, they cannot be used to characterize a culture...

Portuguese cultural standards from an Austrian perspective

Durão, Inês Cravador
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2010 Português
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37.039482%
Mestrado em Gestão de Empresas/F23, L2, M14; The goal of this thesis is to identify Portuguese cultural standards from the perspective of Austrian culture. The Cultural Standards Method is based on interviews of members of one culture who have extended working experience in a different culture.This method, based on a qualitative research approach, tries to identify cultural differences at a more subtle level when compared to more traditional methods such as cultural dimensions. The research comprised three main phases: narrativeinterviews with Austrians in the sample group; content analysis of the critical incidents described during the narrative interviews and the identification of cultural standards. The finalcultural standards elected are those which were more often mentioned by the majority of the interviewees and later on confirmed through the feedback received from the intervieweestogether with a third party. The Portuguese cultural standards identified through the interviews with twenty Austrians are: Fluid Time Management, Relaxed Attitude towards Professional Performance, Importance of Social Relations, Bureaucracy and Slow Decision Making Processes, Indirect Communication Style and Flexible Planning and Organisational Skills.; O objectivo desta tese é a identificação dos standards culturais portugueses de um ponto de vista da cultura austríaca. O Método dos Standards Culturais baseia-se em entrevistas a membros de uma cultura que apresentem vasta experiência de trabalho numa cultura diferente. Esta metodologia...

Portuguese cultural standards from Colombian perspective

Flórez Sanjuán, Sergio Andrés
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2010 Português
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37.015747%
Master in International Management / Classificação JEL: A14 – Sociologia da Economia; F23 – Empresas Multinacionais; Negócios Internacionais.; Working and doing business with people from other cultures and countries has become the most common situation in the globalized world of today. The way we deal with perceptions, judgments, ways of thinking and actions are some of the most important factors for good performance or for successfully achieving an objective either individually or within a team, hence identifying cultural differences is crucial in helping us avoid unnecessary misinterpretations. The objective of this work is to look for cultural differences with a qualitative approach and identify cultural standards of Portuguese people from the perspective of Colombian people working in Portugal. For this purpose the author will interview Colombian people working in Portugal in order to gather experiences and analyze multiple situations to find common points that can lead us to identify Portuguese cultural standards and eventually make a comparison with Hosftede’s findings about the countries studied in this research.; Trabalhar e negociar com pessoas de diferentes culturas e países tornou-se uma realidade muito comum hoje em dia. O modo como lidamos com pré conceitos...

Pesquisa Etnográfica : desvendando os significados culturais de uma professora e seus alunos sobre a língua inglesa e seu aprendizado; Ethnographic research: uncovering the cultural mean-ings from a teacher and his students about the english language and its learning

LUZ, Rosângela Medeiros da
Fonte: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Letras e Linguística; Lingüística, Letras e Artes Publicador: Universidade Federal de Goiás; BR; UFG; Mestrado em Letras e Linguística; Lingüística, Letras e Artes
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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37.098462%
This ethnographic research sought to identify and understand how English language learners in a higher technology course in the business field attributed cultural meanings to the English language and its teaching and learning, and investigated how these cultural meanings interfered with the classroom dynamics. Some examples of this interference could be seen in the resistance of students towards the language taught, on the various forms of social interaction in the group during class, and in the resistance towards the methodology adopted by the teacher in the classroom, since there were comments from students about "ideal model / methodology for teaching foreign language (FL). This study took the form of participant observation, in which behavior, communication, actions and / or events of learners in the English classroom were observed and recorded and analyzed in order to identify the cultural domains, through the analysis of semantic relationship offered by Spradley (1980), and thus reveal the cultural meanings to such attitudes and behaviors, those cultural explanations have been built on the foundation of the emic principle, common in ethnographic studies. Through the analysis we realized that there were different cultural understandings about what was learning to the teacher and to her students. These cultural differences resulted in conflicts about the expectations regarding to the roles that these participants should take in the foreign language classroom...

No colo da ama de leite: a pr?tica cultural da amamenta??o e dos cuidados das crian?as na Prov?ncia do Gr?o-Par? no s?culo XIX

GUTIERRES, Damiana Valente Guimar?es
Fonte: Universidade Federal do Pará Publicador: Universidade Federal do Pará
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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37.015747%
O presente estudo trata da pr?tica cultural da amamenta??o e dos cuidados com as crian?as pelas amas de leite na Prov?ncia do Gr?o-Par? no s?culo XIX. As amas de leite tiveram um papel importante no ?mbito simb?lico, social e cultural da vida privada da sociedade patriarcal-escravocrata no Brasil no s?culo XIX. Na Prov?ncia do Gr?o-Par? era recorrente a contrata??o de amas de leite para amamentar e cuidar das crian?as. A quest?o central que norteou o estudo foi: Qual a presen?a das amas de leite na hist?ria da inf?ncia paraense, sobretudo as significa??es culturais, sociais e afetivas na vida da crian?a na Prov?ncia do Gr?o-Par? no s?culo XIX? Os objetivos da pesquisa foram: a) identificar a origem das amas de leite e sua import?ncia para a hist?ria da inf?ncia; b) descrever a hist?ria da amamenta??o e os discursos dos m?dicos higienistas sobre os cuidados com a crian?a, a m?e e as amas de leite; c) destacar o significado das amas de leite na amamenta??o, nos cuidados e na educa??o das crian?as no s?culo XIX na Prov?ncia do Gr?o-Par?; d) identificar a solicita??o dos servi?os das amas de leite para atender as crian?as na Prov?ncia do Gr?o-Par?. Metodologicamente utilizamos a pesquisa hist?rica e documental, composta por um corpus de 92 an?ncios publicados no per?odo de 1845 a 1888...

Disaster Preparedness for Cultural Heritage

Johnnides, Christianna
Fonte: World Bank, Washington, DC Publicador: World Bank, Washington, DC
Português
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37.098462%
A comprehensive guide on disaster preparedness for cultural heritage was produced by the international center for the study of preservation and restoration and the committee of the blue shield about 10 years ago to provide guidelines for local and national authorities in countries and regions at risk of natural hazards. As seen in many countries where cultural assets are irreplaceably lost or severely damaged (e.g., the 2,500-year-old citadel of Bam in Iran was reduced to rubble by an earthquake in late 2003), practical precautionary measures can safeguard important cultural resources. For preventive conservation, risk management can provide a framework for decision making. There are four recognized steps to using a risk management approach for preservation issues: (i) identify all risks to heritage; (ii) assess the magnitude of each risk; (iii) identify possible mitigation strategies; and (iv) evaluate the costs and benefits associated with each strategy.

A institucionalização de coleções pessoais doadas ao Museu Histórico e Cultural de Jundiaí: um estudo sobre Gestão Documental; The institutiolization of personal collections donated to the Museu Histórico e Cultural de Jundiaí: a study on document management.

Barbosa, Maria Paula Pestana
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 19/08/2015 Português
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As questões relativas à documentação de coleções pessoais doadas a instituições museológicas determinam, a partir do momento em que passam a desempenhar seu papel como agente comunicador, a relação com o acervo dessas instituições e o público que a frequenta. A abordagem da coleção no acervo incorpora novos sentidos e significados aos objetos para além das funções que lhes foram atribuídas no seu contexto de origem. Ou seja, objetos que antes eram considerados relíquias, raridades ou curiosidades pessoais passam a ter valor cognitivo tornando-se suporte de informações e transformando o objeto em fonte de conhecimento histórico, que passam a integrar e a interagir com o acervo do museu. Como portador de informações, os objetos de coleções pessoais passam a identificar eventos, fenômenos e conceitos, referentes aos sistemas socioculturais no qual estão inseridos. Além disso, a relação entre este processo e os conceitos de patrimônio e memória implica em uma rotina de pesquisa interdisciplinar e uma constante interlocução com as áreas do conhecimento que se relacionam a esse objeto. Sendo assim, esta dissertação aborda o aspecto da individualidade das coleções pessoais enquanto síntese de um indivíduo...

Cultural diplomacy: Australia's relations with China and Japan, a process of engagement

Sim, Candice Sadikjn
Fonte: Universidade Nacional da Austrália Publicador: Universidade Nacional da Austrália
Tipo: Relatório
Português
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Public diplomacy is normally understood as government's aim to positively influence overseas public opinion regarding its image. However, this essay instead explores public diplomacy through people-to people relationships as a process of engagement and mutual understanding while maintaining governmental objectives as well. The emphasis of Australia's conduct of public diplomacy is explored through two main organizations - Melbourne Symphony Orchestra and National Gallery of Australia - in promoting cultural understanding with China and Japan. The locus on the effect of cultural diplomacy within this research paper is about fostering deeper relations and understanding with two of Australia's prominent Asian neighbours. Australia's geographical position is such that Asia is understood to be an important neighbour in the Asia-Pacific region. As such, the highlight of its relations with Japan and Australia is about the strong ties that the nation and subsequently, the community have fostered throughout many years of co-operations. This people-to-people links through public diplomacy provides a more intimate and nongovernmental intrusive mode of communication to better understand a culture that is so different than that of Australia's Western one. Thus...

Os ritmos tradicionais nos tambores do tocantins: constituições identitárias e processos culturais; Tocantins traditional drum rhythms: constitution of identity and cultural processes

Araújo, Wendy Almeida de
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Comunicação (FIC); Faculdade de Informação e Comunicação - FIC (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Comunicação (FIC); Faculdade de Informação e Comunicação - FIC (RG)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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The guiding theme of this research is the appropriation of traditional rhythms of Tocantins on a percussive music project called Tocantins Drums. The empirical corpus is a set of rhythms: sússia, catira, drum, roda and congo. The choise was motivated because they have cultural reference in the State. The goal was identify the Tocantins Drums group formation and appropriate. For this purpose was achieved, it was proposed specifically: understand the importance of the relationship between culture and communication and subaltern culture and mass culture; identify which group's proposal and how the rhythms are worked; understand how to constitute the identities of the group, to identify the elements and belonging of the project participants; verify that the more traditional groups are recognized in the representation of the Drums of Tocantins and realize what the differences between them.The assumptions were that participants in the group Drums of Tocantins developed from a traditional style, but incorporating elements of mass culture, its own forms and styles of cultural expression and acquired a positive stance in relation to the rhythms and music critics as massive , which could result in the construction of their identity.After the conclusion of the proposed research...

Identidade Cultural, Identidade Nacional no Brasil; Identidade Cultural, Identidade Nacional no Brasil

Queiroz, Maria Isaura Pereira de
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/1989 Português
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O problema da identidade cultural no Brasil vem sendo colocado desde os primeiros trabalhos em Ciências Sociais no país, datados do século XIX. No correr do tempo, foi sendo abordado de ângulos diferentes, em ligação íntima com as condições sócio-econômicas nos diversos momentos em que se definia a identidade. Uma observação mais acurada mostra que há uma sinonímia entre os conceitos de identidade cultural e identidade nacional, ao contrário do que ocorre na Europa.; The problem of cultural identify in Brazil was established in the XIX century with the first social science studies in the country. Since that time, it has been approached from different angles intimately linked to the socio-economic conditions of  the various moments in which that identify has been defined. A more thorough observation demonstrates that, contrary to Europe, there is a synonymity between cultural identity and national identity.

Text Linguistics and translation: Redefining the concept of "cultural mark"; Text Linguistics and translation: Redefining the concept of "cultural mark"

Azenha Júnior, João
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 18/04/2008 Português
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Since the works of Nida and Taber (1964, 1969) on the influence of target cultures on texts to be translated, theoretical considerations on the presence of ‘cultural marks’ and consequently on analytical procedures that would serve to identify these marks have been more systematically studied as a result of the so-called ‘cultural turn’ in Translation Studies (Reiss 1971, 1983; Nord 1988, 1993; Snell-Hornby 1986) and heavily criticized by the Deconstruction approach to translation (for instance, Arrojo 1986, 1992). The development of Text Linguistics has also contributed to enlarge the boundaries of the concept, bringing it, so to speak, from the outside world – where it seemed to be embedded in the 60s – to the inner domain of the text itself and discourse. This paper aims at briefly revising this conceptual turn and at discussing its consequences for translation teaching. Examples taken from German texts translated by Brazilian students shall demonstrate how efficient the systematic use of text linguistics concepts can be to help students in identifying layers of meaning which, distant from the idea of ‘cultural marks’ as a reference to a concrete reality, define a point of view in the source text, legitimate interpretations that demand shifts in the target text and therefore can also be taken as cultural in a broader sense.; Since the works of Nida and Taber (1964...

Historical farms of the region of Limeira [SP]: recognition and valuation of the cultural landscapes; ; ; ; Fazendas históricas da região de Limeira [SP]: reconhecimento e valorização das paisagens culturais

Scariato, Juliana Binotti Pereira
Fonte: Labor & Engenho; Labor & Engenho Publicador: Labor & Engenho; Labor & Engenho
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Artigo Avaliado pelos Pares Formato: application/pdf
Publicado em 21/12/2011 Português
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This article shows part of the results of research developed to attainment of the heading of Master in the Civil Engineering at the Faculty of “Civil Engineering, Architecture and Urbanism”, State University of Campinas – Unicamp – with the objective to identify the cultural heritage of seven historical farms, located in the region of Limeira [SP], formed in the XIXth century. This seven “Historical Farms” composes the tourism program of the Municipal City Hall of Limeira. A comparative analysis between these properties, using maps, photos and surveys of field was become fullfilled, that had allowed to identify the rural architecture and the agricultural processes. It was become fullfilled, also, an analysis between applied forms of inventory which contributed for the inventory of the set of real properties of the territory of these farms. With the inventory and catalogue of the built heritage, it was possible to relate the farms through its cultural context, searching a reflection about these properties to recognize the occured agrarian transformations in these lands, which had provided the development of the process of daily industrialization of the region. The recognition of these “scenes” is important to preservation of “cultural landscapes” directed toward the ecological tourism.; ; ; ; Este artigo apresenta parte do resultado de pesquisa desenvolvida para a obtenção do titulo de Mestre em Engenharia Civil pelo Programa de Pós-graduação da Faculdade de Engenharia Civil...