Nos últimos anos a arte tem sido associada à promoção da inclusão. O objetivo deste trabalho é analisar as perceções do impacto do grupo de Dança Inclusiva, Grupo Dançando com a Diferença, no desenvolvimento pessoal e na inclusão social dos seus elementos. No estudo participaram 20 sujeitos: 12 bailarinos (cinco bailarinos sem necessidades especiais e sete com necessidades especiais), cinco elementos que fazem parte da equipa técnica, e três encarregados de educação de bailarinos com deficiência mental. A recolha de dados foi realizada através da realização de focus groups junto de bailarinos, encarregados de educação e equipa técnica, e de uma entrevista individual ao Diretor Artístico. Os resultados apontam genericamente para perceções do grupo como agente facilitador da inclusão e de mudanças ao nível da aquisição de competências técnicas e artísticas, associadas ao desenvolvimento de competências sociais, permitindo perceber a dança também como forma de realização profissional e de inserção social.

Essa pesquisa tem como objetivo investigar o funcionamento das equipes de trabalho formadas por pessoas portadoras de necessidades especiais, as mudanças na gestão de pessoas e a gerência de equipes. As equipes da empresa pesquisada são compostas pela integração entre pessoas portadoras de necessidades especiais e não portadoras. A pesquisa foi realizada na Natura, empresa fabricante de cosméticos, que tem como um dos principais valores a diversidade. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa é analisar o funcionamento da equipe de trabalho formada por portadores de necessidades especiais e não portadores e o reflexo nas mudanças que ocorrem nas pessoas e na gestão dessas pessoas. A pesquisa foi desenvolvida através de um estudo de campo realizado numa célula de produção com 27 membros, mas a empresa conta com aproximadamente 3.000 colaboradores, sendo aproximadamente 250 portadores de algum tipo de deficiência. Os resultados encontrados esclarecem que existe uma grande complexidade na gestão de pessoas e que os portadores de necessidades especiais podem participar das equipes de trabalho formadas por portadores e não portadores, pois participam das equipes como membros comuns no tocante a produtividade. O estudo revela que no convívio com as pessoas portadoras de necessidades especiais as pessoas não portadoras de algum tipo de deficiência passam a entender que esses profissionais se relacionam e produzem como qualquer outra pessoa e também passam a notar isso não apenas na empresa...

Este estudo trata da Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais no Trabalho e a Lei de Cotas. Através de um estudo de caso analisa a atuação destas PNEs no trabalho e de como as organizações consideram esta atuação ao desenvolver suas funções como profissional frente a esta Lei. Tem como contexto uma biblioteca escolar e uma biblioteca universitária e como sujeitos dois de seus funcionários com necessidades especiais mais a sua diretoria imediata. Um com limitações visuais e um com limitações físicas. Este segmento da sociedade tem crescido vertiginosamente senão por doenças genéticas ou adquiridas, mas também pela grande violência em nossos dias. Assim a necessidade de habilitar e reabilitar estas pessoas se faz cada vez mais crescente a cada dia. Muitas leis, normas e decretos, ações governamentais têm sido criados para garantir esta atuação. A lei de Cotas é uma delas. Diante disso verifica através de uma pesquisa qualitativa utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista de que forma as pessoas com necessidades especiais e as instituições traçam entendimento no que se refere à Lei de Cotas e as funções por eles desempenhadas. A partir das análises de dados verificou-se que a inclusão dos PNEs na sociedade é um fato. Porém analisou-se também que as empresas ainda estão despreparadas para recebê-los. A idéia de que os PNEs não têm capacidade intelectual ou não estão qualificadas para exercer atividades de cunho trabalhista não foi verificada visto que todo o entrevistado tem uma titulação técnica ou superior. Percebe-se que ainda existe um misto de estigma e desconhecimento em relação aos PNEs e esta generalização indevida acarreta o fato de serem contratados apenas para cumprir a Lei. Muitas instituições ainda fazem a seleção de seus futuros funcionários PNEs...

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, 2011.; Os atendimentos familiares têm sido recomendados, especialmente para famílias de crianças com deficiência, tendo em vista as implicações que a deficiência da criança traz para o seu próprio desenvolvimento e para todo o grupo familiar. A despeito disso, a literatura científica carece de estudos empíricos e teóricos a respeito dos atendimentos, particularmente no que se refere à avaliação da eficácia dos programas de intervenção familiar. Este estudo investigou os serviços e atendimentos oferecidos às famílias com necessidades especiais, sob o enfoque das políticas públicas, dos programas, dos serviços e da participação e envolvimento dos familiares e dos profissionais. Quatro foram os eixos norteadores deste trabalho descritivo: (a) a identificação da estrutura e funcionamento das famílias de crianças com deficiência auditiva, física, intelectual, visual e múltipla; (b) descrição e avaliação dos serviços e atendimentos voltados às famílias de crianças com deficiência, na perspectiva da clientela atendida e dos profissionais (das instituições e das escolas); (c) a identificação do nível de participação e envolvimento da família e dos profissionais (das instituições e das escolas) no atendimento dispensado às famílias; e (d) análise das políticas públicas brasileiras destinadas às famílias de crianças com deficiência. Com base no Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner...

O artigo a seguir trata do atendimento a candidatos portadores de necessidades especiais (PNEs) que participam dos concursos realizados pela Universidade de Brasília (UnB). Embora preste esse tipo de atendimento em todos os eventos que organiza, no que segue centramos a nossa atenção nos processos seletivos de acesso à UnB, quais sejam o vestibular e o Programa de Avaliação Seriada (PAS). Na primeira parte do artigo, são explicadas as motivações que levam a UnB a dar a devida importância à questão do atendimento diferenciado. Em seguida, trata-se dos atendimentos que são realizados e apresentam-se, detalhadamente, vários dos procedimentos adotados. Por fim, são mostrados alguns dos números relativos ao acesso de alunos portadores de necessidades especiais na UnB. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT; The present paper discusses the treatment conveyed to special need applicants during selective processes organized by Universidade de Brasilia (UnB). Although UnB regularly provides such services, focus will be given to the two types of admission processes. In the first part of this article the motivations that guide UnB in offering differentiated treatment to candidates with special needs will be discussed...

Dissertação de Mestrado em Políticas de Desenvolvimento e Recursos Humanos; Mais de mil milhões de indivíduos em todo o mundo convivem com alguma forma de deficiência, sendo que cerca de 200 milhões experimentam dificuldades funcionais. consideráveis. O diagnóstico de uma necessidade especial pode ser interpretado como um momento d e crise, ameaça e stress. O sucesso em lidar com a necessidade especial dependerá das estratégias individuais de coping , definido como sendo o processo usado para lidar com as questões da relação entre o individuo e o ambiente. Pretendeu - se estudar como é que os indivíduos com necessidades especiais transformam um evento aparentemente negativo em resultados positivos e adaptativos. Procurou - se conhecer o processo de coping e os seus componentes emocionais, cognitivos e comportamentais. Nesta investigação fo i realizado um estudo qualitativo tendo por base a análise de conteúdo das entrevistas a 15 colaboradores de uma instituição pública na Região Autónoma da Madeira. A técnica de análise de dados utilizada foi a Grounded Theory , através da categorização aber ta e axial. Embora não fosse atingido o ponto de saturação, este estudo exploratório possibilitou conhecer as estratégias de coping que os colaboradores utilizam para lidar com a sua deficiência e com situações stressantes no local de trabalho...

A qualidade de vida de cuidadores é algo que preocupa, pois afeta diretamente a qualidade de vida do indivíduo dependente desses cuidados. Este estudo teve como objetivo analisar e comparar a qualidade de vida em saúde de cuidadores de pessoas com necessidades especiais em atendimento em uma instituição de reabilitação. Participaram 90 cuidadores principais de pessoas com necessidades especiais em atendimento em uma instituição de reabilitação. Foram utilizados para a coleta de dados dois instrumentos: um questionário para verificar o perfil do cuidador e da pessoa com necessidades especiais e o questionário de medida de qualidade de vida WHOQOL-Bref. Os resultados demonstraram que houve significância, apenas, entre a qualidade de vida do cuidador no domínio físico e a idade da pessoa com necessidade especial, indicando que quanto mais velha a pessoa com necessidades especiais, mais difícil e penoso é o ato de cuidar. Os resultados podem indicar formas de orientação à família de pessoas com deficiência.

O estudo exploratório, de abordagem qualitativa, objetivou investigar o relacionamento intergeracional e as práticas de apoio presentes no cotidiano de famílias de crianças com necessidades especiais. Participaram do estudo cinco mães, avós e irmãos mais velhos de crianças com deficiência, que responderam a roteiros de entrevistas semiestruturadas. As entrevistas foram analisadas qualitativamente por meio da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Verificou-se que as avós apresentam-se como importante fonte de apoio à família ao dedicarem, inclusive, atenção e cuidado ao irmão da criança com necessidades especiais. O estudo revela um relacionamento intergeracional positivo entre avós e netos. Destaca-se a necessidade de direcionar maior atenção especializada a esses membros da família e para a continuidade de investigação sobre o tema.

Discorre sobre pessoas portadoras de necessidades especias e a abordagem do tema nas constituições do Brasil. Comenta sobre a cidadania do portador de deficiência e seu direito à educação.

Traça um breve histórico-legislativo da defesa da pessoa portadora de deficiência em âmbito internacional e na esfera do direito pátrio, com destaque para a cidade de Campo dos Goytacazes. Analisa a atuação do Ministério Público Estadual na defesa das pessoas com necessidades especiais mediante o exame da legislação e da jurisprudência e a questão da acessibilidade sob uma perspectiva local.

Título do sumário: Pessoas com deficiência e cidadania : o direito e a realidade social; Trata do exercício da cidadania pelas pessoas com deficiência, especialmente no Brasil. Aborda a evolução dos direitos fundamentais na história da humanidade, demonstrando que as duas guerras mundiais foram importantes para obrigação estatal na proteção dos direitos fundamentais da pessoa com deficiência. Apresenta a realidade brasileira, social e jurídica, das pessoas com deficiência, analisando as questões de acessibilidade e educação como formas de inclusão e implementação dos direitos fundamentais previstos na Constituição Federal de 1988 e nas demais legislações infraconstitucionais.

Aborda as barreiras físicas encontradas pelas pessoas com deficiência em áreas internas de Unidades de Saúde. Relata as dificuldades vivenciadas por pessoas com deficiência e portadoras de necessidades especiais em relação a assistência em saúde, apontando a falta de capacitação, por parte de alguns profissionais, na lida com esses pacientes.

This work presents the tVoice, software that manipulates tags languages, extracting information and, being integral part of the VoiceProxy system, it aids bearers of special needs in the access to the Web. This system is responsible for the search and treatment of the documents in the Web, extracting the textual information contained in those documents and preceding the capability of generating eventually through translation techniques, an audio script, used by the of interface subsystem of VoiceProxy, the iVoice, in the process of voice synthesis. In this stage the tVoice, besides the treatment of the tag language HTML, processes other two formats of documents, PDF and XHTML. Additionally to allow that, besides the iVoice, other interface subsystems can make use of the tVoice through remote access, we propose distribution systems techniques based in the model Client-Server providers operations of the fashion of a proxy server treatment of documents; Este trabalho apresenta o tVoice, software que manipulando linguagens de marcações e extraindo informações, sendo parte integrante do sistema VoiceProxy, auxilia portadores de necessidades especiais no acesso à Web. Esse sistema é responsável pela recuperação e tratamento dos documentos na Web...

Na atual sociedade de informação, potenciada por um conjunto diversificado e abrangente de ferramentas que facilitam o acesso à informação, torna-se indispensável que esta seja disponibilizada e partilhada em diferentes canais, permitindo um acesso e uso generalizado.Face à quantidade de informação hoje disponível na Web, aos olhos do utilizador comum os principais desafios centram-se ao nível dos processos de pesquisa, seleção e gestão da informação para fins académicos.No caso de utilizadores com necessidades especiais, nomeadamente utilizadores com deficiência visual (cegos, ou baixa-visão), o acesso à informação e ao conhecimento é facilitado através de tecnologias de apoio, uso de diretrizes de acessibilidade para a produção de conteúdos e desenvolvimento de plataformas acessíveis para pesquisa, descoberta e uso da informação.O novo modelo de ensino superior está focalizado no aluno e não no docente, o que exige da parte do estudante o desenvolvimento de capacidades de aprendizagem autónoma e de competências interpessoais, no ambiente académico e na sociedade.As bibliotecas de ensino superior têm, por isso, cada vez mais um papel ativo e dinâmico quer ao nível da criação de mecanismos alternativos que facilitam o acesso à informação aos utilizadores com necessidades especiais...

Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto Universitário; As redes de apoio informais e formais são importantes na promoção de qualidade de vida de pais de filhos com deficiência. Uma criança com deficiência tem necessidades especiais que exigem maior apoio, logística e disponibilidade da família. O projeto “Oficina de Pais/Bolsas de Pais” da Associação Pais-Em-Rede foi concebido com pais para ajudar outros pais, ou seja, é um projeto centrado na família. Tem como fim fortalecer os pais, capacitá-los e colocá-los em rede, evitando o seu isolamento. Este estudo foi feito no âmbito da avaliação deste projeto, sendo os seus participantes 97 pais da região de Lisboa. Pretende-se analisar o impacto que a participação nos Grupos de Apoio Emocional (GAE - nível 1) teve nos participantes. Foram analisadas as necessidades de apoio sentidas pelos pais, as redes de suporte social e recursos mobilizados na resposta às suas necessidades e o impacto do projeto. Para a recolha de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: (1) um questionário de caracterização; (2) dois questionários adaptados de Dunst, Trivette e Deal (1988) - a Escala de Funções de Apoio Social e a Escala de Apoio Social; (3) um questionário final de avaliação; e (4) uma entrevista semiestruturada. Verificou-se que há uma percentagem significativa de pais que sentem necessidade de apoio em aspetos quer de cariz mais emocional quer mais prático. A participação nos GAE proporcionou aos pais uma experiencia muito positiva...

Aborda as barreiras físicas encontradas pelas pessoas com deficiência em áreas internas de Unidades de Saúde. Relata as dificuldades vivenciadas por pessoas com deficiência e portadoras de necessidades especiais em relação a assistência em saúde, apontando a falta de capacitação, por parte de alguns profissionais, na lida com esses pacientes.

Este artigo tem o objetivo de discutir algumas questões envolvidas na compreensão e concretização da inclusão social das pessoas com deficiências. Elegeu-se, para tanto, o estudo sobre a importância da mediação da cultura, da educação e do lazer no desenvolvimento sociocultural, focalizando-se algumas implicações no desenvolvimento pessoal e social. Uma análise crítica, bibliográfica e documental, resultou na apresentação de discussões sobre a consolidação de espaços sociais e relacionamentos favorecedores ou limitadores da inclusão social e escolar de tais pessoas com vistas ao atendimento ou à ampliação de suas necessidades especiais. Importantes decisões políticas e normativas nacionais e internacionais foram discutidas. Destacaram-se valores e atitudes que, objetiva ou subliminarmente, constroem e consolidam mecanismos de inclusão ou exclusão, concluindo-se que a educação, a cultura e o lazer são espaços estruturados com fundamental poder de mediação para a inclusão social da pessoa com deficiência assim como de todo e qualquer sujeito.

O presente trabalho tem por objetivo realizar uma análise sobre a legislação vigente que trata sobre os direitos das pessoas com deficiência, no sentido de se identificar se a mesma atende de forma eficaz às necessidades ou as demandas desses deficientes no âmbito do Distrito Federal. Para tanto, busco-se explorar aspectos referentes aos direitos humanos fundamentais dos portadores de necessidades especiais em termos mundiais e no âmbito nacional. Dando continuidade, aprofundou-se no estudo da legislação brasileira sobre os direitos dessas pessoas com deficiências, tendo por finalidade de se verificar suas características e procedimentos legais. Concluindo a pesquisa foram abordadas as políticas públicas no Distrito Federal relacionadas a essas pessoas deficientes.; The present work aims at performing an analysis of current legislation that deals with the rights of persons with disability in order to identify whether it effectively meets the needs and demands of disabled people in the Federal District. Therefore, I seek to explore issues relating to fundamental human rights of people with disabilities worldwide and nationally. Continuing, deepened the study of Brazilian legislation on the rights of persons with disabilities...

Este artigo tem o objetivo de discutir algumas questões envolvidas na compreensão e concretização da inclusão social das pessoas com deficiências. Elegeu-se, para tanto, o estudo sobre a importância da mediação da cultura, da educação e do lazer no desenvolvimento sociocultural, focalizando-se algumas implicações no desenvolvimento pessoal e social. Uma análise crítica, bibliográfica e documental, resultou na apresentação de discussões sobre a consolidação de espaços sociais e relacionamentos favorecedores ou limitadores da inclusão social e escolar de tais pessoas com vistas ao atendimento ou à ampliação de suas necessidades especiais. Importantes decisões políticas e normativas nacionais e internacionais foram discutidas. Destacaram-se valores e atitudes que, objetiva ou subliminarmente, constroem e consolidam mecanismos de inclusão ou exclusão, concluindo-se que a educação, a cultura e o lazer são espaços estruturados com fundamental poder de mediação para a inclusão social da pessoa com deficiência assim como de todo e qualquer sujeito.; This article has the purpose of discussing issues involved in the understanding and materialization of the social inclusion of people with disabilities. To achieve this...

O artigo a seguir trata do atendimento a candidatos portadores de necessidades especiais (PNEs) que participam dos concursos realizados pela Universidade de Brasília (UnB). Embora preste esse tipo de atendimento em todos os eventos que organiza, no que segue centramos a nossa atenção nos processos seletivos de acesso à UnB, quais sejam o vestibular e o Programa de Avaliação Seriada (PAS). Na primeira parte do artigo, são explicadas as motivações que levam a UnB a dar a devida importância à questão do atendimento diferenciado. Em seguida, trata-se dos atendimentos que são realizados e apresentam-se, detalhadamente, vários dos procedimentos adotados. Por fim, são mostrados alguns dos números relativos ao acesso de alunos portadores de necessidades especiais na UnB.   ; The present paper discusses the treatment conveyed to special need applicants during selective processes organized by Universidade de Brasilia (UnB). Although UnB regularly provides such services, focus will be given to Lhe two types of admission processes. In the first part of this article the motivations that guide UnB in offering differentiated treatment to candidates with special needs will be discussed. Subsequently, the special services offered will be described in detail. Lastly...