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Famílias no museu de arte: lazer e conhecimento: um estudo sobre o programa educativo Interar-te do MAC USP; Families in the museum of art : leisure and knowledge : a study about the Interar-te Educational Program from MAC USP

Biella, Andrea Alexandra do Amaral Silva e
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 28/03/2012 Português
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68.21649%
A pesquisa Famílias no museu de arte: lazer e conhecimento um estudo sobre o programa educativo Interar-te do MAC USP teve como objetivo investigar as motivações dos adultos que optam por proporcionar a crianças e jovens, nos momentos de lazer de sua família, atividades de cunho cultural e educativo e, com isso, observar os desdobramentos destas iniciativas na formação e na criação do hábito de frequentação de museus de arte de todos os envolvidos. Foi selecionado para estudo de caso o programa Interar-te do Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo. Este programa uma das ações de extensão universitária da Divisão Técnico-Científica de Educação e Arte do MAC USP tem como público-alvo famílias e é realizado aos sábados, uma vez ao mês, entre janeiro e novembro; foi criado a partir de uma demanda institucional para a sede do Museu no Parque Ibirapuera, que é muito frequentado aos finais de semana pelas opções de lazer que oferece. Para compreensão do contexto da pesquisa, foram delimitados os conceitos de lazer e de família e abordados princípios sobre educação em museus de arte. Utilizou-se metodologias de análise qualitativa de pesquisa e outras informações complementares foram obtidas através de instrumentos quantitativos direcionados à amostra selecionada para estudo. Constatou-se que há influências da família de origem sobre os adultos na criação de seus hábitos de frequentação de programações artístico-culturais...

O bacharelado em recreação e lazer da FEF/UNICAMP

Andreia Destefani
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 27/02/2007 Português
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68.36952%
O objetivo desta pesquisa foi identificar as contradições da formação dos trabalhadores da Educação Física da FEF/UNICAMP, tomando como referência a concepção de formação ampliada defendida no documento Minuta de Resolução Sobre Diretrizes Curriculares (2005), produzido pelo Grupo LEPEL/FACED/UFBA. Para tal, inicialmente apresentamos alguns fundamentos sobre o trabalho e sua centralidade na formação humana, a reorganização do mundo do trabalho e a fragmentação da formação. Também buscamos alguns elementos sobre o Lazer e sua relação com o trabalho, considerando o trabalho como categoria fundante do ser, que pode se organizar no seu sentido ontológico, bem como no seu sentido alienado. Tratamos das implicações desta fundamentação para a formação humana, de uma maneira mais geral, bem como para a Educação Física e o Lazer, de um modo mais específico. Em um segundo momento, caracterizamos as fontes documentais e também as fontes qualificadas, bem como nossas amostras selecionadas para o estudo. Procedemos à análise dos documentos relativos à proposta de formação do trabalhador da Educação Física materializada pela FEF/UNICAMP, a partir das categorias empíricas concepção de sociedade ou de projeto histórico...

Sistema de Monitoramento & Avaliação dos Programas Esporte e Lazer da Cidade e Segundo Tempo do Ministério do Esporte

SOUSA, Eustáquia Salvadora de; ALVES, Vânia de Fátima Noronha; RIBEIRO, Carla Andreia; TEIXEIRA, Daniel Marangon Duffles; FERNANDES, Duval Magalhães; VENÂNCIO, Maria Aparecida Dias
Fonte: O Lutador Publicador: O Lutador
Tipo: Livro
Português
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A Pesquisa avaliativa se enquadrou no tema 7 do referido edital, cujo objeto de estudo era a "Avaliação de políticas públicas e programas de esporte e lazer mantidos pelo Governo Federal". Seu período de realização foi entre 2008 e 2010, tendo sido desenvolvida pelo Centro de Estudos de Esporte e de Lazer do Departamento de Educação Física da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, com a participação de professores do Programa de Pós-graduação em Geografia - Tratamento da Informação Espacial e do Instituto de Educação Continuada (IEC).; Neste livro, apresenta-se a pesquisa avaliativa realizada em dois programas nacionais geridos pelo Ministério do Esporte, a saber: o Programa Esporte e Lazer na Cidade e o Programa Segundo Tempo, com o objetivo de criar seus respectivos sistemas de monitoramento & avaliação. A pesquisa surgiu da necessidade de definição de normas e procedimentos de fiscalização sistemática, coordenada, eficiente e responsável com atualização permanente dos referidos programas. O livro apresenta no capítulo 1 o objeto da pesquisa e o seu contexto; no capítulo 2, as opções teórico-metodológicas dos pesquisadores; no capítulo 3, o processo metodológico; no capítulo 4...

A teoria dos jogos competitivos de Norbert Elias como alternativa à leitura das políticas públicas de esporte e lazer no Brasil

Starepravo,Fernando Augusto; Souza,Juliano de; Marchi Junior,Wanderley
Fonte: Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo Publicador: Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/12/2012 Português
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77.68602%
O mapeamento da produção científica recente sobre políticas públicas de esporte e lazer no Brasil nos apresentou um conjunto de produções, que em sua maioria são trabalhos em andamento, com o predomínio de exposições empíricas, com procedimentos metodológicos bem definidos, mas que, não apresentam um diálogo consistente com a literatura. Nos trabalhos que apresentam uma maior consistência teórica, os autores normalmente adotam uma postura de crítica ao neoliberalismo, entendendo que este modelo, em função dos interesses do capital, leva o Estado a intervir cada vez menos no âmbito social, repassando esta função a setores organizados da sociedade civil. Diante desse quadro ligeiramente evocado e na tentativa de ampliá-lo, procuramos apresentar neste artigo uma possibilidade de leitura das políticas públicas de esporte e lazer, amparados nos pressupostos teórico-metodológicos da Teoria dos Jogos Competitivos de Norbert Elias.

Projetos e ações sociais de esporte e lazer: A intervenção do projeto Santo Amaro e sua dinâmica interinstitucional

Flávio da Silva Leonidio, Luciano; Maria Lins de Azevedo, Janete (Orientador)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Outros
Português
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O trabalho em questão se propôs a analisar o papel do Terceiro Setor na implementação de ações públicas de esporte e lazer. Inicialmente, partimos das configurações assumidas pelo Estado no que se refere à incorporação de entidades pertencentes a esse setor na oferta de serviços considerados de natureza pública. Neste contexto, o Projeto Santo Amaro (projeto de extensão da Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco) se configura como um exemplo de intervenção significativa para o foco de pesquisa em projetos sociais que buscamos. Nosso objeto de pesquisa fez parte de um grupo de projetos de extensão universitária que recebia recursos e estabelecia uma parceria com o Programa Educação pelo Esporte do Instituto Ayrton Senna, uma entidade do Terceiro Setor. Desta forma, abordamos a problemática acerca da dinâmica da parceria entre uma instituição pública e uma instituição do Terceiro Setor, na execução de ações públicas no âmbito do esporte e do lazer. Para tal, foi realizada uma análise dos documentos disponibilizados por ambas as instituições, e aplicação de entrevistas semi-estruturadas com gestores e sujeitos que convivem diariamente em tal contexto. As conclusões encontradas foram: a parceria estabelecida entre o Projeto Santo Amaro e o Instituto Ayrton Senna foi bastante exitosa...

Educação - Corporeidade - Lazer: saber da experiência cultural em prelúdio

França, Tereza Luiza de
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Norte; BR; UFRN; Programa de Pós-Graduação em Educação; Educação
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Português
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In the passage of life, the labyrinth of songs and corners are propitious ways for a better comprehension, perception and incorporation of learnings that emerge from our subjectiveness in a magic caught by senses. Eyesight, taste, hearing, touch and smell in communication with the world, put us in front of cultural diversities. The ludicity accumulated by experiences promote the flow of hilarious and concrete discoveries that express themselves in work and leisure demonstrations. Such reflections emerge indicators to the problematic construction centralized in the incorporation of cultural experience knowledge to the formation process and professional interventions in this rule and area. From this significant problematic, aiming to deepen studies, we favored leisure as field of investigative production in full expansion. This, for sure, was an exercise of qualification that guided us through meander of education and made us dip into studies about the corporeity. A research in which the scenery was painted and constructed with the complicity of the culture lived with shine, colors, rhythm and drummings of one of the most present cultural cycles: carnival. Recognized as a stimulant for beauty, participation, socialization, and helped us to enter in the essence of gestures and expressions of corporeity...

Esporte e lazer na vida do trabalhador

Silva, Otoniel Carvalho da
Fonte: Universidade Federal de Goiás; brasil; UFG; Faculdade de Educação Física (RG); Educação Física (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; brasil; UFG; Faculdade de Educação Física (RG); Educação Física (RG)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Português
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68.19901%
Com o passar dos anos devido alguns acontecimentos, as pessoas vem aumentando seu tempo de trabalho e diminuindo seu tempo para o lazer. Tal acontecimento pode ocorrer por diversos fatores, tendo como principal motivo, o aumento de trabalho por questões financeiras. O estudo em questão objetivou identificar e expor por meio deste trabalho o acontecimento e as consequências da diminuição do tempo para o esporte lazer e aumento do tempo de trabalho na vida de trabalhadores, situação que vem se intensificando com o passar dos anos, e que reflete a realidade da rotina de grande parte da população trabalhadora do país. Tal fenômeno vem ocorrendo com grande parte da população trabalhadora independente da profissão ou segmento empresarial, seja ela empresa pública ou privada. Tendo ainda como objetivos específicos entender porque tal situação está acontecendo, descobrir por qual motivo o tempo de trabalho aumentou e o que fazer para reverter esse processo. Foi pedida a colaboração voluntária de alguns indivíduos, sendo estes trabalhadores de uma empresa de mineração situada em uma região próxima a cidade de Minaçu - GO, Prefeitura Municipal de Minaçu – GO e do Estado de Goiás para responder um questionário sobre o assunto em questão. Os resultados mostraram que com o passar dos anos as pessoas realmente estão utilizando cada vez mais o seu tempo com atividades relacionadas ao trabalho e diminuindo com isso seu tempo de lazer...

Política e formação : o programa esporte e lazer da cidade no Distrito Federal e entorno

Figueiredo, Pedro Osmar Flores de Noronha
Fonte: Universidade de Brasília Publicador: Universidade de Brasília
Tipo: Dissertação
Português
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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2009.; Esta dissertação de mestrado trata do tema Política e Formação: o Programa Esporte e Lazer da Cidade no DF e entorno. Assim, considerando o desenho e a execução de políticas sociais no contexto do Estado neoliberal, tratando-se especificamente de programas sociais, como o PELC do Ministério do Esporte, podemos questionar como se materializaria, em termos de avanços e limites, a política de formação de trabalhadores do lazer do PELC no DF e entorno? O objetivo geral é identificar os avanços e limites da política de formação, compreendida como uma ação do PELC, situada no quadro das políticas sociais no âmbito federal. Especificamente, pretende-se descrever e analisar a política de formação do PELC, bem como o perfil dos sujeitos que atuam nos núcleos de esporte e lazer. Visando alcançar os objetivos propostos, a pesquisa teve como delineamento o estudo de caso, cuja unidade de análise foi o PELC no DF e entorno, com foco na política de formação dos trabalhadores do lazer, conforme as etapas a seguir: (a) Levantamento bibliográfico; pesquisa documental; e (c) trabalho de campo. A análise dos dados coletados compreendeu três âmbitos: (a) análise documental; (b) análise das falas dos sujeitos; e (c) a análise dos questionários. Em relação ao quadro teórico foi realizado um levantamento bibliográfico onde ocorreu a fundamentação teórica sobre as categorias: Estado...

Inclusão social de pessoas com deficiências e necessidades especiais: cultura, educação e lazer

Mazzotta,Marcos José da Silveira; D'Antino,Maria Eloísa Famá
Fonte: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo.; Associação Paulista de Saúde Pública. Publicador: Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo.; Associação Paulista de Saúde Pública.
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2011 Português
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88.13974%
Este artigo tem o objetivo de discutir algumas questões envolvidas na compreensão e concretização da inclusão social das pessoas com deficiências. Elegeu-se, para tanto, o estudo sobre a importância da mediação da cultura, da educação e do lazer no desenvolvimento sociocultural, focalizando-se algumas implicações no desenvolvimento pessoal e social. Uma análise crítica, bibliográfica e documental, resultou na apresentação de discussões sobre a consolidação de espaços sociais e relacionamentos favorecedores ou limitadores da inclusão social e escolar de tais pessoas com vistas ao atendimento ou à ampliação de suas necessidades especiais. Importantes decisões políticas e normativas nacionais e internacionais foram discutidas. Destacaram-se valores e atitudes que, objetiva ou subliminarmente, constroem e consolidam mecanismos de inclusão ou exclusão, concluindo-se que a educação, a cultura e o lazer são espaços estruturados com fundamental poder de mediação para a inclusão social da pessoa com deficiência assim como de todo e qualquer sujeito.

Politica sociais de esporte e lazer no governo Lula: O programa esporte e lazer da cidade.; Social policy of sport and leisure in government lula: sport and leisure program city

Matias, Wagner Barbosa
Fonte: Universidade Católica de Brasília Publicador: Universidade Católica de Brasília
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: Texto
Português
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68.19707%
O presente estudo analisa o Programa Esporte e Lazer da Cidade, de responsabilidade do Ministério do Esporte, utilizando como base as categorias e os indicadores propostos por Boschetti (2009). Após a análise, foi identificado o marco legal, a abrangência, os critérios de acesso e permanência, bem como as formas de articulação com esferas governamentais e Organizações Não Governamentais. Ainda foi constatada a asfixia orçamentária vivenciada pelo referido Programa, que deve persistir, tendo em vista a realização dos megaeventos esportivos no País, a dificuldade dos gestores em compreender o desenho conceitual inovador do Programa em questão, que prevê um modelo de gestão compartilhada, auto-organização, trabalho coletivo e vivência dos conteúdos do lazer de forma intergeracional.; This study analyzes the Sport and Leisure Program City of responsibility of the Ministry of Sport, based on market categories and indicators proposed by Boschetti (2009). After analysis, the lawful framework, scope, criteria for acess and retention was identified as well as the forms of cooperation with govermental spheres and NGOs. Although the budget was found choking experienced by that program, which should persist in view of the realization of mega sporting events in the coutry...

Lazer, educação e políticas públicas em países emergentes: reflexões sobre o caso brasileiro; Leisure, education and public policy in emerging countries: reflections on the case Brazilian; Loisirs, education et politiques publiques dans les pays emergents: réflexions sur le cas du brésil

Moreno, José Carlos de Almeida; Silva, Luciene Ferreira da
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/02/2010 Português
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68.494697%
A problemática abordada neste artigo, diz respeito à não eficácia de políticas setoriais atuantes na Educação de crianças, adolescentes e jovens brasileiros, sobretudo os de classe mais desfavorecida. Sustenta-se a tese de que políticas setoriais de lazer e Educação podem instaurar um movimento educacional crítico e emancipatório, quando focam o indivíduo, a sua essência humana e a vida enquanto instância superior e primeira, ultrapassando elementos como a mercantilização e chegando ao "imercantilizável". O objetivo foi refletir, analisando as possibilidades de proposição de saltos qualitativos na Educação, através da ampliação das políticas setoriais, abordando a de lazer, como de suma importância para o processo de desenvolvimento humano. Partiu-se do pressuposto que as camadas mais favorecidas economicamente possuam, por conta do seu lócus social, mais oportunidades de formação com o lazer, mas nem estas, estão salvaguardadas, se socialmente não lhes forem garantidas legislativamente, o tempo para serem crianças, adolescentes, jovens e adultos. E nem, de usufruírem o lazer no tempo-livre, se o trabalho for o único objetivo a ser alçado ou ainda, se o lazer proporcionado for do tipo "mercadoria". O artigo resgata a necessidade de Educação para formação da pessoa...

A teoria dos jogos competitivos de Norbert Elias como alternativa à leitura das políticas públicas de esporte e lazer no Brasil; La teoría de los juegos competitivos de Norbert Elias como una alternativa a la lectura de las políticas de deporte y ocio en Brasil; The competitive game theory of Norbert Elias as alternative to the reading of public policies for sport and leisure in Brazil

Starepravo, Fernando Augusto; Souza, Juliano de; Marchi Junior, Wanderley
Fonte: Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte Publicador: Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/12/2012 Português
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77.68602%
O mapeamento da produção científica recente sobre políticas públicas de esporte e lazer no Brasil nos apresentou um conjunto de produções, que em sua maioria são trabalhos em andamento, com o predomínio de exposições empíricas, com procedimentos metodológicos bem definidos, mas que, não apresentam um diálogo consistente com a literatura. Nos trabalhos que apresentam uma maior consistência teórica, os autores normalmente adotam uma postura de crítica ao neoliberalismo, entendendo que este modelo, em função dos interesses do capital, leva o Estado a intervir cada vez menos no âmbito social, repassando esta função a setores organizados da sociedade civil. Diante desse quadro ligeiramente evocado e na tentativa de ampliá-lo, procuramos apresentar neste artigo uma possibilidade de leitura das políticas públicas de esporte e lazer, amparados nos pressupostos teórico-metodológicos da Teoria dos Jogos Competitivos de Norbert Elias.; La cartografía de la literatura científica reciente sobre la política pública del deporte y el ocio en Brasil ha presentado una serie de producciones, que son en su mayoría obras en curso, con el predominio de exposiciones empíricas, procedimientos metodológicos bien definidos...

Inclusão social de pessoas com deficiências e necessidades especiais: cultura, educação e lazer; Social inclusion of people with disabilities and special needs: culture, education and leisure

Mazzotta, Marcos José da Silveira; D'Antino, Maria Eloísa Famá
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2011 Português
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88.13974%
Este artigo tem o objetivo de discutir algumas questões envolvidas na compreensão e concretização da inclusão social das pessoas com deficiências. Elegeu-se, para tanto, o estudo sobre a importância da mediação da cultura, da educação e do lazer no desenvolvimento sociocultural, focalizando-se algumas implicações no desenvolvimento pessoal e social. Uma análise crítica, bibliográfica e documental, resultou na apresentação de discussões sobre a consolidação de espaços sociais e relacionamentos favorecedores ou limitadores da inclusão social e escolar de tais pessoas com vistas ao atendimento ou à ampliação de suas necessidades especiais. Importantes decisões políticas e normativas nacionais e internacionais foram discutidas. Destacaram-se valores e atitudes que, objetiva ou subliminarmente, constroem e consolidam mecanismos de inclusão ou exclusão, concluindo-se que a educação, a cultura e o lazer são espaços estruturados com fundamental poder de mediação para a inclusão social da pessoa com deficiência assim como de todo e qualquer sujeito.; This article has the purpose of discussing issues involved in the understanding and materialization of the social inclusion of people with disabilities. To achieve this...

Educação física, lazer e multiculturalismo: sentidos e desafios

Pereira, Antonino; Isayama, Helder Ferreira; Silveira, Luciane; Cunha, Camilo
Fonte: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer Publicador: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 20/09/2012 Português
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68.202627%
RESUMO: Existem diversos documentos internacionais e autores de referência que sublinham o papel da Educação Física, Lazer e Desporto na promoção do multiculturalismo. Porém, verifica-se que existem ainda muitas situações onde tais recomendações são ainda ignoradas ou então a sua concretização enfrenta muitos constrangimentos e dificuldades. Por outro lado, a pesquisa efetuada acerca desta temática é ainda muito reduzida. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo efetuar uma reflexão acerca de perspetivas e abordagens do multiculturalismo no âmbito da Educação Física, Lazer e Desporto.PHYSICAL EDUCATION, LEISURE AND MULTICULTURALISM:CHALLENGES AND DIRECTIONSABSTRACT: There are various international documents and reference authors that emphasize the role of Physical Education, Leisure and Sport in the promotion of multiculturalism. However, it appears that there are many situations where such recommendations are still ignored or their implementation faces many constraints and difficulties. Moreover, the research carried out on this theme is still very low. Thus, this article aims to make a reflection on the perspectives and ap

Formação profissional em lazer, nos de educação física, no estado de São Paulo

De Filippis, André
Fonte: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer Publicador: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 20/12/2012 Português
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68.646836%
Esta pesquisa partiu do pressuposto de que os estudos do lazer podem ser vistos como uma proposta a ser discutida nos processos de formação profissional dos cursos de graduação em Educação Física, tanto por seus conteúdos culturais físico-esportivos, quanto pela relação entre lúdico e educação, o que torna necessário repensar a construção desse conhecimento no processo de formação. A fundamentação teórica baseia-se em diversos autores, com destaque para os estudos de Marcellino (2010 e 2011), que entendem o lazer como manifestação cultural, e Isayama (2002, 2008 e 2010), na relação entre a formação superior em Educação Física e a atuação na área do lazer. Nosso objetivo foi investigar as relações entre a formação profissional em estudos do lazer e suas relações com o mercado de trabalho. Para tanto, lançamos mão de pesquisas bibliográfica e documental. A pesquisa bibliográfica foi realizada através dos Sistemas de Bibliotecas da Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep) e da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), além de sites acadêmicos da Internet e do Banco de Teses da Capes, nos últimos cinco anos, abrangendo as técnicas: (1) levantamento bibliográfico inicial, correspondente aos temas-chave Formação Profissional...

A influência da Associação Cristã de Moços na disseminação do esporte e lazer em Sorocaba

Benito, Rosângela
Fonte: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer Publicador: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 20/08/2008 Português
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68.42035%
O desenvolvimento desta pesquisa discutiu o processo de intervenção e promoção do esporte e lazer na sociedade sorocabana, tendo como objeto de estudo a Associação Cristã de Moços – ACM e Faculdade de Educação Física de Sorocaba –FEFISO. Os objetivos do presente estudo foram o de identificar o papel e a posição da Associação Cristã de Moços na comunidade local e verificar a sua influência na disseminação da prática do esporte e lazer em Sorocaba, bem como sua contribuição para formulação de uma política pública no campo do lazer. A abordagem foi predominantemente qualitativa, de natureza exploratória, baseada, essencialmente, em pesquisas bibliográfica, documental e de campo. A pesquisa bibliográfica foi desenvolvida junto ao Sistema de Bibliotecas da Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep), a partir das palavras-chave: ACM; Lazer; Esporte. Um amplo levantamento documental e de fatos foi realizado para posterior análise histórica, centrando a atenção na investigação da ACM e da Prefeitura Municipal de Sorocaba. A amostra foi estabelecida de forma não probabilística, por critérios de representatividade e acessibilidade. Na fase da pesquisa de campo, utilizamos a entrevista semi-estruturada...

Educação ambiental e o programa esporte e lazer da cidade: uma análise de possibilidades nas políticas públicas

Domingues, Soraya Corrêa; Kunz, Elenor; Costa, Andrize Ramires; de Souza, Adriana
Fonte: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer Publicador: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 20/12/2011 Português
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RESUMO: O movimento ambientalista articula diversas ações em vários setores da sociedade brasileira ele está nas escolas, nas ONG´s, nas políticas públicas, nas empresas e na conduta humana. Algumas iniciativas governamentais contribuem com esse movimento desenvolvendo políticas públicas que disseminam, divulgam e reforçam as diretrizes mundiais em defesa do ambiente limpo e saudável, entre essas iniciativas este ensaio evidencia a educação Ambiental enquanto movimento histórico que influencia pelas suas diretrizes os diversos espaços na vida. O Programa de Esporte e Lazer da Cidade é uma iniciativa governamental que propõe ações de valorização da cultura e da história do povo brasileiro através de ações locais de impactos globais, transformando o lazer e o esporte em um espaço pedagógico para aprendizagem aproximando o campo do lazer, do esporte e das políticas públicas às diretrizes da Educação Ambiental.ENVIRONMENTAL EDUCATION AND SPORT AND LEISURE PROGRAM CITY: AN ANALYSIS OF OPPORTUNITIES IN PUBLIC POLICYABSTRACT: The environmental movement has articulated a number of actions in various sectors of Brazilian society it is in schools, NGOs, public policy, business and human behavior. Some government initiatives contribute to this movement by developing public policies that disseminate...

A atuação do profissional de Educação física: políticas públicas de esporte e lazer no contexto brasileiro

da Silva, Cinthia Lopes
Fonte: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer Publicador: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 20/03/2014 Português
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RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar a atuação do profissional de Educação Física e as políticas públicas de esporte e lazer no contexto brasileiro. Em 1988, o esporte e o lazer são reconhecidos como direitos sociais pela Constituição Federal brasileira, no entanto, o investimento do governo desse país no esporte como forma de lazer foi pouco significativo na última década. Como procedimentos metodológicos foi realizada uma pesquisa bibliográfica de tipo qualitativo. Os principais resultados foram: 1) é fundamental o profissional de Educação Física ser atuante na política pública nos âmbitos municipal, estadual e federal, de modo a propor uma ação estatal direcionada ao esporte participação; e 2) ter uma visão de esporte que possa ser acessível a toda a população, para isso os estudos do lazer são de grande contribuição.THE ROLE OF THE PHYSICAL EDUCATION PROFESSIONAL: LEISURE AND SPORT PUBLIC POLICIES IN BRAZILIAN CONTEXT ABSTRACT: This paper has the objective of analyzing the role of the professional of physical education professional and leisure and sport public policies in Brazilian context. Sports and leisure are social rights foreseen by federal constitution since 1988, however, this country’s government investment on sports and leisure was not very significant in later decade. As methodological procedures...

Grupo de Estudo e Pesquisa em Mídia/memória, Educação e Lazer

Leiro e outros, Augusto César Rios; UFBA
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2005 Português
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108.24377%
Este texto busca apresentar um breve relato acerca da gênese, composição, fóruns, objetivos e projetos estratégicos do Grupo de Estudo e Pesquisa em Mídia/memória, Educação e Lazer. Trata-se de um grupo da Faculdade de Educação, vinculado formalmente ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia e cujo principal objetivo é produzir e socializar conhecimentos e trocar experiências com universidades brasileiras e estrangeiras interessadas nos estudos sobre mídia/memória/história; educação/cultura corporal/cultura juvenil e lazer/ludicidade.

Dos equipamentos de esporte e lazer ao problema da acessibilidade na orla de atalaia: uma questão de política pública!; From sports and leisure equipments to the accessibility problem at orla de atalaia: a matter of public policy!

Mezzaroba, Cristiano; Professor DEF/CCBS/UFS LaboMidia/UFS/UFSC; Mendes, Diego de Souza; Professor do Departamento de Ciências da Educação Física e da Saúde da Universidade Federal de São João Del Rei/MG; Zoboli, Fábio; Professor do Departamento d
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 05/12/2012 Português
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78.041514%
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n39p35Este estudo traz para o debate público a questão dos espaços públicos nos centros urbanos. Analisa a Orla da praia de Atalaia/SE no tocante aos equipamentos de esporte e lazer, sua infraestrutura física e condições de acessibilidade. De enfoque qualitativo/descritivo demonstrou que há escassez de políticas públicas voltadas à acessibilidade dos cidadãos, bem como, no campo educacional, não há uma interação entre a escola (pública) e os espaços da cidade o que poderia ser viabilizado com passeios pedagógicos na Orla e seus equipamentos de esporte e lazer, por exemplo.; This study brings to public debate the issue of the public spaces in urban centers.It analyzes the Orla de Atalaia beach/SE regarding its sports and leisure equipmentsand its accessibility. With a qualitative/descriptive focus, this study has demonstratedthat there is a shortage of public policies aimed at the citizens’ accessibility, as wellas in the educational field, where there is no interaction between the (public) schooland the spaces around the city, which could be made viable by having pedagogicaltours at Orla and by utilizing its sports and leisure equipments, for example.