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Lazer, educação informal e traços culturais do migrante brasileiro que permanece temporariamente no Japão - Diálogo de traços étnico-culturais e de lazer entre brasileiros no Japão e japoneses no Brasil; Leisure, Informal education and cultural features as for brazilian migrants who live temporarily In Japan: a dialog between the ethnic/cultural features as well as the leisure activities of brazilians in Japan and those of japanese in Brazil.

Ikari, Lucí Tiho
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 19/03/2007 Português
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Pesquisa sociocultural qualiquantitativa descritiva sobre o lazer, educação informal e traços culturais de brasileiros que permaneceram temporariamente no Japão, em busca de melhores condições de vida. Inicia-se elaborando uma discussão conceitual e teórica do lazer e de suas funções, tempo livre, tempo liberado e desemprego, educação não formal e informal, e faz um recorte de traços culturais. Apresenta aspectos do desemprego no Brasil e na Região Metropolitana de São Paulo, nas décadas de 1980 e 1990, com breve relato circunstancial do movimento migratório de brasileiros para o Japão. Caracteriza o público alvo da amostra, com base na aplicação do questionário, e aborda a história de vida de brasileiros, mediante entrevistas gravadas, em fitas cassetes, com questões abertas padronizadas e estudo bibliográfico. Analisa as informações colhidas, apontando contribuições e impactos socioculturais de brasileiros na vida de japoneses. Esses resultados compõem o fio condutor nutrido com fatos semelhantes vivenciados pelos imigrantes japoneses no Brasil, anteriormente explanados na dissertação de mestrado, elaborando um diálogo sincrônico. Conclui-se que há evidências do imbricamento do lazer e educação informal na formação dos traços culturais dos migrantes brasileiros no Japão...

Políticas públicas de regeneração urbana, preservação do patrimônio e lazer e turismo : padrões de intervenção pública e avaliação de resultados no Pátio de São Pedro, Recife, 1969-2008; Public policies on urban regeneration, heritage preservation and leisure and tourism : models of public intervention and evaluation of results in Pátio de São Pedro, Recife, in 1969-2008.

Köhler, André Fontan
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 15/12/2011 Português
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Lida-se aqui com políticas públicas de regeneração urbana de áreas marcadas por expressivo patrimônio cultural, cujo principal objetivo seja a promoção do lazer, turismo e entretenimento, combinada com a preservação desse patrimônio. O objeto de estudo centra-se nas intervenções públicas realizadas no Pátio de São Pedro, no período 1969-2008, localizado no Bairro de São José, parte do núcleo antigo do Recife. O pátio foi alvo de um dos primeiros projetos de regeneração urbana do Brasil, em 1969, e também passou por sucessivos projetos e propostas desse tipo, ao longo dos anos 1980, 1990 e 2000, provendo um histórico de políticas públicas. Esse objeto enriquece-se com a adoção de uma análise em perspectiva comparada, com os casos do Bairro do Recife e de cidades inglesas que passaram por políticas públicas similares. Busca-se compreender a lógica por trás dessas políticas públicas e seus principais impactos e conseqüências sobre as áreas alvo da intervenção, bem como avaliar esse tipo de política pública, discutindo o ajuste de seus meios a seus fins. Normativamente, pretende-se discutir e propor, a partir da análise feita, critérios de procedimentos de preservação do patrimônio cultural...

Dialética das redes virtuais: periódicos eletrônicos anticapitalistas na formação e reorganização da classe trabalhadora; Dialectic of virtual networks: anticapitalist electronic newspapers in the education and reorganization of the working class

Dias, Paulo Vergilio Marques
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 19/05/2015 Português
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Este trabalho tem como objetivo proceder a uma investigação acerca do papel de periódicos eletrônicos de mídias alternativas e debates de crítica social enquanto possíveis espaços formativos e educativos, e de reorganização da classe trabalhadora. Tendo como base de análise a teoria do valor-trabalho de Marx, analisamos a rede mundial de computadores, inserida dentro do campo maior das tecnologias microeletrônicas da terceira revolução industrial e enquanto base tecnológica e organizacional da reestruturação produtiva, enquanto parte estratégica do aparato que integra as condições gerais de produção do capital. Assim, esta se apresenta enquanto um conjunto tecnológico diretamente ligado ao processo de trabalho, responsável pela organização, controle, comando e fiscalização sobre o complexo de unidades particulares de produção que integram a Fábrica Social. A rede é concebida enquanto instrumento de controle social, que permite ditar o ritmo dos processos de trabalho no âmbito da fábrica social e fundir a vigilância com o próprio processo de trabalho, bem como os consumos organizados enquanto reprodução da força de trabalho. Considerando-se a organização social capitalista enquanto totalidade expandida e organizada como Fábrica Social...

Work, free time and leisure : the compliment to education and culture; Trabalho, tempo livre e lazer : o elogio à educação e a cultura

Surdi, Aguinaldo César; Cunha, António Camilo; Galvão, Zenaide; Grunennvaldt, José Tarcísio
Fonte: Universidade do Minho Publicador: Universidade do Minho
Tipo: Conferência ou Objeto de Conferência
Publicado em //2013 Português
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In this essay we propose a discussion about the directions that define, nowadays, work, free time and leisure. However incoherent it may be and in the opposite direction of what we would like it to be, it is the work that dictates, more and more, the rules that lead us to use our time out of itself. Therefore, free time is not significant, it doesn´t get enough importance and it is placed in lower levels in the process of our existence. So, we want to emphasize its importance, as a fundamental stage in the process of human development. Emphasizing the compliment to education as a possibility to become aware about the individual, and the compliment to culture as a way to provide people the condition to add and to improve themselves and, consequently, the world, through their free actions and criticism (creative and pleasurable).; CIEC – Research Centre on Child Studies, UM (FCT R&D 317)

Education Associations With Smoking and Leisure-Time Physical Inactivity Among Hispanic and Asian Young Adults

Stoddard, Pamela; Adler, Nancy E.
Fonte: American Public Health Association Publicador: American Public Health Association
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /03/2011 Português
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Objectives. We assessed whether associations between education and 2 health behaviors—smoking and leisure-time physical inactivity (LTPI)—depended on nativity and age at immigration among Hispanic and Asian young adults.

Combined Effects of Working Hours, Income, and Leisure Time on Suicide in All 47 Prefectures of Japan

TAKEUCHI, Akito; SAKANO, Noriko; MIYATAKE, Nobuyuki
Fonte: National Institute of Occupational Safety and Health, Japan Publicador: National Institute of Occupational Safety and Health, Japan
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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This study describes an ecological study that evaluated the combined effects of working hours, income, and leisure time on suicide in all 47 prefectures of Japan. In men, the age-adjusted rate of suicide (per 100,000 population) was significantly correlated with working hours (r=0.587, p<0.0001) as well as significantly and negatively correlated with income (r=−0.517, p=0.0002) and times for the leisure activities of self-education (r=−0.447, p=0.0016) and hobbies (r=−0.511, p=0.0002). In addition, a stepwise multiple regression analysis identified time for leisure social activities as a determining factor in suicide rate, even after adjusting for working hours and income. However, the impact of time for leisure social activities on suicide rate was smaller than that of working hours and income. In contrast, none of these factors affected suicide rate in women. These results suggest that increasing leisure time may be useful for preventing suicide among men in Japan.

Corpo marginal: o processo de inclusão social nas políticas públicas desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Esporte e Lazer, no município de Goiânia, entre 1997 e 2013; Marginal body: the process of social inclusian in public policies developed by the Secretary of Sport and Leisure

Parreira, Fernanda Ramos
Fonte: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Ciência Politica (FCS); Faculdade de Ciências Sociais - FCS (RG) Publicador: Universidade Federal de Goiás; Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Ciência Politica (FCS); Faculdade de Ciências Sociais - FCS (RG)
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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This dissertation takes as its object of study the public policy of sport and leisure, particularly public policy of sport and leisure developed by the municipal administration of the city of Goiania from the period of creation of the Municipal Sports and Leisure in 1997, up the year 2013. Through case study of the Program "Caminhando com Saúde" can be observed in the socio-political configuration of the field of sport and leisure in goianiense context, and understand its relation with the social inclusion process. This study is inspired by the Bourdieu studies of, in particular in the field theory to understand the dynamics of institutionalization of certain types of public policy for the field of sport and leisure, coupled with the theory of the public policy process, the model in question coalition of advocacy framework developed by Sabatier and Weible, which argues that the process of construction of public policy is linked to beliefs, values and ideas of actors involved in the dispute by the type of policy to be implemented. Moreover, the work converses with specific theories in the area of sport and leisure seeking to understand the phenomenon of sports and leisure practices associated with social and political configuration of contemporary society and for that...

Pol??ticas de Esporte e Lazer: O papel da universidade em quest??o; Policies of Sport and Leisure: The role of the university in question

RIBEIRO, Gabriela Machado
Fonte: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o F??sica; UFPel; BR Publicador: Universidade Federal de Pelotas; Educa????o F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o F??sica; UFPel; BR
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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57.78548%
This dissertation, linked to the line of Memory, Culture and Society Research Program Graduate Physical Education, Federal University of Pelotas has the theme of this study sport and leisure in the Brasilian federaluniversities. In this regard, intend to understand the Brasilian public universities formulate policies for sport and leisure and what the content of the existing proposals. To account for such details we seek to identify how these issues are addressed in demonstrations Pedagogical Projects Institucional Development Plans and Project REUNI of the Brazilian federal universities. We made a documentary sources was based on content analysis proposed by Bardin (1977). The results revealed that while all universities surveyed mention the sport and leisure as in theirs documents the notes allude, preeminently, sports and leisure as a strategy for student assistance, as elements to be addresses in improving the insfrastruture, and mechanisms of interaction with external community and between the international community, to improve the working conditions of the servers. Only one of the institutions points to the sport and leisure as a social right, constitutionally ensure insdispensable for the formation of the individual citizen. About the concept of leisure...

Hegemonia e contra-hegemonia na construção de políticas de esporte e lazer : a experiência do Consórcio Brasília = Hegemony and counter-hegemony in the process of sport and leisure policy-making : the experience of the Consortium Brasilia; Hegemony and counter-hegemony in the process of sport and leisure policy-making : the experience of the Consortium Brasilia

Roberto Liao Junior
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 25/02/2013 Português
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A Tese apresenta a análise do contraditório processo de construção política do Programa Esporte e Lazer da Cidade no Distrito Federal e região do Entorno no estado de Goiás. O Programa foi elaborado pela Secretaria Nacional de Desenvolvimento do Esporte e do Lazer do Ministério do Esporte, inserido no primeiro Governo Lula, em seu Plano Plurianual "Brasil um País de Todos". O Consórcio Brasília materializou o preceito de uma das dimensões do Esporte, o Esporte Recreativo ("Participação" na legislação vigente), aquele voltado para a ocupação do tempo e espaço de lazer dos cidadãos, compreendido como instância de apropriação crítica das manifestações culturais. Organizado em janeiro de 2004, se viabilizou por meio do convênio firmado pelo ME com a Associação de Garantia ao Atleta Profissional do DF, que pela sua organização administrativa e compromisso político com um conjunto de entidades populares que desenvolviam práticas de esporte e lazer no DF e Entorno, criou as condições materiais para tal experiência. Este estudo teve como objetivo compreender em que medida o Consórcio Brasília protagonizou o processo de socialização, democratização da política e controle social, nas tensões e contradições entre o Estado e a Sociedade Civil...

Lazer, educação e políticas públicas em países emergentes: reflexões sobre o caso brasileiro; Leisure, education and public policy in emerging countries: reflections on the case Brazilian; Loisirs, education et politiques publiques dans les pays emergents: réflexions sur le cas du brésil

Moreno, José Carlos de Almeida; Silva, Luciene Ferreira da
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/02/2010 Português
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A problemática abordada neste artigo, diz respeito à não eficácia de políticas setoriais atuantes na Educação de crianças, adolescentes e jovens brasileiros, sobretudo os de classe mais desfavorecida. Sustenta-se a tese de que políticas setoriais de lazer e Educação podem instaurar um movimento educacional crítico e emancipatório, quando focam o indivíduo, a sua essência humana e a vida enquanto instância superior e primeira, ultrapassando elementos como a mercantilização e chegando ao "imercantilizável". O objetivo foi refletir, analisando as possibilidades de proposição de saltos qualitativos na Educação, através da ampliação das políticas setoriais, abordando a de lazer, como de suma importância para o processo de desenvolvimento humano. Partiu-se do pressuposto que as camadas mais favorecidas economicamente possuam, por conta do seu lócus social, mais oportunidades de formação com o lazer, mas nem estas, estão salvaguardadas, se socialmente não lhes forem garantidas legislativamente, o tempo para serem crianças, adolescentes, jovens e adultos. E nem, de usufruírem o lazer no tempo-livre, se o trabalho for o único objetivo a ser alçado ou ainda, se o lazer proporcionado for do tipo "mercadoria". O artigo resgata a necessidade de Educação para formação da pessoa...

Inclusão social de pessoas com deficiências e necessidades especiais: cultura, educação e lazer; Social inclusion of people with disabilities and special needs: culture, education and leisure

Mazzotta, Marcos José da Silveira; D'Antino, Maria Eloísa Famá
Fonte: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública Publicador: Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; ; ; ; Formato: application/pdf
Publicado em 01/06/2011 Português
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97.9715%
Este artigo tem o objetivo de discutir algumas questões envolvidas na compreensão e concretização da inclusão social das pessoas com deficiências. Elegeu-se, para tanto, o estudo sobre a importância da mediação da cultura, da educação e do lazer no desenvolvimento sociocultural, focalizando-se algumas implicações no desenvolvimento pessoal e social. Uma análise crítica, bibliográfica e documental, resultou na apresentação de discussões sobre a consolidação de espaços sociais e relacionamentos favorecedores ou limitadores da inclusão social e escolar de tais pessoas com vistas ao atendimento ou à ampliação de suas necessidades especiais. Importantes decisões políticas e normativas nacionais e internacionais foram discutidas. Destacaram-se valores e atitudes que, objetiva ou subliminarmente, constroem e consolidam mecanismos de inclusão ou exclusão, concluindo-se que a educação, a cultura e o lazer são espaços estruturados com fundamental poder de mediação para a inclusão social da pessoa com deficiência assim como de todo e qualquer sujeito.; This article has the purpose of discussing issues involved in the understanding and materialization of the social inclusion of people with disabilities. To achieve this...

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL: LAZER E TURISMO NO CONTEXTO DO PATRIMÔNIO CULTURAL RURAL NO ESTADO DE SÃO PAULO (BRASIL); EDUCACIÓN NO FORMAL Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL: OCIO Y TURISMO EN EL CONTEXTO DEL PATRIMONIO CULTURAL RURAL EN REGIÓN DE SAO PAULO (BRASIL); NON-FORMAL EDUCATION AND SOCIOCULTURAL ANIMATION: LEISURE AND TOURISM IN THE CONTEXT OF CULTURAL RURAL HERITAGE IN STATE OF SAO PAULO (BRAZIL)

Lima, Lívia Morais Garcia
Fonte: ANPEL Publicador: ANPEL
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Avaliado por Pares Formato: application/pdf
Publicado em 18/05/2015 Português
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57.91589%
Este artigo tem por objetivo analisar o papel e as possibilidades da atividade turística e de lazer na educação, reabilitação e promoção do patrimônio cultural rural em fazendas históricas paulistas, como uma das modalidades da animação sociocultural. Esse processo foi realizado a partir da metodologia da História Oral onde o patrimônio é explorado como espaço turístico educacional dentro do campo da educação não formal, voltado para o público adulto e idoso. Este estudo vem contribuir para uma reflexão no campo da educação não formal não como alternativa à escolarização, mas como parte integrante da discussão do tempo livre e do lazer como um campo da educação não formal que continua existindo ao longo da vida do indivíduo.; Este artículo tiene como objetivo examinar el papel y las posibilidades del turismo y del ocio en la educación, la rehabilitación y la promoción del patrimonio cultural rural en haciendas históricas en región de São Paulo, como una de las modalidades de la animación sociocultural. Este proceso se llevó a cabo sobre la base de la metodología de la historia oral en el que el patrimonio es explorado como una área turística educativa en el campo de la educación no formal...

Políticas sociais de esporte e lazer, sociedade civil e teoria de estado: a defesa da radicalidade Gramsciana; Socials policies of sports and leisure, civil society and state’s theory: gramsci’s radical view

de Melo, Marcelo Paula; UFRJ
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 13/09/2012 Português
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67.545957%
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n38p59Os debates acerca dos chamados projetos sociais demandam serem enriquecidos com as discussões de Teoria de Estado e sua relação com a sociedade civil. No caso das ações no campo da Educação Física e lazer isso se torna ainda mais urgente. Este texto busca debater alguns elementos da teoria de Estado ampliado de Gramsci, em sua indissociabilidade com o conceito de sociedade civil, abordando suas indicações para CONTRAPOR os supostos conceitos de “projetos sociais” e “terceiro setor”.; Debates about the so-called social projects claim to be enriched with discussions ofstate theory and its relationship with civil society. In the case of actions in the field ofphysical education and leisure it becomes even more urgent. This paper seeks to discusssome elements of the theory of state extended from Gramsci in their inseparability withthe concept of civil society, addressing his statements to counter the supposed conceptsof “social projects” and “third sector”.

Trabalho e lazer na infância e adolescência no século XXI: direito social ou inclusão excludente? DOI:10.5007/2175-8042.2011v23n36p291; ; WORK AND LEISURE IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE IN 21st CENTURY: social right or exclusionary inclusion?

Dias, Graziany Penna; Fundação Oswaldo Cruz – FIOCRUZ/RJ (Núcleo Juiz de Fora/MG).; Silva dos Santos, Marcelo; Faculdade Sudamérica de Cataguenses/MG
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2011 Português
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67.766973%
O presente artigo tem por intenção discutir as relações entre trabalho, lazer, infância e adolescência, hodiernamente, com base nas mudanças por que vem passando os países do capitalismo periférico na América Latina. Trabalho e lazer são esferas centrais e indissociáveis para o ser humano e as quais ele não pode prescindir para existir. O que se vem constatando é que essas vêm passando por um processo de inclusão excludente. Faz-se necessário resgatar a partir da infância e da adolescência a visão do ser humano, enquanto sujeito coletivo e histórico capaz de produzir e transformar a realidade que o cerca.; ; The present article has for intention to argue the relations between work, leisure, infancyand adolescence, in our times, on the basis of the changes why it comes passing thecountries of the peripheral capitalism in Latin America. Work and leisure are spheresinseparable central offices and it human being and which it cannot do without to exist.What it is come close evidencing is that these come passing for a process of exculpatoryinclusion. One becomes necessary to rescue from infancy and of the adolescence thevision of the human being, while subject collective and historical capable to produceand to transform the reality that the fence.

Dos equipamentos de esporte e lazer ao problema da acessibilidade na orla de atalaia: uma questão de política pública!; From sports and leisure equipments to the accessibility problem at orla de atalaia: a matter of public policy!

Mezzaroba, Cristiano; Professor DEF/CCBS/UFS LaboMidia/UFS/UFSC; Mendes, Diego de Souza; Professor do Departamento de Ciências da Educação Física e da Saúde da Universidade Federal de São João Del Rei/MG; Zoboli, Fábio; Professor do Departamento d
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 05/12/2012 Português
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67.532446%
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n39p35Este estudo traz para o debate público a questão dos espaços públicos nos centros urbanos. Analisa a Orla da praia de Atalaia/SE no tocante aos equipamentos de esporte e lazer, sua infraestrutura física e condições de acessibilidade. De enfoque qualitativo/descritivo demonstrou que há escassez de políticas públicas voltadas à acessibilidade dos cidadãos, bem como, no campo educacional, não há uma interação entre a escola (pública) e os espaços da cidade o que poderia ser viabilizado com passeios pedagógicos na Orla e seus equipamentos de esporte e lazer, por exemplo.; This study brings to public debate the issue of the public spaces in urban centers.It analyzes the Orla de Atalaia beach/SE regarding its sports and leisure equipmentsand its accessibility. With a qualitative/descriptive focus, this study has demonstratedthat there is a shortage of public policies aimed at the citizens’ accessibility, as wellas in the educational field, where there is no interaction between the (public) schooland the spaces around the city, which could be made viable by having pedagogicaltours at Orla and by utilizing its sports and leisure equipments, for example.

Programas sociais de esporte e lazer na escola e na comunidade as evidências de exclusão social e educacional na sociedade brasileira; Social programs of sport and leisure in the school and in the community: the evidences of the social exclusion and educational in the brazilian society

Taffarel, Celi Zulke; UFBA
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 13/09/2012 Português
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67.27913%
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n38p135O texto apresenta conteúdos referentes à contradição “exclusão x inclusão” , considerando a realidade atual de franca decomposição do modelo capitalista e da destruição das forças produtivas, o que determina a possibilidade de acesso aos bens historicamente acumulados. O faz partindo da contradição entre trabalho e capital que se expressa na produção social e na apropriação privada dos bens culturais, entre os quais a própria educação e o esporte. Discute indicadores das avaliações educacionais e as reivindicações dos trabalhadores e, um programa de transição na perspectiva da alternativa de projeto histórico para além do capital. ; The text presents contents that it goes through the contradiction “exclusion againstinclusion”, while considering the current reality of the decomposition of the capitalistmodel and of the destruction of the productive forces, this determines the accesspossibility historically to the accumulated goods. Makes of the contradiction among workand capital that it is expressed in the social production and in the deprived appropriationof the cultural goods, among them the own education and the sport. Discusses indicatorsof the education evaluations and the workers’ claims and...

A participação de meninos e meninas nos projetos sociais da fundação municipal de esportes de Florianópolis; The participation of boys and girls in the social projects of the municipal sports foundation of Florianópolis

Silvestrin, Julia Mara Pegoraro; UFSC; Saraiva, Maria do Carmo Oliveira; UFSC
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 13/09/2012 Português
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57.63545%
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n38p75Compreendendo que o corpo em movimento estabelece relações de gênero que refletem na percepção que cada indivíduo tem de si ao se movimentar e entendendo esporte e lazer (direitos estabelecidos pelo Estado) como importantes expressões da cultura de movimento, investigamos, através de entrevistas semiestruturadas e observações, a participação de meninos e meninas como beneficiários e beneficiárias em projetos sociais de políticas públicas de esporte e lazer da Fundação Municipal de Esportes de Florianópolis/SC. Concluindo que o esporte na Fundação não se afasta do esporte de rendimento, percebemos elementos mantenedores da relação social de poder do homem sobre a mulher.; Under the understanding that a moving body establishes gender relations that reflect intothe perception each individual has of yourself while moving and under the understandingthat sport and leisure (rights established by the State) are important expressions ofthe culture of movement, we investigated, through semi-structured interviews andobservations, the participation of boys and girls as beneficiaries in social projects ofpublic policies of sport and leisure of the Municipal Sports Foundation of Florianópolis/SC. Concluding that the sport in the Foundation does not stay away from the meaningof the performance sport...

School, Physical Education and youth: paths to citizenship; Escuela, la Educación Física y la juventud: caminos a la ciudadanía; Escola, Educação Física e juventude: caminhos para cidadania

Dos Santos, Marcel Ivan; Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) - Grupo de Pesquisa Insième. Prefeitura Municipal da Serra (ES)
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 24/11/2015 Português
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67.908047%
The study investigated the contributions of physical education, and leisure practices immersed in the cultural, political and civic education of youth. In the initial part was analyzed throughout the legal framework relating to physical education discipline, pointing the path of this discipline and its relations to training of citizens, as well as identified approaches with the leisure practices of young people. It was found that the discipline of school physical education currently has a role in contributing to citizenship, since it has tools and knowledge differentiated from traditional school, what awaken a new opinion of youth.; El estudio investigó la contribución de la educación física y las prácticas de ocio inmersos en la formación cultural, política y cívica de la juventud. En la parte inicial se analizó todo el marco jurídico relativo a la disciplina de la educación física, señalando el camino de esta disciplina y sus relaciones con la formación de los ciudadanos, así como los enfoques identificados con las prácticas de ocio de los jóvenes. Se encontró que la disciplina de la educación física escolar en la actualidad tiene un papel en la contribución a la ciudadanía, ya que cuenta con las herramientas y conocimientos diferenciados de la escuela tradicional...

Memória e programas sociais de esporte e lazer: o acervo do Programa Segundo Tempo do repositório digital do Centro de Memória do Esporte; Memory and social programs of sport and leisure: the inventory of the ‘Second-Half’ Program of the Digital Repository of the Center of Sport Memory

Goellner, Silvana Vilodre; UFRGS; Lomando, Naila Touguinho; UFRGS; Job, Ivone; UFRGS; Soares, Luciane Silveira; UFRGS
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 13/09/2012 Português
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57.754194%
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n38p89Considerando a importância da produção e difusão de conhecimentos, este texto tem como objetivo apresentar algumas atividades desenvolvidas pelo Centro de Memória do Esporte da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CEME) no que tange à preservação da memória do esporte e do lazer. Para tanto centraliza sua abordagem na recente criação de seu repositório institucional, o qual abriga o acervo Memória do Programa Segundo Tempo, cujo objetivo é criar estratégias de divulgação da produção deste programa social de esporte e lazer de forma a preservar sua memória e divulgá-la à comunidade em geral.  ; Regarding the importance of production and spread of knowledge, this text aims atpresenting some activities developed by the Center of Sport Memory of the School ofPhysical Education of the Federal University of Rio Grande do Sul (CEME) concerningthe preservation of sport and leisure memory. The study focuses on the recent creationof the institutional repository that shelters the inventory Memory of the ‘Second-Half’Program, which aims at designing strategies to publicize the production of this socialprogram of sport and leisure in order to preserve their memory and spread it in thecommunity as a whole.

Associação entre prática de atividade física no tempo de lazer e medicação permanente em adultos de uma região de baixo nível socioeconômico; Association between leisure-time physical activity and long-term medication use in adults from a low socioeconomic region

Garcia, Leandro Martin Totaro; University of São Paulo. School of Public Health. São Paulo, SP. Brasil.; Salvador, Emanuel Péricles; University of São Paulo. Group of Studies and Researches in Physical Activity Epidemiology. São Paulo, SP. Brasil; S
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC. Brasil
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; "Avaliado por Pares",; Epidemiological - cross sectional; Avaliado por Pares; Pesquisa transversal Formato: application/pdf
Publicado em 27/05/2014 Português
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57.92919%
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/1980-0037.2014v16n4p371Poucos trabalhos estudaram a associação entre prática de atividade física no tempo de lazer e medicação permanente em brasileiros, especialmente, de baixo nível socioeconômico. O objetivo do estudo foi analisar a associação entre necessidade de medicação permanente e prática de atividade física no tempo de lazer em adultos do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico do município de São Paulo, SP. Estudo transversal de base populacional, realizado em 2007, com 890 pessoas com 18 anos ou mais de idade. Dados sobre necessidade de medicação permanente e tipos de medicamentos foram coletados por questionário. Informações sobre a atividade física de lazer foram obtidas por meio do International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), versão longa. Análise descritiva, teste do qui-quadrado e regressões logísticas binárias e multinomiais, simples e múltiplas, foram utilizadas. Observou-se que 29,2% relataram necessitar de medicação permanente e 10% necessitavam dois ou mais tipos diferentes de medicamentos. Após ajustes para sexo, idade, escolaridade e índice de massa corporal, pessoas que não realizavam, pelo menos, 150 min/sem de atividade física no lazer apresentaram odds 2...