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A mobilidade académica europeia e o turismo educativo e cultural: factores de decisão e de motivação

Monteiro, Anabela Figueiredo Machado
Fonte: Universidade de Coimbra Publicador: Universidade de Coimbra
Tipo: Tese de Doutorado
Português
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O objetivo deste estudo divide-se em duas questões de partida. Por um lado a investigação dos motivos e fatores de decisão que estimulam a realização de uma mobilidade académica europeia e, por outro, a identificação dos padrões e tendências que aproximam a mobilidade académica do turismo educacional e cultural. Para obtenção dos dados optou-se pela aplicação de inquéritos administrados de forma direta em formato online, em inglês e português. Foram aplicados 880 inquéritos a 463 estudantes portugueses (outgoing) e 417 estudantes estrangeiros (incoming), que realizaram uma mobilidade académica inserida no programa Erasmus durante os anos letivos 2009/2010 (2º semestre) e 2010/2011 (1º semestre). O tratamento dos dados dos inquéritos foi, numa primeira fase, submetido a uma análise estatística descritiva. Numa segunda fase foi efetuada uma análise estatística inferencial com o teste T Student (SPSS 19), ferramenta que permitiu verificar se existiam diferenças significativas entre as amostras e assim obtendo resposta às hipóteses colocadas. A estatística comparativa facultou dados que identificaram características semelhantes e diferentes entre grupos (incoming/outgoing), de género e relação entre motivos académicos e motivos turísticos. Por último...

O processo de internacionalização das instituições de ensino superior: um estudo de caso na Universidade Federal de Uberlândia; The internationalization process of higher education institutions: a case study at the Federal University of Uberlandia

Batista, Janaina Siegler Marques
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 03/04/2009 Português
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O mundo está ganhando novos contornos a partir da crescente globalização, do avanço dos meios de comunicação, da mobilidade dos meios de produção e da redução das barreiras nacionais em todas as áreas. A economia globalizada da atualidade, e que ganhou notoriedade no século XX, impacta diretamente no sistema acadêmico internacional, pressionando as universidades a se adaptarem frente a essas novas circunstâncias, no entanto, segundo Miura (2006, p.2) somente nas últimas décadas, a internacionalização do ensino superior tem ganhado força nas discussões acadêmicas, tendo em vista os impactos da globalização na educação. De Witt (1998), destaca que a internacionalização é um processo e ao mesmo tempo uma resposta à globalização, mas não deve ser confundida com a globalização por ela mesma. Internacionalização inclui tanto aspectos locais como internacionais, ou seja, elementos interculturais e por isso, a formulação de estratégias e de políticas de internacionalização para nortear o planejamento da estruturação organizacional e apoio às ações como reforma curricular, pesquisas conjuntas, acordos internacionais, intercâmbio de estudantes e professores são pontos cruciais que definirão um processo sustentável de internacionalização da instituição. A pesquisa realizada para esse trabalho foi do tipo qualitativa...

REALIDADE DO INTERCÂMBIO E DA MOBILIDADE ACADÊMICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Cabral, Thiago Luiz De Oliveira; Silva, Júlio Eduardo Ornelas; Saito, Catarina Erika
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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O mundo atual apresenta um cenário mutável e sem fronteiras, ocasionando a globalização da economia, do comércio, dos processos de produção e das telecomunicações: o mundo tornouse interconectado. Nesse cenário, as universidades têm a missão de preparar cidadãos para atuarem em um ambiente globalizado, proporcionando aos mesmos uma experiência educacional internacionalizada. É nesse contexto que o presente artigo se insere, tendo por objetivo analisar a realidade do intercâmbio e mobilidade acadêmica na Universidade Federal de Santa Catarina. Como método, analisou-se documentos institucionais que indicam essa realidade, além de legislações e endereços eletrônicos. Os resultados apontaram que o intercâmbio acadêmico proporcionou experiências estrangeiras a 794 estudantes, enquanto que a mobilidade acadêmica ainda apresenta resultados modestos, não ultrapassando 50 alunos. Conclui-se que a realidade do intercâmbio e da mobilidade acadêmica é existente, ativo, incentivativo e em crescimento, com tendência a expansão de programas, convênios e acordos com diversas instituições.

A INFLUÊNCIA DA NETWORK SOBRE A DECISÃO DE INVESTIMENTO EM PROGRAMAS DE MOBILIDADE ACADÊMICA

Silva, Claudia Cristiane Dos Santos; Lima, Manolita Correia
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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47.63992%
O presente artigo objetiva o entendimento sobre o que mobiliza estudantes estrangeiros a procurarem instituições de educação superior brasileiras, para realizar um período de estudo, no contexto do programa de intercâmbio internacional espontâneo e de médio prazo (um semestre acadêmico). Avançar na compreensão da mobilidade acadêmica se torna imprescindível à medida que esse fenômeno ocupa crescente espaço no cenário da internacionalização da educação superior. Na expectativa de ampliar o escopo de investigação sobre o fenômeno, nesse estudo de caráter exploratório, o material empírico coletado por meio de entrevistas semi-estruturadas foi interpretado sob a perspectiva da teoria de network. Coerentemente com a escolha teórica, procuraram-se indícios que associassem ou não a presença desses estudantes aos contatos sociais que eles estabeleceram previamente. Os resultados revelaram que todos os estudantes entrevistados tiveram alguma interação com brasileiros, antes de realizar um intercâmbio acadêmico no Brasil e isso influenciou sobremaneira a sua decisão de viver uma temporada no País e estudar em uma instituição brasileira durante um semestre.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CONTEXTO DE MOBILIDADE ACADÊMICA INTERNACIONAL: ESTUDANTES DA COMUNIDADE DOS PAISES DE LINGUA PORTUGUESA NA UNIVERSIDADE DE COIMBRA

Campos, Geraldo Adriano Godoy De; Lima, Manolita Correia
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Os estudos recentes sobre mobilidade internacional acadêmica descortinam preocupações que não são contempladas nas abordagens monodisciplinares. As pesquisas interdisciplinares que discutem as relações entre os mecanismos de reprodução de assimetrias observadas nos crescentes fluxos de estudantes em circulação internacional, parecem mais conseqüentes. Nessa trilha, propõe-se uma reflexão acerca dos elementos que compõem a construção da alteridade em situações de mobilidade acadêmica internacional, objetivando iluminar as práticas pedagógicas exploradas pelos professores. Em situações como a da cidade de Coimbra, na qual a sociabilidade urbana sofre influência histórica da presença da Universidade, o conceito de cultura acadêmica merece ser compreendido em sua complexidade. As tradições estudantis, atualizadas e reafirmadas, fortalecem a reposição de hierarquias e pertencimentos que transbordam para os espaços da cidade. Nesse contexto, fazem-se necessárias reflexões sobre componentes político-culturais das práticas pedagógicas exploradas. A pesquisa está alinhada à abordagem qualitativa na medida em que está orientada por procedimentos típicos do método etnográfico. Seu corpus é composto por estudantes luso-falantes...

MOBILIDADE ACADÊMICA EM PERSPECTIVA: EXPERIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

Santos, Adilson Pereira dos; Dias, Hermelinda Gomes
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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48.14085%
A educação superior brasileira vem assistindo nos últimos anos, uma expansão significativa da mobilidade acadêmica nacional e/ou internacional, com destaque para o intercâmbio de estudantes. Este é o objeto de reflexão do artigo, que se inicia com uma discussão sobre a ruptura com os currículos mínimos e o advento das diretrizes curriculares nacionais, cuja principal característica é a flexibilidade curricular. Para os autores, a mobilidade acadêmica deve ser considerada neste contexto. Assim, apresenta-se a experiência de uma universidade federal, que através de três programas específicos, vem promovendo o intercâmbio estudantil com instituições brasileiras e do exterior. Constata-se, porém, que esta mobilidade, como experiência incipiente, necessita ações institucionais, visando a sua assimilação nos projetos político-pedagógicos dos cursos, na perspectiva das diretrizes curriculares.

O INCREMENTO DA MOBILIDADE INTERNACIONAL EM NÍVEL DE GRADUAÇÃO EM UMA IFES RESULTANTE DO PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS: UM PERFIL MULTIFACETADO DOS BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA

Méa, Liliane Gontan Timm Della; Regio, Maria de Lourdes Severo; Junior, Vitor Francisco Schuch
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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38.14085%
Este estudo está fundamentado na evolução da Educação Superior no Brasil, destacando a sua expansão e sua interiorização com a fundação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Trata do processo de internacionalização da Educação Superior e a sua busca por estratégias por meio das cooperações internacionais, sejam elas convênios, redes universitárias ou programas de incentivo a mobilidade acadêmica internacional. A pesquisa teve por objetivo identificar a mobilidade acadêmica, em nível de graduação, resultante do Programa Ciências sem Fronteiras do Governo Federal Brasileiro. Utilizou-se o método de estudo de caso quantitativo, analisando o perfil do acadêmico, por meio do Sistema de Informações para o Ensino (SIE). Os resultados identificam além do perfil constantes no gênero, idade e áreas de conhecimento dos acadêmicos. Pretende-se contribuir no conhecimento em torno da realidade da mobilidade acadêmica internacional no cenário brasileir. Com sua divulgação espera-se contribuir para o resgate deste marco institucional que configurou, nos últimos séculos da Idade Média, o surgimento das Universitas Magistrorum e Scholarium, as Universidades.

Programas de intercâmbio como agente enriquecedor profissional: análise da contribuição sob a ótica dos alunos do Curso de Graduação em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina

Salles, Nelci Maria
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso Formato: 109 f.
Português
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TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Administração.; É indiscutível a importância dos programas de intercâmbio para almejar uma forma de diferencial no contexto do acadêmico e futuro profissional de administração unia vez que as melhores empresas buscam pessoas que vislumbrem maiores campos de atuação, visões de mercado globais e possuam um networking mais amplo, muitas vezes graças as viagens e contatos que não seriam prováveis se não fosse a possibilidade da realização de um intercâmbio estudantil. Portanto este trabalho tem como objetivo descrever quais contribuições dos programas de intercâmbio estudantil na formação dos acadêmicos do curso de graduação em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina, no período compreendido entre 2004 e 2008. Para tanto foi realizada uma contextualização teórica sobre mobilidade acadêmica (contexto mundial, motivações da mobilidade acadêmica e das cooperações internacionais), ambiente de formação, competências, conhecimentos, habilidades, atitudes e o novo administrador. Quanto a metodologia empregada, foi categorizada quanto aos fins e aos meios. Quanto aos fins foi classificada como: descritiva...

O PROGRAMA “MINAS MUNDI” DE MOBILIDADE INTERNACIONAL PARA GRADUANDOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Vilaça, Sarah Luana Vieira
Fonte: INPEAU Publicador: INPEAU
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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Esta é uma pesquisa que versa sobre a mobilidade internacional dos graduandos do programa “Minas Mundi” da Diretória de Relações Internacionais da Universidade Federal de Minas Gerais. A partir de contribuições de pesquisas estrangeiras e nacionais das estratégias educativas de internacionalização, a pesquisa analisa o investimento por parte dos discentes para contribuir á sua dimensão internacional e, na possível aquisição de capitais linguístico, cultural e social por meio de uma mobilidade acadêmica internacional. A pesquisa está em andamento e empreende compreender o perfil, as motivações e disposições á constituição da dimensão internacional do capital cultural nos discentes selecionados pelo programa “Minas Mundi”, bem como a experiência pós- intercâmbio acadêmico. Como considerações parciais verifica-se uma expansão da demanda quanto a oferta do programa de mobilidade internacional Minas Mundi e, a expectativa por parte dos discentes que a mobilidade venha a incrementar o seu desenvolvimento acadêmico, profissional e pessoal.

A cultura da mobilidade sustentável no Instituto Politécnico de Leiria

Ferreira, Dora Isabel Rodrigues
Fonte: Universidade de Aveiro Publicador: Universidade de Aveiro
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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Apesar de não ser uma abordagem recente, tem-se vindo a assistir à intensificação da utilização dos discursos a propósito da mobilidade sustentável, em particular, num contexto de planeamento e ordenamento dos territórios, com vista a alcançar o desenvolvimento sustentável, onde a alteração de mentalidades e das opções de mobilidade são essenciais, uma vez que os actuais padrões de mobilidade indicam uma clara dependência da população em relação ao automóvel privado. A presente dissertação surge com o objectivo de analisar o potencial das estratégias de gestão de mobilidade, como solução para a redução dos impactos ambientais, económicos e sociais, da crescente motorização da sociedade actual. Ao mesmo tempo, pretende-se alertar para a necessária alteração dos padrões de mobilidade apoiada em sistemas de mobilidade menos exigentes em energia, desde os modos suaves, promoção dos transportes públicos e incentivar a práticas de racionalização do transporte individual (como o exemplo da prática de carpooling). Esta problemática é transposta para o caso do Campus 2 do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), onde se tenta perceber a influência da adopção de estratégias de mobilidade sustentável...

A mobilidade académica nos programas comunitários de apoio ao Ensino Superior.

Silva, Sónia
Fonte: Instituto Politécnico de Viseu Publicador: Instituto Politécnico de Viseu
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em /04/1996 Português
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Conforme foi anunciado no primeiro número de "Millenium", a presente secção será dedicada ao tratamento de um aspecto transversal dos programas comunitários de apoio ao ensino superior: a MOBIL.IDADE ACADÉMICA (de alunos, professores, investigadores ... ). Trata-se de uma questão em curso... nas polémicas discussões dos teóricos da Educação Internacional e nas práticas diárias das instituições de ensino, um pouco por todo o Mundo.

Mobilidade Urbana Sustentável - O Campus da UTAD

Silva, Sílvia Carina Alves da
Fonte: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Publicador: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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37.907498%
Dissertação de Mestrado em Engenharia Civil; A Mobilidade Urbana constitui um dos temas abundantemente evidenciados na sociedade actual, constituindo um factor importante e com forte impacto no desenvolvimento sustentável de dada região. A fim de se conseguir uma mobilidade urbana sustentável satisfatória torna-se imprescindível que se reduza a mobilidade forçada e o uso desnecessário de veículos privados motorizados. Um campus universitário torna-se um foco importante dentro de uma região ao conduzir a inúmeras deslocações tanto no seu interior como ao seu redor tornando-se num Pólo Gerador de Viagens, e daí a necessidade de pensar soluções e criar estratégias para tornar estas deslocações mais equilibradas em termos sociais, económicos e ambientais. No estudo que se apresenta pretende-se abordar o tema da Mobilidade Urbana Sustentável, particularizando-se este conceito para o caso dos pólos geradores de viagens. Para tal, desenvolveu-se uma metodologia de recolha de dados simples através de inquéritos de mobilidade junto da comunidade académica, o que permitiu determinar o estado actual da mobilidade praticada no Campus da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro – UTAD. Através dos resultados adquiridos pretende-se ainda identificar os principais problemas de mobilidade originados pelo tráfego com origem e destino no Campus Universitário...

Programa de mobilidade acadêmica internacional em enfermagem: relato de experiência

Oliveira,Mariana Gonçalves de; Pagliuca,Lorita Marlena Freitag
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/03/2012 Português
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47.63992%
Experiência de estudos no exterior, intercâmbio, agrega valor profissional e pessoal. Objetivou-se descrever experiência discente em programa de mobilidade acadêmica internacional. Estudo de 2008 até 2009 no Brasil e na Espanha. Enfatizaram-se as vivências, observações e atividades realizadas, por acreditar que a formação de discentes e pesquisadores não se restringe somente à universidade e ao país de origem, dando possibilidades de experiências e conhecimentos. Conclui-se, essa oportunidade promoveu repercussões no amadurecimento psicológico, cultural, social e científico.

Políticas públicas de mobilidade sustentável no Brasil: barreiras e desafios

Meira, Leonardo Herszon; Maia, Maria Leonor Alves (Orientadora)
Fonte: Universidade Federal de Pernambuco Publicador: Universidade Federal de Pernambuco
Tipo: Tese de Doutorado
Português
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O forte e rápido processo de urbanização brasileiro apresentado nos últimos 40 anos e o crescimento de viagens motorizadas, principalmente por meios individuais de transporte, ajudaram a fomentar um quadro de externalidades negativas no tocante à mobilidade urbana. Em várias cidades do país estão cada vez mais comuns deseconomias geradas pelo maior tempo gasto nos deslocamentos, aumento do consumo de combustível, crescimento da emissão de poluentes com reflexos negativos na saúde, maior custo operacional e aumento das tarifas do transporte público e aumento de acidentes de trânsito. Esta situação aponta para uma condição insustentável de deslocamento que pode acabar ajudando a comprometer a qualidade de vida da população urbana. O planejamento e a implantação de políticas que promovam formas mais sustentáveis de mobilidade urbana estão na ordem do debate. É comum encontrar na literatura acadêmica sobre o tema fortes recomendações em investimento no transporte público e a promoção de modos não motorizados como forma de melhorar a mobilidade urbana nas cidades e promover ambientes mais sustentáveis. Contudo, observa-se, por um lado uma grande aceitação da necessidade de abordar a mobilidade urbana de forma sustentável e...

Ocupação da reitoria da UFPR por alunos contrários ao Programa Reuni; XV Evinci: Programa de Iniciação científica da UFPR; Os novos paradigmas sobre relações internacionais; Empresas juniores: experiência da Ciclus Consultoria na UFPR; I Simpósio Sul Brasileiro de ovinos e Caprinos; 27 Semana Acadêmica de Odontologia; Programa de Mobilidade Acadêmica da UFPR

Fonte: UFPR TV Publicador: UFPR TV
Tipo: Video UFPR TV (Web) Formato: video/x-msvideo
Português
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Mobilidade académica internacional : deslocações temporárias dos professores visitantes no ensino superior

Xavier, Fernanda Maria Barreira
Fonte: Universidade Aberta de Portugal Publicador: Universidade Aberta de Portugal
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 Português
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Dissertação de Mestrado em Relações Interculturais apresentada à Universidade Aberta; A presente dissertação incide sobre a temática da mobilidade académica internacional. A opção por este tema deve-se ao fato de nos dias de hoje esse fenómeno ocorrer com maior expressão, devido a fatores como a globalização, a facilidade de comunicações e as políticas orientadas para o seu favorecimento, razões pelas quais a mobilidade é entendida como uma caraterística das sociedades modernas. O nosso estudo tem por objetivo contribuir para uma melhor compreensão de questões que se prendem com a temática da mobilidade académica internacional, no contexto das deslocações temporárias, especificamente as dos professores visitantes do ensino superior público. Com este estudo pretendemos, em primeiro lugar, contribuir para a produção de conhecimento sobre um tema que está ainda escassamente estudado em Portugal e, em segundo lugar, compreender o fenómeno específico da mobilidade de professores visitantes, saber quais as causas e as consequências destas deslocações, nomeadamente as motivações dos professores e os interesses das instituições de origem, perceber que efeito poderá ter sobre as carreiras dos professores...

New Proposals for Educational Development of Disciplines Taught in Foreign Languages in Multicultural Classrooms; Novas Propostas Pedagógicas para o Desenvolvimento de Disciplinas Ministradas em Línguas Estrangeiras nas Salas de Aula Multiculturais

Gonçalves, Roberto Birch; Universidade de Caxias do Sul; Stallivieri, Luciane; Universidade federal de Santa Catarina
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Estudo de caso; Formato: application/pdf
Publicado em 17/04/2015 Português
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This study discusses the current trend of offering courses in the undergraduate programs, taught in foreign languages, as a fundamental aspect for the formation of new global professionals who require different skills to work in multicultural markets. To do so, the research highlights some concepts of internationalization, academic mobility and curricula internationalization. A longitudinal case study was conducted over a period of three years (2010-2013), describing the trajectory of the Intercultural Communication discipline, taught in English in a multicultural classroom, in a Higher Education Institution. For the analysis, it was used the data provided by online assessment system. The results show the degree of satisfaction by students who attended this course and emphasizes the strong responsibility of professionals who teach courses in foreign languages where language proficiency is essential, however the content domain and the use of proper methodologies are no less important.; http://dx.doi.org/10.5007/2175-8077.2015v17n41p130Este estudo discorre sobre a atual tendência da oferta de disciplinas de graduação, ministradas em línguas estrangeiras, fundamentais para a formação dos profissionais globais, que necessitam de competências diferenciadas para atuação em mercados multiculturais. Fez-se uma reflexão sobre os conceitos de internacionalização...

ANALYSIS OF CULTURAL ADAPTATION OF INTERNATIONAL STUDENTS UNDER THE POINT OF VIEW OF THE CURVE THEORY "U" AND "W"; Análise da adaptação cultural de estudantes internacionais sob o ponto de vista das Teorias da Curva “U” e da curva “W”

Stallivieri, Luciane; Universidade Federal de Santa Catarina; Pilotto, Daísa Ziglioli; Universidade de Caxias do Sul; Gonçalves, Roberto Birch; Universidade de Caxias do Sul
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 18/11/2015 Português
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Students from around the world are increasingly interested in learning new languages and be inserted in different cultures, increasing the numbers of international mobility. However, when traveling to another country, cultural differences are strongly perceived, even if in different ways, influencing the adaptation process. Given the importance and growth of the international academic mobility, this study analyzes the process of cultural adaptation of students in mobility, considering the assumptions of the theory of curves "U" and "W". As for the methodology, it is a descriptive research with quantitative approach. Data collection was conducted through closed questionnaires sent to international students from different countries who have studied or are still studying in a Brazilian Institution of Higher Education. The results showed that after the stage of culture shock, students feel more connected to local culture, make more friends and feel more confident. It was confirmed also that almost all international students managed to adapt well to local customs.; http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2015v8n3p26Estudantes de todo o mundo estão cada vez mais interessados em aprender novos idiomas e inserirem-se em culturas diferentes, intensificando os números da mobilidade acadêmica internacional. No entanto...

Mobilidade acadêmica em perspectiva: experiências da Universidade Federal de Ouro Preto

Santos, Adilson Pereira dos; Dias, Hermelinda Gomes
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 01/01/2012 Português
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http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2012v5n4p172 A educação superior brasileira vem assistindo nos últimos anos, uma expansão significativa da mobilidade acadêmica nacional e/ou internacional, com destaque para o intercâmbio de estudantes. Este é o objeto de reflexão do artigo, que se inicia com uma discussão sobre a ruptura com os currículos mínimos e o advento das diretrizes curriculares nacionais, cuja principal característica é a flexibilidade curricular. Para os autores, a mobilidade acadêmica deve ser considerada neste contexto. Assim, apresenta-se a experiência de uma universidade federal, que através de três programas específicos, vem promovendo o intercâmbio estudantil com instituições brasileiras e do exterior. Constata-se, porém, que esta mobilidade, como experiência incipiente, necessita ações institucionais, visando a sua assimilação nos projetos político-pedagógicos dos cursos, na perspectiva das diretrizes curriculares.

Os fatores de motivação na definição de estudantes estrangeiros em mobilidade acadêmica internacional no Brasil

Silva, Claudia Cristiane dos Santos; Escola Superior de Propaganda e Marketing - ESPM; Lima, Manolita Correia; ESPM - Escola Superior de Propaganda e Marketing; Riegel, Viviane; University of Maryland
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina Publicador: Universidade Federal de Santa Catarina
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 09/09/2013 Português
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68.14085%
http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2013v6n3p232Na intenção de ampliar os estudos a respeito da mobilidade acadêmica e suas diversas expressões, esse artigo tem por objetivo compreender os diferentes fatores de motivação no processo de definição por estudantes estrangeiros, para um período de estudos em outro país. Compreender os fatores que podem influenciar essa escolha, no contexto da mobilidade espontânea, no que concerne ao país de destino, passa por analisar aspectos pessoais e acadêmicos, assim como a possível relevância da imagem de destino, resgatando os elementos que compõem a imagem desse lugar. Considerando essa demanda, foi realizado um estudo de caráter exploratório, cujo material empírico coletado por meio de entrevistas semi-estruturadas foi analisado a partir da orientação das categorias de motivação. Os resultados revelaram que não há um componente padrão que oriente a escolha do destino, mas uma interação entre os diferentes aspectos, incluindo os elementos que compõem a imagem do país.