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Emoções mistas: integração social e académica dos alunos provenientes dos PALOP

Semedo, Maria dos Anjos Lopes
Fonte: Repositório Científico Lusófona Publicador: Repositório Científico Lusófona
Tipo: Dissertação de Mestrado
Português
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57.194395%
RESUMO: A presente investigação teve como objectivo, conhecer as experiências emocionais que caracterizam os estudantes dos PALOP ao saberem que vão entrar no Ensino Superior em Portugal e durante o primeiro semestre; verificar se as emoções sentidas durante a frequência do primeiro semestre estão relacionadas com a sua integração social e académica. Participaram 100 alunos oriundos dos PALOP no primeiro ano do ensino superior português, de diferentes estabelecimentos de Ensino Superior, com idades entre os 20 e os 50 anos. Nesta investigação foram utilizados como instrumentos de medidas, as seguintes medidas: um Questionário sócio-demográfico, um questionário de experiências emocionais (Russell & Carroll); Escala de Emoções Mistas (AES, Carrera & Oceja, 2007); Teste de Positividade (Fredrickson, 2009); Escala de Integração Social e Académica (ISA, Silva; Abrantes, & Duarte (2009) e a Escala de Integração Social no Ensino Superior (EISES, Diniz & Almeida 2005). Concluímos assim que as emoções mistas mais sentidas são alegria e medo, assim como alegria e tristeza. Foi ainda possível concluir que o processo de integração está relacionado com um maior rácio da positividade na frequência do primeiro semestre. ABSTRACT: The objective of the present investigation is to know the emotional experiences that characterize the students of the African Countries with Portuguese as the Official Language while knowing that they are going to enter in the Superior Teaching in Portugal and during the first semester; to check if the emotions felt during the frequency of the first semester are connected with his social and academic integration. The participants were 100 pupils originating from the African Countries with Portuguese as the Official Language in the first year of the superior Portuguese teaching...

O trabalho entre o "eu" instrumentalizado e a integração social : um estudo sobre os executivos do setor de tecnologias da informação e comunicação

Neves, Maíra de Faria
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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57.05174%
O presente estudo insere-se no contexto das discussões acerca das transformações em curso no chamado capitalismo em rede e, para tanto, toma como objeto de análise as vivências de trabalho dos executivos do setor de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). A escolha destes profissionais baseia-se na compreensão de que eles encarnam de forma paradigmática o quadro normativo que vem sendo produzido e difundido na esfera do trabalho e que passa a caracterizar a atual fase de desenvolvimento do capitalismo. Assim, propomo-nos a refletir a respeito da possibilidade deste trabalho - fundado sobre o princípio normativo do individualismo, instrumentalizado sob a forma de realização si - manter-se como principal matriz de integração social nas sociedades contemporâneas. Questionamo-nos sobre como este trabalho pode representar, também, uma forma de contribuição social de natureza moral, em termos de produção e difusão de princípios, valores, normas e práticas que vinculem os indivíduos entre si e ao conjunto da sociedade. Para tanto, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com executivos do referido setor. Os achados obtidos apontam para a constituição de uma “nova” moral baseada nas noções de realização de si e de eficiência...

Liberal state and education in Portugal: social integration, freedom of teaching and secularization (40’s to 80’s of the nineteenth century)

Pintassilgo, Joaquim
Fonte: Sociedad Española de Pedagogía Publicador: Sociedad Española de Pedagogía
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em //2013 Português
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66.93044%
INTRODUCTION. This article intends to analyze, for the Portuguese case,different dimensions of the State construction as State Educator. We will focus on the second half of the nineteenth century, a decisive period in the construction of educational modernity. We will seek to draw the main trends of a process marked by a set of important dilemmas and ambiguities. METHOD. This is a historical research by means of documental analysis. We use an approach that situates itself at an intersection zone between Educational History and Cultural History. The study sources thereby assume a central role. We sought to confront different sources whose content we have analyzed. RESULTS. The liberal educational rhetoric gives education a central role in social transformation. The study clarifies some of the main actions of the liberal State aimed at the construction and control of the educational system. This project is based on the Enlightenment’s axiological and civic inheritance. The school arises as a privileged place for socialization of the Portuguese. Strategies regarding social integration and behavioral normalization are emphasized, having as their reference the ideal citizen figure. DISCUSSION. Above all we sought to discuss the ambivalences and dilemmas underlying the process being analyzed. How were the State’s teaching fortification system and the affirmation of teaching freedom made compatible? How were the State’s voluntarism and the communities’ resistance to schooling combined? How were the control logic of liberal education and communities’ resistance to schooling articulated? How did it seek to integrate permanencies (like civility) with innovations (like civics)? How could the secularization movement and the preservation of Catholicism’s integrating role be reconciled in the educational field?

O uso do edifício e o espaço público como cenário contributivo para a integração social e urbana. Proposta de uma Escola de Artes Circenses no Bairro Padre Cruz

Ferreira, Diana Laura Duarte Menino
Fonte: Faculdade de Arquitectura de Lisboa Publicador: Faculdade de Arquitectura de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /10/2011 Português
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57.08422%
Tese de Mestrado em Arquitectura; Este trabalho aborda a temática do espaço público através duma metodologia que diz respeito às características formais e funcionais do próprio, como um cenário onde interagem os diferentes actores sociais. Posteriormente clarifica-o desde a escala da cidade, para particularizar na escala do bairro, tomando como foco o Bairro Padre Cruz. Desta forma, abordar-se-á o espaço público como todo aquele que sendo intrínseco ao espaço edificado na cidade e, associado a um tipo de edifício público/privado, visará ser cenário favorável duma integração social. Focando a análise no Bairro Padre Cruz, sendo este um bairro periférico da cidade de Lisboa, poder-se-á observar de que forma este carece de um espaço público suficientemente adequado para o integrar na cidade, oferecendo-lhe uma identidade capaz de suprimir-lhe o carácter de cul-de-sac. A programática funcional centrar-se-á, após a averiguação de diversos factores, na criação de um complexo institucional, na sua vertente pública e privada, relacionado com a arte circense, que permitirá desenvolver a capacidade de inclusão do bairro com a sua vizinhança, quer ao nível da cidade, como a limites mais alargados, sempre numa perspectiva de criar uma “propaganda urbana”...

Integração social dos descendentes de imigrantes: o papel do associativismo imigrante na Área Metropolitana de Lisboa

Ramos, Elisabete Gomes
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em 01/04/2011 Português
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57.20566%
Mestrado em Desenvolvimento, Diversidades Locais e Desafios Mundiais; Numa altura em que as sociedades se caracterizam, cada vez mais, pela sua multiculturalidade, a integração dos Descendentes de Imigrantes é um aspecto de extrema importância para a coesão social. Urge encontrar respostas que permitam que as oportunidades sejam as mesmas para todos e que não sejam colocados obstáculos a uma geração que, não sendo imigrante, tem na sua bagagem cultural diferenças em relação aos demais autóctones. As respostas sociais dirigidas aos descendentes de imigrantes são em grande parte dinamizadas pelo Terceiro Sector. O Associativismo Imigrante surge como uma resposta da comunidade imigrante para os seus descendentes que têm enfrentado diversas dificuldades de integração. Neste trabalho pretende-se investigar o papel do associativismo imigrante na integração social dos descendentes de imigrantes e perceber como os descendentes perspectivam a importância destas estruturas como apoio e suporte para a sua integração. O estudo foca a Área Metropolitana de Lisboa, dado que é o distrito onde existe maior concentração de imigrantes e seus descendentes e maior número de Associações de Imigrantes.; When societies tend to be increasingly multicultural...

Acompanhamento social às famílias beneficiárias do Rendimento Social de Inserção

Gomes, Ana Luísa de Freitas
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2010 Português
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57.269487%
Mestrado em Serviço Social; A presente investigação intitulada “Acompanhamento social às famílias beneficiárias do Rendimento Social de Inserção” tem por objectivo conhecer como o assistente social intervém no RSI, e em que medida as finalidades da sua intervenção se orientam para qualificar e dar competências às famílias, intervencionadas aos níveis da: inserção pessoal, social e profissional. O estudo teve como unidade de análise a Cooperativa Sócio Educativa Para Desenvolvimento Comunitário (CSEPDC), nomeadamente o Gabinete de Atendimento ao Rendimento Social de Inserção de Sacavém (GARSIS), sendo a amostra constituída por 22 beneficiários desta medida de prestação social. A investigação concluiu que o assistente social tem um papel importante: na identificação e sistematização das diferentes áreas de inserção, analisando a sua adequabilidade relativamente às necessidades das famílias beneficiárias do Rendimento Social de Inserção; e na concepção e operacionalização dos programas de inserção, pois conjuntamente com o beneficiário e respectivo agregado familiar constrói o seu percurso de inserção.; This research entitled as "The Social Attendance to Families who benefit from the Social Integration Income” aims to understand how social workers intervene in RSI and to what extent their purpose of intervention is oriented to...

Social integration of international Chinese second generation of immigrants : research on the youth from 15 to 24 of Chinese immigrants in Lisbon, Portugal

Li, Lan
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2012 Português
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57.320757%
Mestado em Família e Sociedade; Since the first group of immigrants from China arrival to Portugal, from 1950s on, more Chinese people came to work and live in this south European country. Under an in general flexible migration policy, Portugal becomes one of the springboards for immigrants entering EU. Migration is always a reflection of policy and economics, while concurrently affects the local society. Portugal has a long history of both emigration and immigration. Since immigrants are taking an important role in the hosting society, it is vital to pay attention to their living conditions. Second generation of immigrants is a group that grows up with the local’s. They are both contributors of supporting and creating future. In fact, this group in general is more vulnerable, with high risks and less care while growing up. My research chose the Chinese second generation of immigrants from 15 to 24 years old. Through Socialization and Social Integration theories, I am trying to find out their integration situations from three perspectives of family, school and community. The conclusions prove second generations of Chinese immigrants are mostly family-oriented, have a high drop-out rate and a high cognition of Chinese culture. Culture Identity highly manipulates the second generations’ practice in the three fields. Educational level limits their social development. The important findings are: Positive correlation between the social integration level of second generations’ and their parents’. The integration ability strongly represents their Family Social Capital competence. Besides...

Measuring social integration in a pilot randomized controlled trial of critical time: intervention-task shifting in Latin America

Baumgartner,Joy Noel; Silva,Tatiana Fernandes Carpinteiro da; Valencia,Eliecer; Susser,Ezra
Fonte: Instituto de Estudos em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro Publicador: Instituto de Estudos em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2012 Português
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57.055396%
Global mental health movements increasingly highlight the importance of social integration for individuals living with severe mental illnesses. However, this important individual-level outcome is rarely measured in programs. As part of RedeAmericas, a pilot regional randomized controlled trial of critical time intervention - task shifting - will be conducted, which includes social integration as an outcome measure. It is a time-limited care coordination model to enhance continuity of support for people with severe mental illness during critical periods of transition. Given the challenges of measuring social integration, particularly for a multi-country study with unique cultural contexts, this paper has described the measurement approach used to create a composite measure that uses items from disability and quality of life instruments in addition to other key items.

Integraci??n social y habilidades funcionales en adultos mayores

Dur??n, Diana Mar??a; Valderrama Obregozo, Laura; Uribe-Rodr??guez, Ana Fernanda; Uribe Linde, Juan M??ximo
Fonte: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Psicolog??a Publicador: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Psicolog??a
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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57.13678%
El objetivo del presente estudio es identificar la relaci??n entre las variables, habilidades funcionales e integraci??n social del adulto mayor y conocer si existen diferencias en funci??n del sexo, la edad y el estado civil. Los resultados muestran diferencias significativas en la integraci??n social en funci??n del estado civil, siendo mayor en los adultos mayores solteros y viudos. En funci??n de la edad, se encuentran diferencias significativas en las habilidades funcionales, siendo mayor en los adultos entre los 60 y 65 a??os. No se encontraron diferencias significativas en funci??n del sexo. Se concluye que la autonom??a y las habilidades funcionales del adulto mayor est??n estrechamente relacionadas con la frecuencia de las actividades f??sicas y de integraci??n social, lo que favorece su calidad de vida y obstaculiza la aparici??n de cambios biopsicosociales significativos en esta etapa.; The objective of this study is to identify the relationship between variables: functional abilities and social integration of older persons and to know whether there were differences according to sex, age and marital status. The results show significant differences in social integration on the basis of marital status, being higher in the elderly unmarried and widowed; Depending on age there are significant differences in functional abilities...

What were we going to evaluate, exactly? Regarding some of the main “migrant´s social integration” reports and descriptive researches in EU: starting points, main lacks and some (provisional) conclusions

García Cívico, Jesús
Fonte: Universidade Carlos III de Madrid Publicador: Universidade Carlos III de Madrid
Tipo: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/workingPaper
Publicado em //2012 Português
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67.11301%
The academic empirical research on the so called “migrant social integration process” has expanded along EU during last decade. At present an important effort and investment has made in order to evaluate this process with objectivity. However, it seems to be formal problems (lack of comparison from different uses with statistics) as well as substantial or material problems. There are so many descriptive researches on “social integration” as different conceptualizations about what does “social integration” mean. It means difficulties to compare the evaluation of politics and practices along European countries even using the same statistical and other legal sociological tools. This working paper tries to collect some ideas and suggestions as starting previous points regarding the question: what are we going to evaluate?; Programa Consolider "El tiempo de los derechos" (HURI-AGE)

Pobreza e exclusão social: contributos para a intervenção dos assistentes sociais em bairros de construções clandestinas

Lourenço, Patrícia Rodrigues
Fonte: Instituto Universitário de Lisboa Publicador: Instituto Universitário de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2015 Português
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57.211875%
Mestrado em Serviço Social; A presente investigação tem como objetivo desenvolver uma reflexão em torno da integração social em bairros clandestinos no sentido de repercussão de futuras intervenções no âmbito do Serviço Social neste contexto. Neste sentido, como grande premissa do presente trabalho, pretendeu-se aprofundar as áreas/domínios em que os residentes do núcleo 900, bairro clandestino territorialmente situado no Talude Militar da freguesia de Unhos e concelho de Loures, se encontram atualmente excluídos a fim de compreender a integração social da amostra em estudo, assim como refletir sobre práticas profissionais no âmbito do Serviço Social com vista ao desenvolvimento local, intervenção na comunidade e ação social. Assim sendo, a fim de compreender a integração social das famílias do núcleo 900; compreender e analisar as trajetórias e projetos de vida dos agregados familiares inquiridos; e, contribuir para o debate teórico-metodológico do Serviço Social neste contexto, foi realizado um estudo quantitativo, utilizando como instrumentos de recolha de dados um inquérito por questionário incluindo algumas questões abertas, tendo como categorias de análise os sistemas básicos definidos por Costa (2007)...

Exploration of social integration of people with intellectual disabilities in the workplace

Lin, Cheng-Jung
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 746050 bytes; application/pdf
Português
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67.32314%
The objective of the study was to explore social integration of people with intellectual disabilities (ID) in the workplace and to identify the characteristics of positive workplace culture for them. An in-depth qualitative case study was conducted at two worksites to explore the process of social integration. Sources of information included company documents, on site observations, and interviews that were conducted for the following purposes: 1. to describe employees with IDs’ perceptions and needs of social integration and their experiences of social relationships in work settings; 2. to explore co-workers’ perceptions of and relationships with employees with ID; and 3. to identify what characteristics of workplace culture contributed to or detracted from social integration for people with ID. One workplace was an educational organization where four workers with ID were employed, the other a restaurant franchise where one worker with ID was employed. The participants with ID from both worksites believed people with and without disabilities should work together and felt they were included in their workplaces. The co-workers interviewed had positive opinions of fellow employees with ID. Several characteristics of workplace culture had an impact on social integration for employees with ID...

Prediction of Social Competence and Social Integration in Children with or at-Risk for Intellectual Disability

RAJSKA, DANUTA
Fonte: Quens University Publicador: Quens University
Tipo: Tese de Doutorado Formato: 502371 bytes; application/pdf
Português
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67.07242%
Research in the field of intellectual disability (ID) has long recognized that social skills and, in turn, social acceptance, are key areas of difficulty for children with ID. However, little work has been done to examine the factors that may contribute to the development of these difficulties. This study examined early childhood parent-child interactions, as well as early characteristics of both the parent and the child, in order to identify the factors that may be relevant to the later development of social competence and social integration. The study found that the social competence of school-aged children with ID affects the extent to which they are integrated within the social and academic domains. Furthermore, school-age social competence was affected by child and parent functioning in toddlerhood. The findings have important implications for intervention, as mentally healthy, well-supported parents may pose a protective factor for at-risk children. Future studies will need to further examine the role of parent-child interactions in child development.; Thesis (Ph.D, Psychology) -- Queen's University, 2009-09-24 13:50:22.687

As vozes dos educandos do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS; The students voices of the Educational Project for Social Integration - PEIS

Carlos Roberto Pereira de Souza
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 29/07/2011 Português
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67.13678%
Este trabalho teve como objetivo reconstruir a trajetória educacional dos educandos do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS. A pesquisa investigou os educandos que frequentavam o curso superior e que, ao mesmo tempo, continuavam a frequentar o PEIS. Para isso, recorremos à Metodologia da História Oral, método qualitativo fundamentado nos testemunhos dos educandos envolvidos, pois essa metodologia tem como lema "dar vozes aos atores sociais envolvidos na investigação". A dissertação concentra-se em dois eixos de reflexão: o primeiro objetiva compreender o passado recente, a manutenção da longevidade do Projeto e seu papel sócio-político e pedagógico; e o segundo eixo refere-se à pesquisa, ao procurarmos compreender as origens (regionais, sociais, educacionais), a trajetória educacional dos educandos do PEIS e as contribuições das práticas pedagógicas do Projeto em suas vidas e atividades profissionais. Através da Metodologia da História Oral, este trabalho conseguiu descrever a trajetória educacional dos educandos que retornaram ao PEIS mesmo após alcançarem o ensino superior, relacionando as suas falas com as práticas pedagógicas do Projeto.; This work presents a reconstruction of students' trajectory of Educational Project for Social Integration - PEIS. The research investigated the students were enrolled in a university course and continued to attend the PEIS. To this end...

Gestión de la integración social de los proyectos universidad-empresa un estudio de caso

Raimundo Abello Llanos; Universidad Academica del Humanismo Cristiano; Yahemn Baeza Dáger; Universidad del Norte
Fonte: Universidad del Norte Publicador: Universidad del Norte
Tipo: article; publishedVersion Formato: application/pdf
Português
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57.015483%
ResumenEste proyecto tuvo por objeto conocer cómo es el proceso de gestión dela integración social de los proyectos de innovación Universidad-Empresaen la Universidad del Norte (Barranquilla, Cololmbia). Este es un estudiode caso cualitativo que se basa en la investigación «Innovación y optimización de los procesos para la producción de lámina galvanizada y pintada como pilares para una mayor participación en los mercados internacionales», proyecto desarrollado entre la Universidad y la empresa Acesco. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron la entrevista semiestructurada o enfocada y el grupo focal.Los resultados muestran una integración estratégica que permite unagestión de la investigación organizada, planeada, intencionada y concertadacon un actor externo específico, la empresa; en la cual las políticas institucionales y nacionales y la estructura de la universidad hacen posible la transferencia y apropiación del conocimiento.AbstractThis project was aimed at knowing how the process of managing the social integration of University-Enterprise innovation projects at Universidad del Norte is. It is a qualitative study of case based on the research «Innovation and optimization of the processes for producing galvanized and painted lamina as pillars for a greater participation in the international markets»...

Rendimento Social de Inserção : do atenuar da pobreza à inserção social

Cavaleiro, Lia Catarina Frutuoso
Fonte: Instituto Superior de Economia e Gestão Publicador: Instituto Superior de Economia e Gestão
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2011 Português
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57.369634%
Mestrado em Economia e Políticas Públicas; A ausência de estudos aprofundados e a carência de informação acerca da vertente integrativa do Rendimento Social de Inserção (RSI) e da medida em que os Programas de Inserção definidos respondem às necessidades dos beneficiários e aos objectivos ambicionados para esta dimensão da política social, constituem a principal motivação para a realização deste trabalho. É preciso analisar a eficácia dos Programas de Inserção para se perceber se resultam mesmo na integração social beneficiários de RSI, de forma a poderem ser melhorados, constituindo um verdadeiro contrato de inclusão. Através de um estudo de caso de beneficiários de RSI, subscritores de Acordos de Inserção, o que se procurou foi identificar tipos de beneficiários, consubstanciados nas regularidades empíricas encontradas e tendo em consideração alguns dos perfis da pobreza já estudados, de forma a verificar se os Programas de Inserção associados exibiriam, também eles, características comuns, de acordo com cada tipo de beneficiário. A natureza exploratória da abordagem, determinada pelo seu carácter divergente face a estudos anteriores mais centrados na avaliação da componente monetária do RSI e pela dimensão da análise...

The impact of social integration on student persistence in introductory Modeling Instruction courses

Zwolak, Justyna P.; Brewe, Eric
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 10/08/2015 Português
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57.08422%
Increasing student retention and persistence -- in particular classes or in their major area of study -- is a challenge for universities. Students' academic and social integration into an institution seems to be vital for student retention, yet, research on the effect of interpersonal interactions is rare. Social network analysis is an approach that can be used to identify patterns of interaction that contribute to integration into the university. We analyze how students position within a social network in a Modeling Instruction (MI) course that strongly emphasizes interactive learning impacts their persistence in taking a subsequent MI course. We find that students with higher centrality at the end of the first semester of MI are more likely to enroll in a second semester of MI. While the correlation with increased persistence is an ongoing study, these findings suggest that student social integration influences persistence.; Comment: 4 pages, 5 figures, 3 tables, submitter to 2015 Physics Education Research Conference Proceedings

Exploring social integration as a determinant of research activity, performance and prestige of scientists. Empirical evidence in the Biology and Biomedicine field

Rey-Rocha, Jesús; Garzón-García, Belén; Martín-Sempere, María José
Fonte: Springer Publicador: Springer
Tipo: Artículo Formato: 800602 bytes; application/pdf
Português
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66.97035%
This is an author post-print (ie final draft post-refereeing) of the paper published in Scientometrics, 72, 1 (2007): 59-80. The original publication is available at www.springerlink.com [http://www.springerlink.com/content/d700kh1418462720/?p=e41b56707b6140f08e3188801cb1187b&pi=4]; The aim of this paper is to explore to what extent social integration influences scientists’ research activity and performance. Data were obtained from a survey of researchers ascribed to the Biology and Biomedicine area of the Spanish Council for Scientific Research, as well as from their curricula vitae. The results provide empirical evidence that researchers who were highly integrated within their teams performed better than their less integrated colleagues in aspects of research activity such as collaboration with the private sector, patenting, participation in domestic funded research and development projects, and supervision of doctoral dissertations. Nevertheless, highly integrated researchers did not seem to be more prestigious than less integrated colleagues, nor did the former’s publications have a higher impact.; El objetivo de este trabajo es investigar hasta qué punto la integración social influye en la actividad investigadora y el rendimiento de los científicos. Los datos del estudio proceden de una encuesta a los investigadores adscritos al área de Biología y Biomedicina del Consejo Superior de Investigaciones Científicas...

Team consolidation, social integration and scientists’ research performance: An empirical study in the Biology and Biomedicine field

Martín-Sempere, María José; Garzón-García, Belén; Rey-Rocha, Jesús
Fonte: Conselho Superior de Investigações Científicas Publicador: Conselho Superior de Investigações Científicas
Tipo: Artículo Formato: 863884 bytes; application/pdf
Português
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67.13678%
This is an author post-print (ie final draft post-refereeing) of the paper accepted for publication in Scientometrics 76 (3), 2008. The original publication is available at www.springerlink.com [http://www.springerlink.com/content/0138-9130]; The effects of team consolidation and social integration on individual scientists’ activity and performance were investigated by analysing the relationships between these factors and scientists’ productivity, impact, collaboration patterns, participation in funded research projects and programs, contribution to the training of junior researchers, and prestige. Data were obtained from a survey of researchers ascribed to the Biology and Biomedicine area of the Spanish Council for Scientific Research, and from their curricula vitae. The results show that high levels of team consolidation and of integration of the scientist within his or her team are factors which might help create the most favourable social climate for research performance and productivity. Researchers who carried out their activity in a social climate characterized by these factors participated in more domestic research projects and supervised more doctoral dissertations than the rest of their colleagues. They were also more productive...

The impact of immigrants’ segregation and concentration on social integration in selected European contexts

Musterd, Sako
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 Português
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57.154614%
In large sections of the western world there are lively public and policy debates about segregation and integration and in particular about the potential impact of specific population compositions in certain neighbourhoods in cities on integration and social opportunities. There clearly are some prevailing ideologies, perceptions, assumptions and policy responses regarding segregation and potential (neighbourhood) integration effects. In this contribution these prevailing ideas will be addressed and subsequently confronted with theory on segregation, concentration, and neighbourhood effects, and finally confronted with empirical research and evidence. What we learned is that segregation and concentration are no straightforward concepts and thus require cautious treatment. This may help to reduce xenophobic reactions. There are indications, though, that even in so-called redistributing welfare states some (negative) impacts of immigrant concentrations on individual’s prospects can be discerned. However, here too, careful analyses are required to be able to clarify when, for whom, what effects will likely have to be expected.; En el món occidental, l’impacte de certes composicions de la població en determinats barris d’algunes ciutats...