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Desenvolvimento de software para treinamento auditivo e aplicação em crianças com dislexia; Development of software for auditory training and application in children with dyslexia

Murphy, Cristina Ferraz Borges
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 04/03/2009 Português
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INTRODUÇÃO: Baseado na hipótese de que os transtornos de leitura possam ser causados por uma alteração no processamento temporal auditivo (PTA), programas de treinamento auditivo computadorizados são utilizados como método de reabilitação em crianças com dislexia. Apesar disso, há controvérsias sobre a influência deste tipo de tratamento nas habilidades de leitura. OBJETIVOS: Desenvolver um programa de treinamento auditivo computadorizado, aplicar e analisar a sua eficácia em crianças com dislexia, por meio da comparação dos desempenhos obtidos em testes de leitura, consciência fonológica e PTA, aplicados antes e após a utilização do programa. MÉTODO: o software desenvolvido apresentou dois jogos contendo estímulos não-verbais e verbais (fala expandida). O treinamento foi conduzido na casa de cada participante durante dois meses, sendo cinco vezes por semana. A eficácia foi analisada por meio de dois estudos. No primeiro, os desempenhos do grupo experimental (treinado) em testes de leitura, consciência fonológica e PTA, aplicados pré e pós-treinamento, foram comparados com o desempenho do grupo controle (não treinado), nos mesmos testes, aplicados no mesmo período. Ambos os grupos foram formados por crianças com dislexia e idades entre 7 e 14 anos...

Proposta de ferramenta para desenvolvimento de simuladores interativos para treinamento.; A proposal for tools to interactive training simulation development.

Ferraz, Rodrigo Barroca Dias
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 19/07/2010 Português
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Simulações man-in-the-loop, ou human-in-the-loop reproduzem virtualmente ambientes reais ou imaginários para o usuário, sendo aplicadas em diversas áreas como, entretenimento, treinamento, experimento e reabilitação. Na área de treinamento, os simuladores são cada vez mais empregados visando principalmente a redução de custos e riscos, além do controle total das condições do treinamento. Simuladores de treinamento têm sido utilizados em diversas áreas, como medicina (simuladores de procedimentos cirúrgicos), aviação, trânsito, náutica, industrial, militar, entre outras. Uma das dificuldades no desenvolvimento de simuladores para treinamento é projetar e implementar o modelo do ambiente virtual em software. Apesar de existirem diversas ferramentas (livres ou comerciais) que podem auxiliar no desenvolvimento dos simuladores, poucas se propõem à modelagem do sistema e sua execução, e estas são, em sua maioria, proprietárias. O principal objetivo deste trabalho é conceber uma ferramenta genérica para auxiliar na modelagem, estruturação e implementação de simuladores de ambientes virtuais voltados para treinamento, partindo da proposta de uma arquitetura de software baseada na decomposição estrutural do sistema a ser simulado. A utilização de uma ferramenta genérica tem a finalidade de reduzir o tempo e o custo de desenvolvimento de simuladores de treinamento...

Gestão do conhecimento em empresas atuantes na indústria de software no Brasil: um estudo das práticas e suas influências na eficácia empresarial; Knowledge management in the companies of Brazil's software industry: a study of the practices and their influences in the organizational effectivenes

Gaspar, Marcos Antonio
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 16/12/2010 Português
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As empresas utilizam vários tipos de recursos tais como matérias primas, insumos, recursos humanos e recursos financeiros para gerar seu portfólio de produtos e/ou serviços. No último século os gestores das empresas desenvolveram práticas e ferramentas de gerenciamento para maximizar os resultados decorrentes da aplicação destes recursos. Nas últimas duas décadas o conhecimento passou a ser considerado mais um dos recursos a serem geridos e aplicados pelas empresas para alcançar diferenciais competitivos frente aos seus concorrentes. Por ser um recurso intangível com características diferentes dos demais recursos, várias práticas e ferramentas específicas foram desenvolvidas com o objetivo de explorar ao máximo os resultados do uso do conhecimento nas empresas. Esta tese teve como objetivo identificar e especificar as práticas de gestão do conhecimento e as ferramentas de tecnologia da informação e comunicação empregadas em empresas instaladas na indústria de software no Brasil, incluindo aquelas que são utilizadas por teletrabalhadores. Buscou ainda identificar e especificar se há diferença na utilização dessas práticas e ferramentas em ambientes de teletrabalho, além de verificar as influências da gestão do conhecimento na eficácia empresarial dessas mesmas empresas. Para tanto...

Aplicabilidade do Software Auxiliar na Reabilitação de Distúrbios Auditivos (SARDA) em crianças com deficiência auditiva; Applicability of SARDA (Hearing Disorders Rehabilitation Auxiliary Software) in children with hearing impairment

Silva, Mariane Perin da
Fonte: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP Publicador: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: application/pdf
Publicado em 15/07/2011 Português
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A utilização do computador na terapia fonoaudiológica faz parte do processo terapêutico, possibilitando o treinamento das habilidades auditivas por meio de softwares. Para tanto, esta pesquisa teve como objetivo verificar a aplicabilidade do Software Auxiliar na Reabilitação de Distúrbios Auditivos (SARDA) em crianças com deficiência auditiva. A amostra foi formada por 17 crianças com deficiência auditiva, sendo 10 usuárias de Implante Coclear (IC) e sete usuárias de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI). O estudo foi realizado em três etapas: 1) avaliação da percepção da fala no silêncio e no ruído; 2) 30 minutos de estimulação com o SARDA, duas vezes por semana, durante o tempo necessário para a criança finalizar as estratégias; 3) reavaliação dos quesitos testados na primeira etapa. O teste de percepção da fala utilizado foi o Hearing in Noise Test (HINT). Para a análise estatística dos dados foram utilizados os testes t de Student para dados pareados e independentes e o teste de Correlação de Pearson. As crianças usuárias de IC necessitaram em média 12,2 dias para a finalizarem os jogos e as crianças usuárias de AASI em média 10,14 dias. Os dois grupos apresentaram diferença estatisticamente significante entre as avaliações pré e pós no silêncio e no ruído. A média do Limiar de Reconhecimento de Sentenças (LRS) do grupo de usuários de IC foi de 62...

Comparação de dois modelos de treinamento de força na densidade mineral óssea, força muscular, antropometria e lesão muscular em mulheres pré-menopáusicas; Comparison of two models of strength training on bone ineral density, muscular strength, anthropometry and muscular damage in premenopausal women

Vanni, Adriane Carla
Fonte: Universidade Federal do Rio Grande do Sul Publicador: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Tipo: Dissertação Formato: application/pdf
Português
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O objetivo geral deste estudo foi avaliar e comparar os efeitos de dois modelos de periodização de treinamento de força na densidade mineral óssea (DMO), na força muscular dinâmica máxima (1-RM) e submáxima (20-RM), parâmetros de lesão muscular e parâmetros antropométricos de mulheres na prémenopausa. Vinte e sete mulheres, sem osteopenia ou osteoporose, foram divididas aleatoriamente em dois grupos experimentais: (1) treinamento de força com periodização linear (GPL – n=14), com intensidades de 18 – 8 repetições máximas (RM); e (2) treinamento de força com periodização ondulada (GPO – n=13), com intensidades de 12 – 8-RM. Ambos os grupos treinaram 3 vezes por semana, durante 28 semanas. O treinamento foi dividido em 4 mesociclos: no 1° mesociclo (primeiras 4 semanas), ambos os grupos executaram 3 séries de 20-RM, em todos os 8 exercícios selecionados, para adaptação. Os parâmetros de lesão muscular, avaliados em vários momentos do treinamento, foram as concentrações sangüíneas de creatina quinase (CK) e a dor muscular tardia (DMT). Os parâmetros antropométricos mensurados foram o somatório de 3 dobras cutâneas (ΣDC) e a perimetria (PE). A análise dos dados, no decorrer do tempo, foi feita...

Funcionamento e efetividade do laboratório virtual de ensino de matemática na formação inicial de professor de matemática na modalidade EaD; Operation and effectiveness of the virtual laboratory for teaching mathematics in initial teacher training in mathematics through distance education

Lialda Bezerra Cavalcanti
Fonte: Biblioteca Digital da Unicamp Publicador: Biblioteca Digital da Unicamp
Tipo: Tese de Doutorado Formato: application/pdf
Publicado em 18/02/2014 Português
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A presente pesquisa tem como objetivo investigar o funcionamento e a efetividade de um Laboratório Virtual de Ensino de Matemática quanto ao processo de apropriação didático-pedagógico dos recursos tecnológicos digitais na formação inicial do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) na modalidade Educação a Distância (EaD). Para tanto, foi realizado estudo com 53 alunos participantes da disciplina "Instrumentação para o Ensino de Matemática I" no ambiente virtual do Moodle. Esses estudantes desenvolveram atividades didáticas usando softwares de geometria dinâmica concernentes à construção de saberes específicos desta área do conhecimento. A escolha metodológica foi pela análise interpretativa de 299 extratos textuais gerados no fórum de discussão da disciplina mediante aportes teóricos relativos à formação inicial docente, ao Laboratório Virtual, à tecnologia e à Educação a Distância. As sucessivas leituras dos comentários propiciaram identificar 21 categorias emergentes relacionadas aos quatro eixos temáticos: Utilização de recursos tecnológicos na prática educativa (RT); Postura ativa dos licenciandos no processo educativo (PA); Interação no processo educativo (IP); Aprendizagem dos conteúdos matemáticos mediada pela tecnologia (AM). Com o apoio do software CHIC (Classificação Hierárquica...

Effects of different types of auditory temporal training on language skills: a systematic review

Murphy,Cristina Ferraz Borges; Schochat,Eliane
Fonte: Faculdade de Medicina / USP Publicador: Faculdade de Medicina / USP
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/01/2013 Português
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Previous studies have investigated the effects of auditory temporal training on language disorders. Recently, the effects of new approaches, such as musical training and the use of software, have also been considered. To investigate the effects of different auditory temporal training approaches on language skills, we reviewed the available literature on musical training, the use of software and formal auditory training by searching the SciELO, MEDLINE, LILACS-BIREME and EMBASE databases. Study Design: Systematic review. Results: Using evidence levels I and II as the criteria, 29 of the 523 papers found were deemed relevant to one of the topics (use of software - 13 papers; formal auditory training - six papers; and musical training - 10 papers). Of the three approaches, studies that investigated the use of software and musical training had the highest levels of evidence; however, these studies also raised concerns about the hypothesized relationship between auditory temporal processing and language. Future studies are necessary to investigate the actual contribution of these three types of auditory temporal training to language skills.

Informe sobre la Formación Profesional a distancia en España Organización, oferta, metodología y herramientas software utilizadas; Report on Vocational Training Online in Spain Organization, Offer, Methodology and SoftwareTools Used

Sáez-Arenas, Justo
Fonte: Universidade de Múrcia Publicador: Universidade de Múrcia
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Português
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This report, divided into two articles (this is the second part), is focused on the analysis of the implementation of the online learning in the Spanish Vocational Training. It makes a general study of the main features to keep in mind in a state-wide scope, shows a detailed study by regions of the teachings that are developed throughout this method, and points out how the teachings are organized, what didactic methodology is applied and what software tools are used.; El presente informe que se entrega en dos artículos (este es el segundo de ellos), se centra en analizar la implantación de enseñanzas virtuales en la Formación Profesional en España. Se hace un estudio generalizado de las características generales a tener en cuenta a nivel estatal y se realizará un estudio pormenorizado por Comunidades Autónomas de las enseñanzas que se imparten en esta modalidad indicando como se organizan las enseñanzas, qué metodología didáctica se aplica y que herramientas software se utilizan.

Analysis, design, and implementation of a web-based training system for multi-criteria decision support, integrating hypertext, multimedia-based case studies and training software

Klein, Donald E.; Mallory, Christine A.; Safstrom, David W.
Fonte: Monterey, California. Naval Postgraduate School Publicador: Monterey, California. Naval Postgraduate School
Tipo: Tese de Doutorado Formato: xvi, 77 p.;28 cm.
Português
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Approved for public release; distribution is unlimited; The objective of the study is to propose a new learning medium, which takes advantage of the latest developments in computer based training (CBT) and the World Wide Web as an innovative mode for delivering education. The key research focus of this thesis is the design of the framework to best combine hypertext technology, computer based training functionality's and interactive multimedia to enhance learning effectiveness. This research also focuses on the interactive multimedia to enhance learning effectiveness. Additionally, this research incorporates the migration and enhancement of a multiple criteria decision support textbook from print media to electronic media. Lessons learned from this development effort will be used to derive a general framework for developing integrated web based CBT tools. A multimedia training module prototype developed during this research can be viewed at HTTP://WWW.CIMNET.NPS.NAVY.COM/COOP; http://archive.org/details/analysisdesignim00klei; Lieutenant, United States Navy; Lieutenant, United States Navy; Commander, United States Navy

Assessment process for a simulation-based training environment in global software development

Monasor, Miguel J; Vizcaíno, Aurora; Piattini, Mario; Noll, John; Beecham, Sarah
Fonte: Association for Computing Machinery Publicador: Association for Computing Machinery
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject; all_ul_research; ul_published_reviewed
Português
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peer-reviewed; Simulation has been applied in several Software Engineering fields, and is shown to be a useful method in industrial training. As part of our research work, we have used simulation to provide training in Global Software Development (GSD). We have developed a platform to strengthen GSD skills by simulating realistic settings in which learners interact with Virtual Agents of differing cultures. Thus, learners will experience multi-cultural problems and will develop specific GSD communication skills. The development of these skills must, however, be accurately assessed, bearing in mind that the training is aimed at learners with different characteristics and skills. In this paper we present an assessment process based on educational theory adapted to our simulation-based training environment. Methods to minimize the instructors’ effort and tailor the assessment to specific training needs are proposed. The assessment process has been evaluated by 34 potential users. Results indicate that the assessment method yields meaningful results and proof of learning. Also that automated assessment can be achieved with minimal intervention from the instructor. Though tailored for GSD, this method could be applied to other domains...

Análise comparativa das características produtivas, inovativas e institucionais dos arranjos produtivos locais de software do estado Paraná

Correia, Josiane Gutierrez
Fonte: Florianópolis, SC Publicador: Florianópolis, SC
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 116 f.| il., tabs., grafs.
Português
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Economia.; A adoção de técnicas gerenciais, inovações de produtos e processos, produção descentralizada e menores economias de escala foram alguns dos fatores que contribuíram para a abertura de espaço e crescimento de micro, pequenas e médias empresas, quando da mudança de paradigma. A transformação da base tecnológica energética por insumos intensivos em informação, aprendizado e conhecimento passaram a exigir que as empresas se adaptassem a nova forma de produção. Nesse contexto, emergiram alguns setores como pilares do crescimento econômico, entre os quais destaca-se a indústria de software, cuja transversalidade o torna presente em praticamente todos os equipamentos da vida moderna. Apesar da hegemonia norte-americana no segmento, o software vem sendo desenvolvido por outros países, inclusive PED#s como Índia, Irlanda, Israel, China e Brasil, mesmo diante de suas disparidades regionais. Disparidades essas que na década de 1970 levaram os estudiosos da literatura econômica a um resgate e aprofundamento de conceitos como o de distrito industrial. No Brasil, a concentração de micro e pequenas empresas em um mesmo território que atuam cooperativamente...

Report on the Second Workshop on Sustainable Software for Science: Practice and Experiences (WSSSPE2)

Katz, Daniel S.; Choi, Sou-Cheng T.; Wilkins-Diehr, Nancy; Hong, Neil Chue; Venters, Colin C.; Howison, James; Seinstra, Frank; Jones, Matthew; Cranston, Karen; Clune, Thomas L.; de Val-Borro, Miguel; Littauer, Richard
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Português
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37.329956%
This technical report records and discusses the Second Workshop on Sustainable Software for Science: Practice and Experiences (WSSSPE2). The report includes a description of the alternative, experimental submission and review process, two workshop keynote presentations, a series of lightning talks, a discussion on sustainability, and five discussions from the topic areas of exploring sustainability; software development experiences; credit & incentives; reproducibility & reuse & sharing; and code testing & code review. For each topic, the report includes a list of tangible actions that were proposed and that would lead to potential change. The workshop recognized that reliance on scientific software is pervasive in all areas of world-leading research today. The workshop participants then proceeded to explore different perspectives on the concept of sustainability. Key enablers and barriers of sustainable scientific software were identified from their experiences. In addition, recommendations with new requirements such as software credit files and software prize frameworks were outlined for improving practices in sustainable software engineering. There was also broad consensus that formal training in software development or engineering was rare among the practitioners. Significant strides need to be made in building a sense of community via training in software and technical practices...

Case Study Based Software Engineering Project Development: State of Art

Singh, Sukhpal; Singh, Harinder
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 11/06/2013 Português
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This research paper designates the importance and usage of the case study approach effectively to educating and training software designers and software engineers both in academic and industry. Subsequently an account of the use of case studies based on software engineering in the education of professionals, there is a conversation of issues in training software designers and how a case teaching method can be used to state these issues. The paper describes a software project titled Online Tower Plotting System (OTPS) to develop a complete and comprehensive case study, along with supporting educational material. The case study is aimed to demonstrate a variety of software areas, modules and courses: from bachelor through masters, doctorates and even for ongoing professional development.; Comment: 15 Pages including 17 figures, 12 tables, Published by IJSRCSAMS

An Influence Diagram-Based Approach for Estimating Staff Training in Software Industry

Jeet, Kawal; Mago, Vijay Kumar; Prasad, Bhanu; Minhas, Rajinder Singh
Fonte: Universidade Cornell Publicador: Universidade Cornell
Tipo: Artigo de Revista Científica
Publicado em 25/08/2010 Português
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The successful completion of a software development process depends on the analytical capability and foresightedness of the project manager. For the project manager, the main intriguing task is to manage the risk factors as they adversely influence the completion deadline. One such key risk factor is staff training. The risk of this factor can be avoided by pre-judging the amount of training required by the staff. So, a procedure is required to help the project manager make this decision. This paper presents a system that uses influence diagrams to implement the risk model to aid decision making. The system also considers the cost of conducting the training, based on various risk factors such as, (i) Lack of experience with project software; (ii) Newly appointed staff; (iii) Staff not well versed with the required quality standards; and (iv) Lack of experience with project environment. The system provides estimated requirement details for staff training at the beginning of a software development project.; Comment: 16 Pages, 7 Figures, 2 Tables

Open source software in translator training

Cánovas, Marcos; Samson, Richard
Fonte: Universidade Autônoma de Barcelona Publicador: Universidade Autônoma de Barcelona
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: application/pdf
Publicado em //2011 Português
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37.50332%
Translator training implies the use of procedures and tools that allow students to become familiar with professional contexts. Specialised open source software includes professional quality tools and procedures accessible to academic institutions and distance students working at home. Authentic projects using open source software and crowdsourcing procedures are indispensable resources in translator training.; La formació de traductors implica l´ús de procediments i eines que permetin els estudiants familiaritzar-se amb contextos professionals. El software lliure especialitzat inclou eines de qualitat professional i procediments accessibles per a les institucions acadèmiques i els estudiants a distància que treballen a casa seva. Els projectes reals que utilitzen software lliure i traducció col·laborativa (crowdsourcing) constitueixen recursos indispensables en la formació de traductors.; La formación de traductores implica el uso de procedimientos y herramientas que permitan a los estudiantes familiarizarse con contextos profesionales. El software libre especializado incluye herramientas de calidad profesional y procedimientos accesibles para las instituciones académicas y los estudiantes a distancia que trabajan en su casa. Los proyectos reales que utilizan software libre y traducción colaborativa (crowdsourcing) son recursos indispensables en la formación de traductores.

Software Testing in a Scientific Research Group

Patrick, Matthew; Elderfield, James; Stutt, Richard O. J. H.; Rice, Andrew; Gilligan, Christopher A.
Fonte: ACM Publicador: ACM
Tipo: Article; accepted version
Português
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37.300579%
This is the author accepted manuscript. It is currently embargoed pending publication.; Scientific software is more difficult to test than many other software products, but scientists are not usually trained in software engineering techniques. Considering how often software is used to produce scientific results, how can we be sure the predictions made from these results are correct? Software engineering techniques should be useful for computational scientists. The problem is they find it difficult to know how to apply domain-independent techniques to the specific problems they face in their work. Nevertheless, we have discovered scientists use their own intuition to reinvent techniques surprisingly similar to those in software engineering. This seems like a good place to start our training.; This work was supported by the University of Cambridge/ Wellcome Trust Junior Interdisciplinary Fellowship ?Making scientific software easier to understand, test and communicate through modern advances in software engineering?.

Design process of web based portal: requirements of AUK Training and Development Institute : [presented May 18, 2010]; Requirements of AUK Training and Development Institute

Morina, Ylberina
Fonte: Rochester Instituto de Tecnologia Publicador: Rochester Instituto de Tecnologia
Tipo: Masters Project
Português
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37.383374%
In order to improve the quality of registration and teaching at AUK Training and Development Institute, this project introduces a web educational portal, service-oriented portal in supporting students, instructors and administration in their daily business. Day by day, new service learning requirements related to key users’ work are being proposed. This capstone project proposed a service oriented software solution, where the key users could interface and deposit data based on their preferred requirements. There is a shortfall in software and computing facilities at the AUK Training and Development Institute for meeting increased demand for its training programs. This project assesses how to develop training programs necessary to improve registration and administrative procedures between students and administration while enhancing computing facilities capable of servicing increased student numbers. Using the qualitative tools such as surveys and interviewing techniques targeted to potential users, the project has provided a deeper analysis of effective implementation of the “MyTraining” web educational portal. The results from surveys were taken from three key users: students, administration and instructors. Their comments were synthesized into two main areas. They suggested that all features that are linked directly to the user’s work are important and necessary for the web portal. On the other hand...

Percepção de sons de língua estrangeira: questões metodológicas e o uso dos aplicativos Praat e TP; Perception of nonnative sounds: methodological issues and the use of Praat and TP software

Kluge, Denise Cristina; UFPR; Rauber, Andreia Schurt; Appen Butler Hill; Rato, Anabela; Universidade do Minho; Santos, Giane Rodrigues dos; Universidade Católica de Pelotas
Fonte: UFPR Publicador: UFPR
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; Formato: application/pdf
Publicado em 14/03/2014 Português
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O objetivo deste artigo é informar pesquisadores sobre alguns procedimentos metodológicos necessários para desenvolver testes de percepção e tarefas de treinamento perceptual. Após apresentar uma breve explicação sobre testes de discriminação e identificação, o artigo mostra como elaborar um teste perceptual em dois software livres diferentes: Praat e TP. Embora o Praat seja uma ferramenta excelente para elaborar experimentos de percepção, pode não ser um software amigável para pesquisadores que não se sintam confortáveis com a linguagem de programação e/ou com o inglês técnico utilizado no seu manual. Como uma alternativa, o TP foi criado para oferecer um software para testes/treinamento de percepção (áudio e audiovisual) que fornece feedback imediato e cuja configuração intuitiva segue a estrutura utilizada em aplicativos do Microsoft Windows.; This paper aims at providing researchers with information about some methodological procedures to develop perception tests and perceptual training tasks. After presenting a brief explanation about identification and discrimination tests, the paper shows how to design a perceptual test in two different free applications: Praat and TP. Although Praat is an excellent tool to design perceptual experiments...

Considerações sobre a formação do professor elaboradas a partir do processo de desenvolvimento de um software educativo para educação fundamental; Considerations on teacher training elaborated from the process of developing an educational software for primary education

Lacerda Santos, Gilberto
Fonte: Linhas Críticas; Critical Lines Publicador: Linhas Críticas; Critical Lines
Tipo: info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion; ; Formato: application/pdf
Publicado em 13/03/2012 Português
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O texto aborda questões relativas à formação do professor para o uso pedagogicamente significativo do software educativo e de dispositivos e estratégias de informática educativa. Em sua redação, foram considerados um trabalho já concluído de desenvolvimento de um software educativo para educação fundamental intitulado "O Dado de Contos" e dois trabalhos de observação de professores, sendo um em situação de manuseio do referido software e outro em situação de gestão de relações educativas mediadas pelo computador. Os professores que forneceram os dados para a investigação foram observados por meio de abordagens diretas, em situação de sala de aula em que eles eram nossos alunos e em que eles eram regentes de classe. As conclusões do texto apontam para possibilidades de superação do descompasso gerado quando professores sem preparação específica aventuram-se no emprego do software como meio didático.   ; The articie deals with issues related to the training of teachers for the pedagogically significant use of educational software and educational informatics strategies and mechanisms. To write it, a text already completed dealing with the development of an educational software for primary education entitled "O Dado de Contos" and two other texts based on teacher observations...

A Mixed Hardware/Software SOFM Training System

Ramírez Agundis,Agustín; Gadea Girones,Rafael; Colom Palero,Ricardo; Díaz Carmona,Javier
Fonte: Centro de Investigación en computación, IPN Publicador: Centro de Investigación en computación, IPN
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: text/html
Publicado em 01/06/2008 Português
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This paper describes the design of a training system for a Self-Organizing Feature Map (SOFM). The system design aims two goals. The first is to reduce the training processing time by exploiting the inherent neural networks (NNs) parallelism through the SOFM hardware implementation. The second goal is to provide versatility to the training process by means of pre- and post processing of input and output data using Matlab-Simulink, which is also used as the software platform. The system uses as a coprocessor an FPGA based board connected via PCI bus at the host PC. To illustrate the system functionality we developed an application to analyze the effects over the map of scattering size in randomly generated weight initial values. When compared with the software approach for the same application, our system reduces the training time in 89%.